2.Дисципліна ” Теорія і методика фізичного виховання ” та її міждисциплінарні зв’язки.

Теорія фізичного виховання(ТФВ) - це наука про загальні закономірності, які визначають зміст і форми побудови фізичного виховання, як педагогічно організованого процесу, що органічно поєднується із загальною системою виховання людини.

ТМФВ – вивчає фізичне виховання, як феномен соціального життя, його мету і завдання на різних етапах розвитку суспільства, його кореляції з іншими науками, способи , методи і форми організації спортивної практики.

Поряд з тим ТМФВ вивчає закономірні зв’язки з інтелектуальним, моральним, естетичним, трудовим вихованням що об’єднує її з іншими педагогічними науками.

Феномен-унікальне, неповторне явище, подія тощо. Стосовно людини її унікальність та неповторність, відмінність від інших живих істот.

Кореляція – поняття, яке означає взаємозалежність, взаємну відповідність,співвідношення понять, функцій, ймовірну залежність між випадковими явищами.

Науки

Формальні

Реальні

Логіка

Математика

Природничі

Суспільні

Біологічні

Фізичні

Динамічна анатомія

Фізіологія рухової діяльності

Валеологія

Соціологія спорту

Фізіологія фізичного виховання

Теорія фізичного виховання

Історія фізичної культури

Міждисциплінарні зв’язки (МДЗ) – гігієна, педагогіка, історія України, анатомія.

3. Структура і зміст дисципліни.

ТФВ – є складовою частиною педагогічних наук, вона(теорія) пояснює шляхи розвитку та передбачає тенденції еволюції фізичного виховання, як суспільного явища обґрунтовуючи свої педагогічні положення соціальними, психологічними та біологічними закономірностями.

Предметом ТФВ є загальні закономірності функціонування і розвитку фізичного виховання.

Предмет вивчення теорії фізичного виховання у практиці наукових досліджень представлений у вигляді об’єкта і суб’єкта.

Об’єкт – під цим розуміють певний педагогічний фактор,що вивчається (метод навчання,шляхи активізації навчальної діяльності учнів, організація їх діяльності, ефективність фізичних вправ, тощо).

Суб’єкта – тут розуміють людину в якої вивчають реакцію на ті зміни, що вносяться до навчального процесу застосування вправ, використання певних методів навчання чи діяльності учнів та ін.)

Дослідження здійснюється з метою впровадження в практику найефективніших засобів, методів, умов та форм роботи (тому об’єкт і суб’єкт вивчення існують завжди разом).

Узагальнюючи наукові і практичні дані, ТМФВ:

1.розкриває сутність завдань;

2.визначає принципові підходи, ефективні засоби і методи реалізації цих завдань;

3.виявляє і розробляє оптимальні форми побудови процесу ФВ, враховуючи етапи вікового розвитку людини й умови її життєдіяльності.

Джерела виникнення і розвитку тфв Теорія фізичного виховання

Практика фізичного виховання (практика вітчизняних та зарубіжних шкіл фізичного виховання, українські національні традиції).

Практика суспільного життя( інформація про завдання, ефективність методів, засобів іі форм фізичного виховання)

Прогресивні ідеї філософів, педагогів, психологів, лікарів про зміст і шляхи виховання в людини потреби дотримуватись здорового способу життя.

Результати наукових досліджень в галузі фізичної культури і спорту.

Результати досліджень у суміжних галузях знань( філософія,педагогіка,загальна і вікова психологія, біологічні науки тощо)