- •Профилактика (предупреждение) экстремизма и терроризма
- •Глава I. Теоретические вопросы проявлений экстремизма и терроризма 9 -100
- •Глава II. Задачи и технологии антитеррористической деятельности ... 101 - 196
- •Глава III. Социально-психологические аспекты противодействия экстремизму 1 97 - 245
- •Глава IV. Роль средств массовой информации в профилактике
- •Глава V. Международное сотрудничество в сфере противодействия экстремизму и терроризму 273 -293
- •Введение
- •Глава I. Теоретические вопросы проявлений экстремизма и терроризма.
- •1. Причины возникновения, формы и содержание терроризма.
- •2. Типология современного терроризма.
- •3. Международный терроризм и регионалистика терроризма.
- •4. История терроризма в России и исторический опыт борьбы с ним.
- •5. Социально-экономические корни экстремизма и терроризма.
- •6. Культурологические причины экстремизма и терроризма.
- •7. Религиозный фактор в современном экстремизме.
- •Глава II. Задачи и технологии антитеррористической деятельности.
- •1. Борьба с терроризмом в политике российского государства и правовые основы противодействия терроризму.
- •Профилактика терроризма на Северном Кавказе.
- •Борьба с бедностью как фактор борьбы с экстремизмом и терроризмом.
- •Развитие национальных культур как фактор профилактики терроризма.
- •Проблемы профилактики религиозного экстремизма.
- •Актуальные проблемы противодействия вовлечению молодежи в террористическую деятельность.
- •Глава III. Социально-психологические аспекты противодействия экстремизму.
- •1. Новые подходы к изучению проблемы вовлечения в террористическую деятельность.
- •2. Психология межэтнической напряженности и профилактика терроризма.
- •3. Использование социально-психологических технологий при проведении мероприятий антитеррористической направленности.
- •4. Психологические аспекты противодействия экстремизму и терроризму в социальном и политико-правовом контексте современной России.
- •Глава IV. Роль средств массовой информации в профилактике терроризма.
- •1. Средства массовой информации и информационные технологии противодействия террористическим организациям.
- •2. Журналистика и сми в условиях противостояния терроризму.
- •3. Применение информационных средств противодействия терроризму в России.
- •4. Использование Интернет-технологий в профилактике экстремизма и терроризма.
- •Глава V. Международное сотрудничество в сфере противодействия экстремизму и терроризму.
- •1. Правовая база международного сотрудничества в сфере борьбы с терроризмом.
- •2. Межгосударственное сотрудничество и деятельность международных организаций по борьбе с терроризмом.
2. Психология межэтнической напряженности и профилактика терроризма.
Ключевым вопросом среди психологов, исследующих феномен терроризма, является вопрос о том, что приводит того или иного человека в террористическую организацию? Почему некоторые индивиды предпочитают оставить карьеру и развитие в обычном обществе ради зачастую опасного для жизни членства в незаконной группировке, призывающей к насилию? Главная предпосылка заключается в том, что терроризм лучше всего будет понят сквозь призму психологической интерпретации кажущейся социальной несправедливости, особенно несправедливости в процессах принятия решений.
Исследователи, интересующиеся глубинной мотивацией террористов, указывают на большое значение положительной привлекательности ощущения принадлежности к тайной могущественной организации. Это способствует успешному решению задачи самоидентификации личности и сохранению высокого уровня самооценки. При рассмотрении подобных глубинных мотивационных основ вовлечения в террор нередко используется понятие «соблазн». Именно соблазны следует рассматривать как основные источники субъективной привлекательности терроризма. Они могут быть многочисленными и в какой-то степени индивидуализированными, но имеют единую психологическую сущность - когнитивно простое, быстрое и эффективное решение обычно труднорешаемых жизненных задач.
Под ситуативно-критичными причинами и следствиями, способствующими вовлечению российских граждан в террористическую деятельность, нами понимаются такие факторы, которые имеют не фундаментальную, постоянно действующую природу, а временную, связанную с каким-то важным, но преходящим событием в жизни региона или всей России. Одним из ключевых факторов такого рода стали военные действия наюге России, которые сформировали определенный провоцирующий вовлечение в терроризм социальный фон.
Дальнейшая разработка обсуждаемой проблемы предполагает проведение системных исследований причин различного уровня, способствующих вовлечению человека в террористическую деятельность:
на уровне идеологической (аксиологической) идентичности;
на уровне социальной идентичности;
на уровне личностной идентичности;
на уровне индивидной идентичности.
Каждый уровень требует своего специфического методического обеспечения: опросы, интервью, психосемантическое исследование, проективные методы.
Подобное социально-психологическое исследование позволит разработать индикаторы, маркеры и критерии проявления причин и условий, способствующих вовлечению российских граждан в террористическую деятельность. Также следует создать научно-методическую систему, позволяющую проводить мониторинг для выявления рисков вовлечения людей в террористическую деятельность. На наш взгляд, одним из эффективных методических приемов исследования такого социального явления, как терроризм, может явиться метод экспериментальной психосемантики. Он позволяет описывать и изучать как деннотативные, так и коннотативные аспекты различных образов, формирующих индивидуальное и коллективное сознание.
Основным методическим принципом социально-психологического мониторинга, по нашему мнению, может быть принцип иерархичности социальных установок, регулирующих поведение индивидуального или коллективного субъекта в обществе. Так, В.А. Ядов выделяет четыре уровня социальной установки:
- фиксированные установки; социальные фиксированные установки;
базовые социальные установки;
система ценностных ориентаций личности.
Все четыре уровня взаимосвязаны и выступают, в свою очередь, как единая система регуляции социального поведения личности. Важной особенностью этой регуляции, по мнению В.А. Ядова, является соответствие уровня регуляции содержанию ситуации. Отношения между обществом, в т.ч. муниципальной, региональной и федеральной администрациями и терроризмом могут рассматриваться как коммуникативный акт, подчиняющий законам человеческой коммуникации. В этом случае для более глубокого понимания психологической природы терроризма террористический акт может быть представлен в рамках модели коммуникативного акта, включающего ряд взаимосвязанных элементов. В случае нарушения коммуникации между обществом и властью власть доводит до общества свои желания, а народ, в силу коррумпированности власти (особенно на самом низком, муниципальном уровне) не может довести до власти свои желания и нужды, т.е. обратная связь не работает. Под таким углом зрения теракт может рассматриваться как попытка определенных групп все-таки довести до власти свою точку зрения, пусть и таким противозаконным путем, т.е. теракт - это способ восстановить двунаправленность коммуникации между чиновниками и населением и привлечь внимание к своим проблемам.