- •Принято утверждено
- •1.Пояснительная записка.
- •1.1. Цели и задачи реализации Программы. Программа направлена на достижение следующих целей:
- •Задачи:
- •1.2.Принципы и подходы к формированию Программы. Основные принципы:
- •Формирование Программы основано на следующих подходах:
- •2.Планируемые результаты освоения образовательной программы дошкольного образования.
- •- Ребенок интересуется окружающими предметами и активно действует с ними;
- •Целевые ориентиры в раннем возрасте
- •Выпускник детского сада
- •Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования
- •1. Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка.
- •1.1. Содержание психолого-педагогической работы по приоритетному направлению.
- •Педагогические условия успешного и полноценного интеллектуального развития детей дошкольного возраста
- •1.2. Обеспечение реализации образовательных областей в парциальных программах, используемых в доу.
- •1.3. Особенности осуществления образовательного процесса.
- •2 .Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей.
- •Образовательная область « Физическая культура»
- •Формы реализации образовательной области
- •Здоровьесберегающие технологии, используемые в доу № 81
- •Нетрадиционные формы оздоровления:
- •Классификация игр детей дошкольного возраста
- •Интеграция образовательных областей
- •Развитие трудовой деятельности
- •Методы и приемы трудового воспитания в доу:
- •Интеграция образовательных областей
- •Образовательная область «Безопасность»
- •Интеграция образовательных областей
- •Построение образовательной деятельности в зоне ближайшего развития ребенка
- •Ребенок и мир природы
- •Истоки отношения к природе
- •Малая Родина
- •Интеграция образовательных областей
- •Патриотическое воспитание.
- •Компоненты патриотического воспитания
- •Примерное содержание образовательной деятельности по ознакомлению с Новосибирской областью
- •Образовательная область «Развитие речи»
- •Принципы развития навыков коммуникации у детей дошкольного возраста:
- •Интеграция образовательных областей
- •Интеграция образовательных областей
- •Художественно-изобразительная деятельность
- •Интеграция образовательных областей
- •Интеграция образовательных областей
- •Формы работы с детьми по образовательной области «Художественно- эстетическое развитие»
- •3 . Содержание коррекционной работы в доу
- •Характеристика детей с I уровнем развития речи
- •Характеристика детей со II уровнем развития речи
- •Организация коррекционно-развивающей работы с детьми старшей группы (1-й год обучения)
- •Характеристика детей с III уровнем развития речи
- •Формы работы в доу
- •Коррекционно-образовательная деятельность предусматривает: индивидуальную, подгрупповую и фронтальную работу.
- •Лексико-тематическое планирование
- •В итоге логопедической работы дети должны научиться:
- •Организация коррекционно-развивающей работы с детьми подготовительной группы (2-й год обучения)
- •Лексико-тематическое планирование
- •Совместная коррекционная работа учителя-логопеда и воспитателя
- •Функции воспитателя и учителя-логопеда должны быть достаточно четко определены и разграничены.
- •Взаимодействие специалистов доу в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками
- •Формы взаимодействия:
- •Взаимодействие с родителями
- •Р еализация регионального компонента
- •1 . Организация режима пребывания детей в доу.
- •Формы непосредственно образовательной деятельности
- •Максимально допустимый объем образовательной нагрузки (количество часов нод в неделю)
- •Перечень основных видов непосредственно образовательной деятельности по возрастам (на неделю)
- •Модель организации образовательного процесса на день
- •Младший дошкольный возраст
- •Старший дошкольный возраст
- •Модель образовательного процесса на 2014-2015 учебный год Вторая младшая группа
- •Средняя группа
- •Старшая группа
- •Подготовительная группа
- •Организация и проведение музыкальных и физкультурных праздников, развлечений, досуговая деятельность
- •Взаимодействие специалистов по реализации программы
- •Режим дня для плохой погоды (холодный период)
- •Гибкий режим дня оздоровительного направления для детей первой младшей группы в период адаптации
- •Организация режима пребывания детей в доу – в теплый период года
- •Организация предметно-развивающей среды доу в связи с введением фгос.
1.Пояснительная записка.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад № 81 «Дошкольная академия» с приоритетным осуществлением физического и интеллектуального развития воспитанников находится в Ленинском районе города Новосибирска, недалеко от станции метро «Площадь Маркса», в новом развивающемся микрорайоне Чистая слобода, по адресу: ул. Титова, 238/5.
Управление в ДОУ осуществляется на основании нормативно-правовой базы федерального, регионального и локального уровней (различные законы, постановления, приказы, положения и т.д.).
Основу деятельности педагогического коллектива МАДОУ детский сад № 81 составляет комплексная образовательная «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М.А. Васильевой, также широко используются в образовательном процессе следующие парциальные программы:
в группе комбинированной направленности (в состав группы входят дети, имеющие нарушения речи):
· Г.А.Каше, Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина «Программа воспитания и обучения детей с фонетико-фонематическим недоразвитием (старшая группа)»,
· Г.А. Каше, Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина «Программа воспитания и обучения детей с фонетико-фонематическим недоразвитием (седьмой год жизни),
· Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина «Подготовка к школе детей 5 лет с общим недоразвитием речи в условиях детского сада»,
· Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина «Подготовка к школе детей 6 лет с общим недоразвитием речи в условиях детского сада»,
Помимо основной и парциальных программ педагогами ДОУ широко используются инновационные методики и технологии.
Воспитательно-образовательный процесс в детском саду строится на основе «Основной общеобразовательной программы ДОУ», построенной на основе «Программы воспитания и обучения детей». Она разработана коллективом детского сада и принята на педагогическом совете учреждения.
Основная общеобразовательная программа ДОУ разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и с учетом примерной основной общеобразовательной программы дошкольного воспитания «Программы воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой (переработанной согласно ФГОС в программу «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой).
Основная общеобразовательная программа ДОУ охватывает 4 возрастных периода физического и психического развития детей: ранний возраст – от 1,5 до 3 лет, младший дошкольный возраст – от 3 до 4 лет (первая и вторая младшие группы), средний дошкольный возраст – от 4 до 5 лет (средняя группа), старший дошкольный возраста – от 5 до 7 лет (старшая и подготовительная группы).
Нормативный срок освоения Программы 5 лет.
Программа обеспечивает разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественно- эстетическому.
ООП направлена на создание условий развития ребенка открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности; на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.
Программа разработана в соответствии с нормативными правовыми документами:
Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ
«Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных организациях». Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.3049-13, утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 года № 26, (далее – СанПиН).
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 №1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 14.11.2013 N 30384).
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 13.08.2013г. №1014 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования".