- •Раздел 2
- •Введение
- •Тема 1. Аптечная организация как розничное звено в товаропроводящей системе.
- •Вопросы для устного опроса студентов:
- •Самостоятельная работа студента
- •Методические рекомендации к лабораторным занятиям
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Тема 2. Товарная политика в фармацевтическом маркетинге
- •Вопросы для устного опроса студентов
- •Самостоятельная работа студента
- •Методические рекомендации к лабораторным занятиям
- •Тема 3. Маркетинговые методы определения потребности и изучения спроса на лекарственные препараты.
- •Вопросы для устного опроса студентов
- •Самостоятельная работа студента
- •Методические рекомендации к лабораторным занятиям
- •1.4 Рассчитать потребность аптеки за месяц в валокордине.
- •Тема 4. Фармацевтическая экспертиза рецепта
- •Вопросы для устного опроса студентов:
- •Самостоятельная работа студента
- •Ситуационные задачи.
- •Методические рекомендации к лабораторным занятиям.
- •Информационный материал к теме 4
- •Тема 5. Особенности аптечного изготовления лекарственных средств. Внутриаптечная заготовка и фасовка.
- •Вопросы для устного опроса студентов:
- •Самостоятельная работа студента
- •Методические рекомендации к лабораторным занятиям.
- •Информационный материал к теме 5 Блок 1
- •Тема 6. Организация внутриаптечного контроля качества лекарственных средств
- •Вопросы для устного опроса студентов:
- •Самостоятельная работа студента
- •Ситуационные задачи
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Информационный материал к теме 6
- •Тема 7. Лекарственное обеспечение стационарных больных
- •Вопросы для устного опроса студентов:
- •Самостоятельная работа студента
- •Методические рекомендации к лабораторным занятиям
- •Тема 8. Организация деятельности оптовых фармацевтических предприятий. Основные требования к оптовой торговле лекарственными средствами.
- •Вопросы для устного опроса студентов
- •Самостоятельная работа студента
- •Ситуационные задачи
- •Методические рекомендации к лабораторным занятиям
- •Информационный материал к теме 8 Блок 1
- •Тестовые задания для контроля и коррекции исходного уровня знаний
- •Укажите правильный ответ:
- •Укажите правильный ответ:
- •Укажите минимальные требования к открытию и функционированию аптечной организации
- •Структура товарной номенклатуры имеет следующий вид
- •Анализ ассортимента осуществляется по следующим направлениям
- •Перечень жизненно необходимых и важнейших лс утверждается
- •Жизненный цикл товара – это
- •К задачам товарной политики относят
- •Направлениями обновления ассортимента являются
- •Закон предложения утверждает, что
- •Спрос можно считать эластичным, если при
- •Коэффициент эластичности определяется как отношение
- •Коэффициент ценовой эластичности спроса показывает, на сколько процентов
- •Коэффициент подоходной эластичности спроса позволяет определить
- •Специальная лицензия требуется для розничной реализации лс
- •Для получения на льготных основаниях лп Sol. Morphini hydrochloridi 1% - 1 ml № 10 посетитель должен предъявить
- •При отпуске пациенту лп Таb Phenazepami 0,001 № 50 провизор должен
- •Установите соответствия
- •Физический вид внутриаптечного контроля качества заключается в проверке
Ситуационные задачи.
В воронежскую аптеку обратился посетитель с рецептом, выписанным в городе Нововоронеже на этиловый спирт 70% - 100,0 для компрессов. Рецепт выписан на форме № 148-1/у-88, имеет все основные реквизиты. Оформлен печатью «Для рецептов» и надписью «По специальному назначению», отдельно заверенной подписью и личной печатью врача. Провизор принял рецепт и отпустил лекарство. Верно ли он поступил?
В аптеку обратился посетитель с рецептом, выписанным ветеринарной клиникой на раствор пахикарпина г/й 3% - 2 мл №25. Провизор отказывается отпустить препарат, мотивируя это тем, что превышена предельная норма отпуска. Посетитель обратился с жалобой на провизора к заведующей аптекой. Какое решение приняла заведующая аптекой?
В аптечный пункт обратился посетитель для приобретения 20 г перманганата калия. Провизор отпустил только 3 г (1 упаковка). Посетитель обратился с жалобой к заведующему аптечным учреждением. Какое решение примет руководитель? Обоснуйте его.
Методические рекомендации к лабораторным занятиям.
Задание 1. Определить, какие формы рецептурных бланков должны использоваться при выписывании нижеперечисленных ЛС.
Вариант 1 Таб. реладорма № 10 Таб. кавинтона 0,01 № 30 Сироп «Пертуссин» 100,0 Р-р эфедрона 3% - 10,0 Таб. апрофена № 30 Р-р левомицетина спирт. 1% - 30 мл Р-р омнопона г/х 1% 1,0 № 10 Свечи «Цефекон» № 10 Таб. теофедрина № 10. Возьми: Йода кристаллического 0,25 Йодида калия 0,50 Глицерина 98,50 Воды очищенной 0,75 мл Смешай. Выдай. Обозначь: смазывать горло. |
Вариант 2 Таб. нитразепама 0,01 № 50 Р-р анальгина 50% - 2,0 № 10 Спирт этиловый 70% - 50 мл Р-р кетамина 5% - 2,0 № 5 Таб. преднизолона 0,025 № 20 Таб. арбидола 0,05 № 10 Р-р промедола 2% - 1,0 № 5 Таб. ацидин-пепсина № 25 Таб. ацетилсалициловой к-ты 0,5 № 10 Возьми: Дихлорида ртути 0,2 Карболовой кислоты 4,0 Ланолина и вазелина по 50,0 Смешай, чтобы получилась мазь. Дай. Обозначь: протирать пораженные участки кожи. |
Вариант 3 Таб. фенобарбитала 0,01 № 10 Таб. сиднокарба № 20 Капс. ампициллина 0,25 № 16 Р-р натрия оксибутирата 20% - 10 мл № 10 Р-р кокаина1% - 5,0 Капли «Валокордин» 50мл Р-р стадола 2% - 1,0 № 5 Таб. глицина № 50 Таб. андипала № 10 Возьми: Фенола Ментола по 0,5 Кислоты салициловой 1,0 Спирта этилового 70% 50 мл Смешай. Выдай. Обозначь: для протирания кожи |
Вариант 4 Таб. димедрола 0,05 №10 Таб. клофелина 0,00015 № 50 Капс. азитромицина 0,5 №3 Таб. феназепама 0,001 № 50 Р-р папаверина 2% - 2,0 № 10 Таб. нитроглицерина 0,0001 №40 Р-р морфилонг 0,5% - 2,0 № 5 Таб. мепробамата № 20 Пор. калия перманганата 3,0 Возьми: Кодеина 0,008 Терпингидрата 0,015 Натрия гидрокарбоната 0,05 Сахара 0,2 Смешай. Дай таких доз №12 Обозначь: по 1 порошку 3 раза в день |
Задание 2. Провести фармацевтическую экспертизу предложенного преподавателем рецепта и принять решение о возможности отпуска указанного в рецепте ЛС из аптеки.
Задание 3. Используя рецептурные прописи на лекарственные формы, определить в рецепте лекарственное вещество, подлежащее предметно-количественному учету, его количество и заполнить таблицу по форме:
№ п/п |
Название лекарственного вещества на латинском языке |
Количество лекарственного вещества по рецепту |
Предельная норма отпуска на один рецепт |
Вывод о возможности отпуска выписанного количества ЛС |
|
|
|
|
|
Вариант 1 Возьми: Фенобарбитала 0,02 Папаверина г/х 0,03 Анальгина 0,3 Смешай, пусть получится порошок Дай таких доз №15 Обозначь: по 1 порошку 3 раза в день Возьми: Раствора серебра нитрата 1% - 150 мл Дай. Обозначь: для промывания мочевого пузыря |
Вариант 2 Возьми: Атропина сульфата 0,0025 Папаверина г/х 0,05 Сахара 0,25 Смешай, пусть получится порошок Дай таких доз №20 Обозначь: по 1 порошку 3 раза в день Возьми: Раствора дионина 2% - 12 мл Дай. Обозначь: по 2 капли в левый глаз |
Вариант 3 Возьми: Кодеина фосфата 0,015 Камфоры 0,05 Сахара 0,3 Смешай, пусть получится порошок Дай таких доз №12 Обозначь: по 1 порошку 2 раза в день Возьми: Кислоты салициловой 2,0 Левомицетина 3,0 Спирта этилового 100,0 Дай. Обозначь: протирать лицо утром |
Вариант 4 Возьми: Раствора эфедрина г/х 2% - 10 мл Раствора адреналина г/х 0,1% - 10 капель Смешай. Дай. Обозначь: по 2 кап. в нос 4 раза в день
Возьми: Таблетки промедола 0,025 №20 Дай таких доз №3 Обозначь: по 1 таблетке на ночь |