- •Модуль1. М.Горький (1868-1936)
- •Рассказы Работа с текстом
- •Старуха Изергиль
- •Макар Чудра
- •Развитие навыков литературоведческого анализа
- •Анализ проблематики
- •Развитие навыков литературоведческого анализа
- •Анализ проблематики
- •Темы сочинений
- •«На дне» как социально-философская драма План
- •I. Вступление
- •II. Основная часть
- •III. Заключение
- •И.А. Бунин (1870-1953)
- •Работа с текстами
- •Господин из Сан-Франциско
- •Солнечный удар
- •Чистый понедельник
- •Господин из Сан-Франциско
- •Солнечный удар
- •Господин из Сан-Франциско
- •Развитие навыков литературоведческого анализа
- •Солнечный удар
- •Господин из Сан-Франциско
Анализ проблематики
Как проявилась философская концепция автора в образе героя-босяка?
_____________________
===================
Как социальный пейзаж способствует раскрытию авторского замысла в очерке «Бывшие люди»?
_____________________
===================
Прокомментируйте тему любви в рассказе «Старуха Изергиль».
_____________________
Тема любви раскрывается в трех основных образах: Ларра, Данко и старуха Изергиль. Ларра воплощает своей жизнью отсутствие любви, эгоизм, или любовь к самому себе. Данко – безграничное самопожертвование и любовь к людям. Эти два противоположный полюса обрамляют основной образ рассказа – старуху Изергиль. К какому же полюсу склоняется она? По ее мнению, вся ее жизнь была подчинена любви, как и жизнь Данко. Но повествователь не согласен с ней, он всячески подчеркивает ее общность с Ларой (в частности, в их портрете). Что между ними общего? Сразу бросается в глаза та легкость и быстрота, с которой Изергиль меняет объекты любви. Она забывает о человеке, как только проходит страсть, как только этот человек перестает приносить ей радость и удовольствие, он перестает существовать для нее. Это наводит на мысль, что она прожила жизнь не для людей, а для себя, также как и Ларра. Она не сгорает от любви как Данко, не приносит себя в жертву этой любви, и поэтому он постепенно превращается в тень, становится все более одинокой и опустошенной, подобно гордому Ларре.
===================
«НА ДНЕ»
Работа с текстом
Дайте краткое изложение содержания пьесы по действиям.
_____________________
===================
Охарактеризуйте следующих действующих лиц в соответствии со схемой анализа литературного образа, приведенной в разделе «Принципы анализа литературных произведений»:
Сатин;
Лука;
Пепел;
Татарин;
Алешка;
Барон;
Бубнов.
_____________________
===================
Найдите в пьесе вставную новеллу (притчу) и прокомментируйте ее.
_____________________
===================
Развитие навыков литературоведческого анализа
Определите и прокомментируйте жанровое своеобразие пьесы.
_____________________
Определяя род пьесы «На дне» можно с уверенностью сказать, что она относится к драме в широком смысле. Далее мы можем отнести пьесу или к трагедии, или к драме в узком смысле. На первый взгляд, проще всего было бы отнести «На дне» к трагедии, обосновав это концом произведения. Действительно, в трагедиях главный герой умирает. Но умирает герой-идеолог, и смерть его – это утверждение его идеологии, исход конфликта с обществом. Трагическая гибель – последняя и часто единственная возможность не склониться перед противостоящей силой и утвердить свои идеи. Но можем ли мы смерть Актера рассматривать как такую трагическую гибель? Конечно же нет. Его смерть это скорее акт отчаяния и неверия в собственные силы. И героем-идеологом, противостоящим реальности, он не является, как и все остальные герои «На дне». Поэтому логичнее было бы рассматривать это произведение как драму. Какую? Проблемы, рассматриваемые в произведении, условно можно поделить на две части: социальные (бедность, классовые различия, нравственность) и философские (жалость и уважение к человеку, вера и неверие, правда и ложь). Поэтому правильнее всего – отнести «На дне» к социально-философской драме.
===================
В чем, на Ваш взгляд, заключается своеобразие конфликта в пьесе?
_____________________
В пьесе присутствует несколько конфликтов, и вопрос лишь в том, какой из них считать основным. Предметом изображения здесь становятся люди, различными обстоятельствами выброшенные «на дно» жизни. Поэтому в пьесе, несомненно, существует социальный конфликт. Но те обстоятельства, которые довели героев до такой жизни, вынесены за пределы пьесы, а хозяева ночлежки не далеко ушли от своих жильцов. Поэтому социальный конфликт пьесы не обострен. Он существует, но он лишен развития, он статичен, поэтому его нельзя считать основным.
Еще одни конфликт, который нельзя не заметить – это конфликт любовный. Его обуславливают взаимоотношения вора Васьки Пепла, хозяина ночлежки, его жены и ее сестры Наташи. Экспозиция конфликта – появление в ночлежке ищущего жену Костылева и разговор ночлежников, из которых видно, что Василиса вступила в связь с Васькой Пеплом. Далее следует завязка конфликта: появляется Наташа, ради которой Пепел оставляет Василису. Кульминация конфликта вынесена за пределы сцены: мы не видим, как Василиса ошпаривает Наташу кипятком, а лишь понимаем это по крикам и по разговорам ночлежников. Драка и убийство Костылева Васькой Пеплом становятся трагической развязкой конфликта. Разумеется, любовный конфликт становится гранью социального конфликта. Он показывает, как в нечеловеческих жизненных условиях даже любовь приводит к трагедии, а не к обогащению личности, как победителями выходят лишь те, в ком не осталось ничего человеческого. Но любовный конфликт тоже нельзя считать основным хотя бы потому, что большинство героев пьесы лишь наблюдает его, но не участвует в нем.
Таким образом, основным предметом изображения в пьесе Горького становятся не ужасные условия существования людей и не их взаимоотношения, сколько действие, разворачивающееся в их душах. Это значит, что в пьесе «На дне» мы имеем дело с внутренним конфликтом, характерным для философской драмы. Событийный ряд уступает здесь место внутреннему действию, которое проявляется скорее в диалогах героев, нежели в их действиях и в событиях, происходящих с ними.
В экспозиции мы видим людей (за исключением Клеща) которые по сути дела не пытаются противостоять своему положению «на дне» жизни, но все они не довольны им. Кто-то думает о ближайшем будущем и сиюминутных потребностях, кто-то обращен в прошлое, как Барон, но изменить свою жизнь не пытается никто. Завязкой конфликта становится появление Луки. Он сразу становится центром всеобщего внимания, именно вокруг него разворачивается конфликт. Лука находит светлые стороны в личности каждого героя, раскрывает их, тем самым пробуждая в них способность хотя бы мечтать о лучшей жизни. И те стороны, которые раскрывает Лука в каждом из героев, и оказываются их истинной сущностью. Так мы открываем еще одну грань конфликта – противоречие между глубиной, чистотой личностей героев и чудовищными условиями их существования. Само устройство общества такого, что человек не может реализовать свою истинную суть. Лука же видит в каждом его положительный потенциал, вселяет в людей надежду, показывает реальные пути решения проблем, и на время с героями происходят метаморфозы. Актер перестает пить и копит деньги на лечебницу, Пепел решает уехать с Наташей в Сибирь и начать новую, честную жизнь. Мечты Насти и Анны иллюзорны, их вполне можно считать самообманом, но даже эти мечты позволяют им стать хоть немного счастливее.
Но после ухода Луки все происходит совсем не так как рассчитывали герои и в чем убеждал их Лука. Та вера в себя, которую старец вселил в героев, оказывается недостаточной для них, она не находит поддержки в их душах, слишком слабых для того чтобы что-то менять. И именно поэтому Лука находит столь теплый отклик у ночлежников: он не винит их в бездействии, все их проблемы объясняя внешними обстоятельствами. Лука, таким образом, является идеологом пассивного сознания, которое в итоге приводит Актера к гибели. Но слова Луки дают толчок, импульс для выработки новой идеологии, новой жизненной позиции, которую вырази Сатин в своем монологе, где говорится о том, что человек достоин уважения, но не жалости. Однако это лишь зарождение, лишь первый шаг к формированию активного сознания.
===================
Дайте полную характеристику системы образов пьесы в соответствии со схемой, приведенной в разделе «Принципы анализа литературных произведений» (разделите персонажей на три группы, определив лидеров и адептов каждой группы).
_____________________
===================
