27. Соціально-педагогічний процес: поняття, зміст, принципи.

У соціальній педагогіці виділяють соціально-педагогічний процес. Під ним розуміють динаміку розвитку відповідного соціально-педагогічного явища чи сформовану послідовність дій (педагогічної діяльності) соціального педагога, взаємодії вихователя і вихованця, що забезпечують досягнення певної соціально-педагогічної мети.

За своєю сутністю соціально-педагогічний процес - це цілеспрямована послідовність дій соціального педагога (суб'єкта), що забезпечує найбільш оптимальне досягнення певної соціально-педагогічної мети у соціальному розвитку (корекції розвитку), вихованні (перевихованні, виправленні) , оволодінні вміннями та навичками в самообслуговуванні, навчанні, професійній підготовці об'єкта.

Цей процес має певну структуру: він включає суб'єкт і об'єкт, етапи, підетапи педагогічної діяльності. Кожен етап має свої компоненти. Існують певні умови середовища, які забезпечують найбільш оптимальне його протікання (практичну реалізацію), досягнення оптимального результату.

Всякий соціально-педагогічний процес здійснює конкретний фахівець (група фахівців) -, суб'єкт. Цей фахівець реалізує ту послідовну діяльність, яка дозволяє йому домагатися результативності в досягненні поставленої мети.

Суб'єкт соціально-педагогічного процесу - це або підготовлений фахівець, або батько, або яку третю особу (група) по відношенню до людини, на якого спрямована його (їх) діяльність. В якості суб'єкта виступає і сама людина по відношенню до себе при здійсненні саморозвитку, самовиховання.

Основні етапи соціально-педагогічного процесу 1 - й - підготовчий; Діагностика і виявлення індивідуальності об'єкта. Формулювання соціально-педагогічної проблеми людини. Прогнозування можливого соціально-педагогічного розвитку людини. Моделювання. Вибір технології і способу її реалізаці.

2 - й - безпосередньої діяльності (реалізації обраної педагогічної технології); Етап безпосередньої практичної діяльності.

3 - й - підсумковий. На даному етапі має місце аналіз і оцінка дієвості соціально-педагогічної технології та визначення подальших перспектив.

28. Основи соціально-педагогічної діяльності.

Соціально-педагогічна діяльність є різновидом професійної діяльності - спеціально організованої та регламентованої діяльності фахівців, яка спрямована на досягнення суспільно важливого результату. Тому її зміст і структура як виду професійної діяльності, з одного боку, повинна відповідати філософським та психологічним трактуванням діяльності, а з другого, виражати соціальний аспект цієї діяльності, що визначається соціальним замовленням, соціальними проблемами, соціокультурними особливостями середовища, та знаходить своє відображення у соціальній політиці держави.

А.Й. Капська зазначає, що „соціально-педагогічна діяльність полягає у наданні допомоги людині, сім'ї, групі осіб, котрі попадають у складну ситуацію, шляхом матеріально-фінансової, морально-правової, психо-лого-педагогічної підтримки. Вона є засобом реалізації соціальної політики". Виходячи з цього визначення, А.Й. Капська визначає мету соціально-педагогічної діяльності, яка полягає у сприянні людям успішно вирішувати їхні проблеми. Засоби досягнення цієї цілі -вивільнення та розвиток ресурсів людини, її соціального оточення, здійснення необхідних соціальних змін.

Серед пріоритетних завдань соціально-педагогічної діяльності можна виокремити:

- зміцнення та активізацію адаптаційного потенціалу особистості;

- збереження та покращення фізичного, психічного та соціального здоров'я особистості;

- створення сприятливих умов у мікросоціумі для розвитку здіб-ностей та самореалізації особистості;

- надання соціальної, психологічної, педагогічної підтримки та допомоги особистості;

- попередження та локалізацію негативних впливів на особистість факторів соціального середовища.

Зміст і технології, що використовуються в соціально-педагогічній діяльності, значною мірою залежать від особливостей суб'єкта й об'єкта, а також напрямів цієї діяльності. Серед таких напрямів, перш за все, можна виокремити соціальну профілактику, соціальну реабілітацію, соціально-культурну анімацію, соціальне обслуговування.