6. Плани семінарських занять

7. Організація самостійної роботи

7.1. Карта самостійної роботи

У відповідності до „Положення про організацію самостійної та індивідуально-консультативної роботи у КНЕУ”, нова редакція якогозатверджена наказом ректора № 1032 від 27.12.2012 р. та ухвалена Вченою радою КНЕУ 20.12.2012 р., робоча навчальна програма з диципліни «Персональний менеджмент» включає в розділі „Самостійна робота студентів”„Карти самостійної роботи студентів” (Карта СРС). Вона є основою організації СРС і відображає перелік форм самостійної роботи, які має виконати студент відповідно до робочої навчальної програми. Карта СРС також обов”язково входить до „Методичних матеріалів щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань”.

Всі завдання СРС поділяються на обов”язкові та вибіркові. До обов”язкових належать завдання, які всі студенти повинні виконувати обов”язково під час вивчення даної дисципліни. Вибіркові включають альтернативні завдання, серед яких студент на власний розсуд обирає конкретні завдання для набору необхідної кількості балів.

Карта СРС розробляється окремо по кожній формі навчання (денна, заочна) та за умови різних форм підсумкового контролю знань – у формі іспиту (нормативна дисципліна) або у формі поточного модульного контролю (ПМК, вибіркова дисципліна). Карти СРС наведено нижче.

Студентам надається інформація про всі обов”язкові та вибіркові завдання з з диципліни «Персональний менеджмент» та максимальну кількість балів, які можливо набрати за їх виконання.

Кожен студент самостійно роздруковуєдля себе Карту СРС із „Методичних матеріалів щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань”, розміщених на сайті КНЕУ, визначається щодо вибіркової складової своєї самостійної роботи, виконує обов”язкові та вибіркові завдання та відповідно до вказаних термінів звітує викладачу щодо їх виконання.

Оцінки (бали), одержані студентами за виконання різних видів СРС, фіксуються викладачем в Журналі обліку поточної успішності студентів.

Поточні консультації студентів з питань виконання завдань СРС та підведення результатів з деяких видів виконаних робіт здійснюється під час планових занять з індивідуально-консультативної роботи ( ІКР).

Графік проведення індивідуально-консультативної роботи за кожною формою навчання наведений нижче.

За відсутністю практичних занять з дисципліни "Персональний менеджмент» у відповідності до навчального плану картою самостійної роботи студента з дисципліни "Персональний менеджмент» передбачено виконання завдань для самостійної та індивідуально-консультативної роботи студентів.

КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА

з дисципліни «Персональний менеджмент»

для студентів напряму підготовки – «Менеджмент»

галузі знань (спеціальності) 8.03060101 «Менеджмент організацій і адміністрування (за видами економічної діяльності)»

Денна форма навчання

Для підсумкового контролю у формі заліку (ПМК)

КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА

з дисципліни «Персональний менеджмент»

для студентів напряму підготовки – «Менеджмент»

галузі знань (спеціальності) 8.03060101 «Менеджмент організацій і адміністрування (за видами економічної діяльності)»

Заочна форма навчання

Для підсумкового контролю у формі іспиту

5.2. Перелік завдань та форми організації самостійної роботи студентів при вивчення теоретичного матеріалу

Тема 1.Сутність і зміст персонального менеджменту.

. Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу.

2. Вивчення окремих питань, що передбаченні для самостійного опрацювання:

• техніки організації персональної діяльності;

• характеристика основних концепцій самоменеджменту;

• характеристика функцій самоменеджменту;

• принципи організації персональної діяльності менеджера.

3.Підготовка до виступу на семінарському занятті з проблемних питань:

• розробка корпоративних стандартів організації діяльності менеджера;

• стратегічний самоменеджмент;

• техніка делегування завдань підсвідомості.

4. Систематизація вивченого матеріалу курсу перед модульним контролем за такими складовими:

• основні поняття і категорії персонального менеджменту;

• функції самоменеджменту;

• встановлення цілей;

• планування часу;

• організація персональної діяльності;

• самоконтроль.

5. Виконання індивідуальних завдань.

Тема 2. Кар*єра менеджера

1. Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу.

2. Вивчення окремих питань, що передбаченні для самостійного опрацювання:

• типи розвитку кар*ри;

• вплив цілепокладання на досягнення та кар*єру менеджера;

• стадії розвитку ділової кар*єри.

3. Систематизація вивченого матеріалу курсу перед модульним контролем за такими складовими:

• життєві цілі;

• розробка особистої місії;

• вибір кар*єри;

• пошук нової роботи;

• фактори досягнення успіху на новій роботі.

5. Виконання індивідуальних завдань.

Тема 3. Планування та мотивація своєї діяльності

1. Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу.

2. Вивчення окремих питань, що передбаченні для самостійного опрацювання:

• основи планування;

• планування особистої роботи менеджера;

• основні концепції мотивації та їх використання в сучасних умовах.

3.Підготовка до виступу на семінарському занятті з проблемних питань:

• саморганізація: цілі та проблеми впровадження;

• вибір приоритетів.

4. Систематизація вивченого матеріалу курсу перед модульним контролем за такими складовими:

• сутність планування своєї діяльності;

• типи планів та їх використання;

• планування особистої роботи менеджера;

• інструменти планування часу менеджера;

• мотивація діяльності менеджера;

• зовнішня та внутрішня мотивація;

• винагородження.

5. Виконання індивідуальних завдань.

Тема 4. Управління власним часом

1. Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу.

2. Вивчення окремих питань, що передбаченні для самостійного опрацювання:

• складові економії часу менеджера;

• планування особистої роботи менеджера;

• раціональний прозподіл часу менеджера;

• інструменти планування часу.

3.Підготовка до виступу на семінарському занятті з проблемних питань:

• саморганізація: цілі та проблеми впровадження;

• вибір приоритетів.

4. Систематизація вивченого матеріалу курсу перед модульним контролем за такими складовими:

• робочий час менеджера;

• критерії ефективності його використання;

• складові економії робочого часу;

• планування особистої роботи менеджера;

• інструменти планування часу менеджера.

5. Виконання індивідуальних завдань.

Тема 5.Організаційна культура менеджера

1. Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу.

2. Вивчення окремих питань, що передбаченні для самостійного опрацювання:

• зовнішній вигляд менеджера;

• дотримання правил ділового етикету;

• тактика взаемодії із співрозмовниками різних типів;

• маніпулювання співрозмовником. Захист від маніпуляції;

• початок бесіди;

• управління конфліктами;

• взаемодія із діловими партнерами;

• захист від некоректних співрозмовників;

• прийоми, що дозволяють тактовно завершити ділову бесіду.

1. Підготовка до виступу на семінарському занятті з проблемних питань:

- одяг ділової людини;

- мова і нейролінгвістичне програмування при формуванні іміджу.

• маніпулювання інформаціею;

• способи і прийоми переконання співрозмовника;

• технологія кадрових бесід.

4. Систематизація вивченого матеріалу курсу перед модульним контролем за такими складовими:

• процес маніпулювання;

• етапи ділової бесіди;

• техніка роботи з запереченнями;

• техніка ефективного слухання;

• прийоми стимулювання співрозмовника на прийняття рішення;

• формування позитивного іміджу;

• зовнішній вигляд ділової людини;

• мова ділової людини;

• діловий етикет.

5. Виконання індивідуальних завдань.

Тема 6. Прийняття рішень та делегування повноважень.

1. Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу.

2. Вивчення окремих питань, що передбаченні для самостійного опрацювання:

• тактика ефективної взаемодії з різними типами підлеглих і керівників;

• індивідуальні та колегіальні рішення;

• технологія оптимального виконання доручення;

• контроль і оцінка виконання доручення;

• взаемодії з підлеглими і керівником.

3. Підготовка конспектів нукових текстів за проблемою: сучасні техніки і методи прийняття управлінських рішень.

4. Систематизація вивченого матеріалу курсу перед модульним контролем за такими складовими:

• типи управлінських рішень;

• доведення до підлеглого управлінського рішення;

• технологія критики;

• умови та техніка делегування повноважень;

• переваги та недоліки делегування.

5. Виконання індивідуальних завдань.

Тема 7. Організація власної діяльності

1. Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу.

2. Вивчення окремих питань, що передбаченні для самостійного опрацювання:

• складання і оформлення організаційно-розпорядчих документів;

• робота менеджера з документами власного архіву;

• написання резюме;

• написання переконуючих листів.

3. Підготовка до виступу на семінарському занятті з проблемних питань:

• шляхи раціоналізації особистої праці;

• електронне діловодство;

• протидія інформаційному пресингу.

4. Систиматизація вивченого матеріалу курсу перед модульним контролем за такими складовими:

• управління власною діяльністю;

• техніка особистої роботи;

• інформація та її використання в діяльності менеджера.

5. Виконання індивідуальних завдань.

Тема 8. Управління собою та особистий самоконтроль.

1. Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу.

2. Вивчення окремих питань, що передбаченні для самостійного опрацювання:

• самоорганізація здоров‘я менеджера;

• вплив біоритмів на ефективність діяльності керівника;

• методи контролю емоцій;

• стрес та його вплив на результати діяльності і самовідчуття.

3. Підготовка до виступу на семінарському занятті з проблемних питань:

• фен-шуй на виробництві;

• врахування біоритмів при організації персональної діяльності;

• електроний офіс;

• антистресовий стиль спілкування.

4. Систиматизація вивченого матеріалу курсу перед модульним контролем за такими складовими:

• організація робочого місця керівника;

• стрес і його подалання;

• працездатність менеджер

• особистий самоконтроль і самооцінка діяльності та її результатів..

5. Виконання індивідуальних завдань.

6. Перелік завдань для виконання на базах практики

Завдання 1

Тип завдання: огяд та зіставлення різних моделей та концепцій кар’єри.

Мета завдання: ознаймлення з різними підходами до визначення, структурування та здійснення кар*єри.

Форма представлення звіту:

1. Представити порівння різних підходів у вигляді таблиці:

Таблиця 1.1

Порівняльна характеристика моделей кар’єри

2. Представити свій план кар’єри на 5 років та на 20 років.

Завдання 2

Тип завдання: аналіз використання робочого часу менеджера.

Мета завдання: формування практичних навичок з аналізу і планування робочого часу керівника. Проведення фотографії робочого часу менеджера і підготовка рекомендацій щодо покращенню використання робочого часу керівника.

Форма представлення звіту:

• листок фотографії робочого часу (за декілька типових днів). При ФРЧ вивчення затрат робочого часу виконується шляхом спостереження і замірів всіх без винятку затрат робочого часу в порядку їх фактичної послідовності. Реєстрацію рекомендується вести за 15-20 хв. проміжки часу. Результат фотографії робочого часу надати за наступною формою:

• після завершення спостереження дані систематизуються і аналізуються.

Всі види затрат часу необхідно згрупувати в окремі самостійні групи. В якості критерія можуть виступати слідуючі фактори:

• характер виконуємих робіт

• функції керівництва колективом

• форма роботи

• методи виконання управлінських операцій

Визначити питому вагу кожного виду затрат в сумарних затратах часу кожного керівника за весь період спостереження за формою:

• здійснити аналіз основних перешкод раціонального використання часу за формою, поданою нижче:

• за результатами аналізу підготувати пропозиції з покращення використання робочого часу менеджера.

Завдання 3

Тип завдання: дослідження комунікації в організації за наступними питаннями:

• яким чином зворотний зв’язок допомогає менеджеру досягати ефективної взаємодії з підлеглими;

• яким чином ефективна комунікація сприяє підсилинню мотивації функціональної поведінки;

• яким чином формальна та неформальна комунікації задовольняє потреби керівника та підлеглих.

Мета завдання: визначити роль та основні функції комунікації в організації та в дільності менеджера та проаналізувати можливості кправління, що пов*язані з удосконаленням комунікативних процесів.

Форма представлення звіту: обгрунтований звіт за результатами досліджень (не менше 10 сторінок), який охоплює:

• конкретні приклади стосовно питань, що вивчаються (не менше ніж 5 – 6);

• їх аналіз;

• напрямки вдосконалення.

Завдання 4

Тип завдання: дослідження іміджу менеджера організації (за такими напрямками: зовнішній вигляд; мовлення; невербальна поведінка; діловий етикет) та факторів стресу в діяльності менеджера організації.

Мета завдання: визначити роль та основні функції іміджу менеджера в організації; дослідити складові іміджу менеджеру; визначити причини виникнення стресу в роботі менеджера та можливості їх запобігання.

Форма представлення звіту: обгрунтований письмовий звіт за результатами досліджень (не менше 5 сторінок), який охоплює:

• висновки щодо результативності іміджу менеджера організаці;

• чинники виникнення стресу у менеджера;

• складові стану стресу;

• їх вплив на роботу та здоров*я менеджера;

• шляхи їх подолання.

6. Система поточного та підсумкового контролю та критерії оцінювання знань студентів» з дисципліни «Персональний менеджмент» (за формами навчання)

6.1. Порядок поточного контролю та критерії оцінювання знань студентів (за формами навчання)

Оцінювання знань з дисципліни "Персональний менеджмент (самоменеджмент)»” здійснюється у формі диференційованого заліку на основі результатів поточного контролю для студентів очної форми навчання та за результатами поточного контролю та іспиту для студентів заочної та вечірньої форми навчання.

Завданням поточного контролю з дисципліни "Персональний менеджмент (самоменеджмент)»” є перевірка розуміння та засвоєння матеріалу курсу, отриманих відповідних навичок, умінь самостійно працювати з інформацією, здатності осмислювати зміст навчального матеріалу, умінь публічно та письмово презентувати певний матеріал, умінь викладати та обґрунтовувати власну позицію з певних питань тощо.

Оцінювання здійснюється за 100-бальною шкалою. Для успішного завершення вивчення дисципліни "Персональний менеджмент (самоменеджмент)»” студент має набрати від 60 до 100 балів.

При контролі виконання завдань для самостійного опрацювання оцінці підлягають: самостійне опрацювання тем та окремих питань, самостійне виконання практичних завдань (перелік яких та вимоги до їх виконання представлені далі), підготовка до модульних форм поточного контролю, систематика вивченого матеріалу перед написанням модулю, виконання індивідуальних завдань (на базах практики; написання рефератів за заданою проблематикою; підбір та огляд літературних джерел тощо).

Бали розподіляються таким чином:

Очна форма навчання

Поточний контроль знань студентів здійснюється за 100-бальною системою і передбачає їх оцінювання за двома основними напрямками:

• перевірка теоретичних знань (максимальна оцінка - 40 балів);

• виконання індивідуальних практичних завдань (максимальна оцінка - 60 балів).

Контроль теоретичних знань проводиться за графіком навчального процесу у формі виконання двох модульних завдань, які проводяться відповідно у середині та на прикінці семестру за розкладом.Перше модульне завдання складається з 5 відкритих тестових завдань за програмою дисципліни. За нього студент може отримати максимальну кількість балів 20.

Для оцінювання рівня відповідей на кожне відкрите тестове завдання використовуються такі критерії:

• 4 бали – питання розкрите повністю;

• 2 бал – питання розкрите частково;

• 0 балів – питання не розкрите.

Друге модульне завдання складається з:

• 2 блоків тестів по 10 закритих тестових завдань за програмою дисципліни. За кожен з них них студент може отримати максимальну кількість балів 10 за такою шкалою:

9-10 правильних відповідей – 10 балів,

7-8 правильних відповідей - 8 балів,

5-6 правильних відповідей – 6 балів,

0-4 правильні відповіді – 0 балів.

Виконання індивідуальних практичних завданьпередбачає:

• виконання обов’язкового практичного завдання № 2 на базі практики. Максимальна кількість балів за завдання 20;

• аналіз конкретних прикладіввідповідно до питань програми курсу. Максимальна кількість балів за завдання 10;

• виконання вибіркових практичних завдань з наведеного нижче переліку. Максимальна кількість балів за завдання 10.

Оцінювання рівня набутих практичних навичок здійснюється за результатами виконання та захисту індивідуальних практичних завдань(за матеріалами бази практики) та аналізу конкретних прикладіввідповідно до питань програми курсу. Максимальна кількість балів за кожне завдання 10.

Письмовий аналіз знайдених прикладів, що дозволяє перевірити сформованість відповідних умінь та навичок, оцінюється на “відмінно” (10 балів), “задовільно” (5 балів) та “незадовільно” (0 балів) залежно від:

а) відповідності знайденого приклада матеріалу курса;

б) повноти його аналізу;

в) ступеня обґрунтованості власних пропозицій щодо вдосконалення ситуації, що розглядається.

За активну участь у роботі студентського наукового товариства факультета економіки та управління: і підготовку наукових робіт для участі у конференції або конкурсі за тематикою курсу „Персональний менеджмент (самоменеджмент)” студент може також отримати додаткових 5 балів.