Веселі колобки

Мета: вдосконалювати навички бігу, ходьби, розвивати швидкість, спритність; виховувати увагу, бажання гратися з однолітками.

Хід гри

Вихователь разом з дітьми пригадує казку "Колобок" і пропонує пограти в гру, що відтворювала б події казки. Лічилкою визнача­ють, хто буде "зайчиком", "вовчиком", "лисичкою" та "ведмедиком". Решта дітей - "веселі колобки".

На одному боці майданчика вихователь креслить коло - це хат­ка "колобків", на другому - розміщує обручі - хатки "звірят". "Звіря­та" стають у свої будиночки. А "колобки" ходять по майданчику. Вихователь: В лісі колобки гуляють,

Ходять, бігають, стрибають, Комариків відганяють.

"Колобки" виконують різні рухи відповідно до тексту. Потім вихователь продовжує:

Колобки, тікайте, Зайчик за деревом — поспішайте!

"Колобки" тікають, а "зайчик" ловить їх. Такі самі слова вихо­ватель каже про "вовка", "лисичку" та "ведмедика". Малята тіка­ють, а "звірятко" наздоганяє їх. Потім діти міняються ролями. Методичні поради. Діти повинні ходити та бігати в різних напря­мах, не штовхаючи один одного. Вихователь спонукає їх підхо­дити ближче до будиночків "звірів". Можна ускладнити гру, збільшивши або зменшивши відстань між будиночками "звірів" та "колобків"; "колобки" можуть бігати лише у парах; спіймана дитина може допомагати "звірятам" ловити товаришів; "ко­лобки" можуть оббігати тільки певні предмети.

Народна гра

Бабуся

Мета: вдосконалювати навички бігу.

Хід гри Обирають "бабусю", вона веде діалог з дітьми:

- Діти, де ви?

- Ми граємося.

- А в хаті все поробили?

- Усе!

- А посуд помили? — Забули!

- А щоб не було забуто, то заробите прута!

"Бабуся" доганяє дітей, намагаючись доторкнутися до когось пру­тиком.

Гру можна ускладнити: 1) обирання "бабусі" за допомогою лічилки: Раз, два, три - рахувати почали, На кому спинюся, той буде бабуся.

2) Прийоми "задобрення" "бабусі" - заспівати пісню, розповісти казку, виконати танець тощо.

Дидактичні ігри _______________________________

Приготуємо лялькам обід Мета: закріпити знання дітей про призначення посуду, продуктів харчування; формувати знання про сервірування столу. Матеріали: ляльки, ляльковий стіл, стільці, посуд, предмети-замінники продуктів харчування. Художній матеріал: Благодареники за вареники. (Подяка за пршощення.)

Цить, не плач, дасть мати калач! (Жартівливе втішання.) Ой на печі ведмідь лежить, Догори він лапи держить. Обіцяє з'їсти, Як не дадуть їсти.

(Приказують, коли дуже хочеться їсти.)

Фразеологізми: За вуха не відтягнеш. Як мед, так і ложкою. Пальчики оближеш.

Збираємо ляльку на прогулянку

Мета: практично наслідувати дії мами (бабусі), закріпити по­слідовність дій одягання та роздягання, назви одягу для різних пір року, підвести до узагальнень одяг, взуття.

Матеріали: лялька, одяг літній, зимовий, весняно-осінній, шафа та скринька для одягу, стілець.

Вмивання ляльки

Мета: закріпити знання дітей про предмети для вмивання; форму­вати звичку до чистоти та охайності. Матеріали: лялька, ванночка, мило, рушник, зубна паста. Художній матеріал:

Примовлянка

Принесу з криниці

Свіжої водиці.

Буду промовляти:

Водичко,водичко,

Умий лялі (Галі) личко. Умивалочка

Наша доня чепурна,

Любить митися вона.

Наша доня мила

Не боїться мила.

От і чисті в донечки

Личко і долонечки!

Купання ляльки

Мета: закріпити знання предметів для купання; формувати звичку

підтримувати чистоту.

Матеріали: лялька, ванночка, мило, рушник, мочалка, шампунь. Художній матеріал: примовлянка.

Купалися ластів'ята Та в чару-водиці, Щоб була ти білотіла Та ще й білолиця.

У ляльки Оксанки день народження

Мета: закріпити уявлення про сімейні свята, зокрема день наро­дження, вчити готувати привітання і подарунки до свята. Матеріали: лялька, іграшки, конструктор, картинки.

Словник: свято, день народження, іменинник, подарунки, вітання. Художній матеріал:

Як на власні іменини Лялька принесла пиріг -Ось такої товщини, Ось такої ширини. Тож співай, тож співай, Іменинницю вітай.

У ляльки нова квартира

Мета: навчити розрізняти і використовувати предмети в побуті і в роботі відповідно до їх призначення, а також надавати допо­могу тим, хто її потребує.

Матеріали: лялька, іграшки або картинки із зображенням домаш­нього інтер'єру.

Допоможемо ляльці прибрати в кімнаті

Мета: навчити правильно називати предмети інтер'єру, помічати і

виправляти безлад у кімнатах.

Матеріали: лялька у фартусі, лялькова кімната, предмети для при­бирання - віник, відро, м'яка ганчірка.

Вкладаємо ляльку спати

Мета: закріпити знання дітей про предмети постільної білизни; фор­мувати засвоєння понять ранок, вечір, ніч. Обладнання: лялька, ліжко, подушка, ковдра, стільчик для одягу, годинник.

Художній матеріал: колисанки, примовлянки.

У моєї доні Оченята сонні, Рученьки мов з вати, Доня хоче спати. Ніч прийшла тихенька, Спи, моя гарненька!

П. Воронько

Лялька Оленка прокинулась Мета: закріпити знання дітей про предмети постільної білизни; формувати засвоєння понять ранок, вечір, ніч. Матеріали: лялька, ліжко, білизна, годинник. Художній матеріал: примовлянки. Потягушки, потягушки, На кісточки ростушки!

***

Потягусі, потягусі, На Оленку ростусі. Щоб Оленка росла, Росла-виростала, Щоб Оленка своїй мамці Скоріш в поміч стала. У помочі стала, Діток колихала І хату доглядала.