
- •Еталонні відповіді з основ воєнної психології та педагогіки
- •Предмет, завдання та структура військової психології.
- •Поняття особистості в психології. Психологічна структура особистості воїна.
- •4. Психічні властивості особистості військовослужбовця.
- •Сутність, характеристика та класифікація психічних станів військовослужбовців.
- •9. Спостереження, бесіда, інтерв’ю як методи військової психології.
- •10. Метод соціометрії у військово-психологічному дослідженні.
- •11. Поняття військового колективу. Соціально-психологічна структура військового колективу.
- •12. Морально - психологічний клімат військового колективу. Основні напрями роботи офіцера щодо утворення оптимального морально-психологічного клімату.
- •13. Поняття конфлікту в психології. Причини виникнення конфліктів у військовому колективі.
- •14. Робота командирів із попередження та подолання конфліктних ситуацій мусить мати систематичний комплексний характер.
- •15. Сутність та зміст гуманітарної політики держави у Збройних Силах України.
- •16. Система, форми та методи інформаційно-пропагандистського забезпечення у Збройних Силах України та її особливості у бойових умовах.
- •2. Складові інформаційно-пропагандистського забезпечення:
- •3.Принципи інформаційно-пропагандистського забезпечення:
- •4. Види інформаційно-пропагандистського забезпечення:
- •Суб'єкти та об'єкти інформаційно-пропагандистського забезпечення:
- •17. Організація, методи та методика проведення занять з воєнно-ідеологічної підготовки.
- •18. Зміст та основні напрямки мпз військової дисципліни та профілактики правопорушень.
- •19. Сутність та завдання культурно-виховної і просвітницької роботи у підрозділі.
- •Система культурно-виховної і просвітницької роботи у підрозділі.
- •2. Складові культурно-виховної та просвітницької роботи:
- •4. Форми культурно-виховної та просвітницької роботи:
- •5. Методи культурно-виховної та просвітницької роботи:
- •21. Вимоги до плану-конспекту для проведення занять з воєнно-ідеологічної підготовки.
- •22. Методика та послідовність складання плану виховної роботи у підрозділі на місяць.
- •23. Види планування.
- •Зміст Концепції гуманітарного і соціального розвитку у Збройних Силах України.
- •24. А. Концепція ідеологічної роботи у Збройних Силах України
- •1. Загальні положення
- •2. Основні засади ідеологічної роботи
- •25. Визначення педагогіки як науки, її основні категорії.
- •26. Педагогічна характеристика закономірностей навчання.
- •27. Основні принципи навчання, їх сутність та зміст.
- •28. Класифікація методів навчання воїнів.
- •30. Концепція виховної роботи в зсу та інших військових формуваннях України. Сутність, мета.
- •32. Основні складові виховної роботи.
- •33. Основні напрямки військового виховання.
- •34. Сутність принципів виховання, їх психолого-педагогічна характеристика.
- •2. Об’єктивно науковий підхід до планування, здійснення та оцінки виховної роботи.
- •3. Виховання воїнів у процесі воїнського труда і повсякденного життя.
- •5. Гуманізм і демократизм у поєднанні з високою вимогливістю та пошаною до особистості вихованця.
- •6. Опора на позитивні якості в особистості воїна і військового колективу.
- •7. Поєднання комплексного, диференційованого та індивідуального підходу у виховній діяльності.
- •8. Єдність, погодженість і спадковість виховних впливів, зусиль і дій всіх вихователів.
- •35. Методи виховання.
- •36. Індивідуально-виховна робота, сутність, мета, основні завдання.
- •37. Індивідуальна бесіда - форма індивідуально-виховної роботи.
- •38. Складання психолого-педагогічної характеристики військовослужбовця.
- •2. Пізнавальні процеси:
- •3. Психічні властивості:
- •39. Сутність та завдання військово-соціальної роботи у підрозділі.
- •40. Сутність та зміст мпз бойової готовності підрозділу.
- •41. Сутність, зміст та напрями морально-психологічного забезпечення тактичної підготовки (навчань).
- •Сутність та зміст морально-психологічного забезпечення виконання завдань вогневої підготовки.
- •Основні завдання морально-психологічного забезпечення вартової служби.
- •Зміст основних етапів морально-психологічного забезпечення вартової служби. Основні етапи мпз вартової служби
18. Зміст та основні напрямки мпз військової дисципліни та профілактики правопорушень.
Військова дисципліна – це бездоганне і неухильне додержання всіма військовослужбовцями порядку і правил, встановлених статутами та іншим законодавством України.
Вона ґрунтується на усвідомленні військовослужбовцями свого військового обов’язку, відповідальності за захист Вітчизни, незалежності та територіальної цілісності України, на їх вірності Військовій присязі.
Військова дисципліна досягається шляхом:
• вихованням високих бойових і морально-психологічних якостей військовослужбовців на національно-історичних традиціях українського народу та традиціях Збройних Сил України, патріотизму, свідомого ставлення до виконання військового обов'язку вірності Військовій присязі;
• особистої відповідальності кожного військовослужбовця за дотримання Військової присяги, виконання своїх обов'язків, вимог військових статутів;
• формування правової культури військовослужбовців;
• умілого поєднання повсякденної вимогливості командирів і начальників до підлеглих без приниження їх особистої гідності з дотримання прав і свобод, постійної турботи про них та правильного застосування засобів переконання, примусу й громадського впливу колективу;
• зразковим виконанням командирами військового обов'язку, їх справедливого ставлення до підлеглих;
• підтримання у військових об'єднаннях, з'єднаннях, частинах (підрозділах), закладах та установах необхідних матеріально-побутових умов статутного порядку;
• своєчасного і повного забезпечення військовослужбовців всім необхідним;
• чіткої організації і повного залучення особового складу до бойового навчання.
Морально-психологічне забезпечення дисципліни та профілактика правопорушень - це система організаційних, соціально правових та виховних заходів, спрямованих на формування і розвиток у військовослужбовців особистої відповідальності за свідоме виконання військової присяги, функціональних та службових обов'язків, вимог Конституції, військових статутів, наказів командирів і начальників, досягнення необхідного рівня морально-психологічного стану (МПС) особового складу.
Система роботи із зміцнення дисципліни та правопорядку в підрозділі (частині) - це комплекс заходів і основних напрямків роботи командирів (начальників) щодо досягнення у підпорядкованих військових підрозділах (частинах) позитивного МПС-у особового складу, свідомої дисциплінованості військовослужбовців, бездоганного та неухильного дотримання ними порядку і правил, встановлених військовими статутами та іншим законодавством України.
Методи МПЗ військової дисципліни - це способи та прийоми впливу на свідомість, підсвідомість, мотиваційну, емоційно-почуттєву і вольову сферу психіки військовослужбовця, його поведінку й військово-професійну діяльність з метою досягнення бездоганного ставлення до виконання службових обов'язків.
До них належать:
• методи довір'я, поваги до особистості військовослужбовця;
• методи формування свідомості особистості воїна (переконання, заохочення, примус);
• метод особистого прикладу командира (начальника);
• метод доручення підлеглому;
• метод вправи;
• метод створення ситуацій, що виховують;
• метод осуду негідної поведінки військовослужбовця;
• психодіагностичні, психокорекційні, психореабілітаційні методи тощо.
Форми МПЗ військової дисципліни - це організаційні заходи, які цілеспрямовано плануються, ретельно готуються і якісно проводяться з метою усвідомлення військовослужбовцями вимог законів, статутів, моральних норм поведінки та їх свідомого неухильного дотримання.
Форми залежать від:
• стану військової дисципліни та правопорядку в підрозділі (частині);
• рівня МПС-у особового складу;
•поставлених завдань та інших чинників.
Найчастіше застосовуються індивідуальні і групові форми МПЗ військової дисципліни.
Основні напрямки морально-психологічного забезпечення військової дисципліни:
роз'яснення суті військової дисципліни, законів, статутів, наказів командирів і начальників;
підтримання в підрозділах нормального морально-психологічного клімату;
виховання високих морально-бойових якостей, свідомого ставлення до виконання військового обов'язку;
формування розуміння необхідності підтримання статутного порядку;
забезпечення взірцевості офіцерів, прапорщиків, молодших командирів;
вивчення та корегування соціально-психологічного клімату;
вивчення та прогнозування соціально-психологічних процесів, профілактика негативних проявів у поведінці особового складу, зняття психологічних навантажень;
оцінка соціальних умов служби, побуту та їх вплив на стан військової дисципліни;
забезпечення соціально-психологічної адаптації молодого поповнення та соціально-психологічне супроводження військово-професійної діяльності особового складу;
організація і проведення правової підготовки;
розробка методик та участь у проведенні професійного добору та комплектуванні підрозділів;
вивчення, аналіз морально-психологічного стану та військової дисципліни в підрозділах;
систематичне проведення заходів спрямованих на успішне виконання завдань гарнізонної, вартової та внутрішньої служб;
навчання офіцерів, прапорщиків і сержантів системному підходу, використання форм і методів роботи щодо зміцнення військової дисципліни та правопорядку.