Формы непосредственно образовательной деятельности

Детская деятельность	Примерные формы работы
Игровая	Сюжетные игры, игры с правилами
Двигательная	Подвижные игры с правилами, подвижные дидактические игры, игровые упражнения, соревнования
Коммуникативная	Беседа Ситуативный разговор Речевая ситуация Составление и отгадывание загадок Игры (сюжетные, с правилами)
Трудовая	Совместные действия Дежурство Поручение Задание Реализация проекта
Познавательно-исследовательская	Наблюдение Экскурсия Решение проблемных ситуаций Экспериментирование Коллекционирование Моделирование Реализация проекта Игры (сюжетные, с правилами)
Продуктивная	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества, Реализация проектов
Музыкально-художественная	Слушание Пение Музыкально-ритмические движения Музыкальное творчество Подвижные игры (с музыкальным сопровождением) Музыкально-дидактические игры
Чтение художественной литературы	Чтение, Обсуждение, Разучивание

Объем учебной нагрузки в течение недели определен в соответствии с санитарно- эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений (СанПиН2.4.1.2660 – 10).

Объем непосредственно образовательной деятельности, её продолжительность соответствуют санитарным требованиям. Для детей ясельного возраста от 1,5 до 3 лет планируются не более 10 единиц НОД в неделю (развитие речи, дидактические игры, развитие движений, музыкальные занятия) продолжительностью не более 8-10 мин. Допускается осуществлять образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня (по 8-10 минут). В теплое время года образовательная деятельность осуществляется на участке во время прогулки.

Недельная образовательная нагрузка, включая образовательную деятельность по дополнительному образованию, для детей дошкольного возраста составляет: в младшей группе (дети четвертого года жизни) – 2 ч. 45 минут, в средней группе (дети пятого года жизни) – 4 часа, в старшей группе, (дети шестого года жизни) – 6 ч. 15 минут, в подготовительной (дети седьмого года жизни) – 8 ч 30 минут.

Максимально допустимый объем непосредственно образовательной деятельности, ее распределение в первой и второй половине дня представлены таблице:

Максимально допустимый объем образовательной нагрузки (количество часов нод в неделю)

НОД (количество единиц/часов)	Младшая группа		Средняя группа		Старшая группа		Подготовительная группа
	Кол- во едини ц	Кол-во часов, минут	Кол- во едини ц	Кол-во часов, минут	Кол- во едини ц	Кол-во часов, минут	Кол-во единиц	Кол-во часов, минут
НОД Инвариативная часть	10	2,5 ч.	10	3 ч. 20 мин	13	5 ч. 25 Мин	14	7 ч.
НОД Вариативная часть	1	15 мин	2	40 мин	2	50 мин	3	1 ч. 30 мин
Итого	11	2 ч. 45 мин	12	4 ч.	15	6 ч. 15 Мин	17	8 ч. 30 мин

Продолжительность непосредственно образовательной деятельности для детей 4-го года жизни составляет не более 15 минут, для детей 5-го года жизни – не более 20 минут, для детей 6-го года жизни – не более 25 минут, а для детей 7-го года жизни – не более 30 минут.

В середине образовательной деятельности организуют физкультминутку. Перерывы между непосредственно образовательной деятельностью по образовательным областям составляют не менее 10 минут.

Непосредственно образовательная деятельность для детей среднего и старшего дошкольного возраста могут проводиться во второй половине дня, но не чаще 2-3 раз в неделю. Длительность этой деятельности составляет не более 20-30 минут в зависимости от возраста детей.

Педагоги самостоятельно определяют ежедневный объём образовательной нагрузки при планировании работы по реализации Программы в зависимости от контингента детей, решения конкретных образовательных задач в пределах максимально допустимого объёма образовательной нагрузки и требований к ней, установленных Федеральными государственными образовательными стандартами к структуре общеобразовательной программы дошкольного образования и действующими санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами САНПИН.

Объём самостоятельной деятельности как свободной деятельности воспитанников в условиях созданной педагогами предметно-развивающей образовательной среды по каждой образовательной области не определяется. Общий объём самостоятельной деятельности детей соответствует требованиям действующих САНПИН (3—4 ч в день для всех возрастных групп полного дня).

Образовательную деятельность по дополнительному образованию (студии, кружки, секции и т.п.) для детей дошкольного возраста организуют:

• для детей 4-го года жизни – не чаще 1 раза в неделю продолжительностью не более 15 минут;

• для детей 5-го года жизни – не чаще 2 раз в неделю продолжительностью не более 25 минут;

• для детей 6-го года жизни – не чаще 2 раз в неделю продолжительностью не более 25 минут;

• для детей 7-го года жизни – не чаще 3 раз в неделю продолжительностью не более 30 минут.

Непосредственно образовательную деятельность, требующую повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводятся в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности детей (вторник, среда). Для профилактики утомления детей указанную деятельность сочетаются физкультурными, музыкальными занятиями и т.п.

На основании вышеперечисленных требований для каждой возрастной группы ДОУ составлено расписание непосредственно образовательной деятельности для групп общеразвивающей направленности.

В середине учебного года (январь-февраль) для воспитанников организуются недельные каникулы, во время которых организуется образовательная деятельность только физического и художественно-эстетического направлений.

Реализация образовательной деятельности предполагает обязательный учет принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей.

Воспитательно-образовательный процесс рассчитан на 38 недель