МИНОБРНАУКИ РОССИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Поволжская государственная социально-гуманитарная академия»

Факультет иностранных языков

Кафедра английской филологии и межкультурной коммуникации

Курсовая работа

Концепт «happiness» в американской лингвокультуре

(на материале книги D. Baird «1,000 Reasons to Be Happy»)

Выполнила:

студентка 4 курса

очной формы обучения

специальности 050303.65 Иностранный

язык (английский) с дополнительной

специальностью 050303.65 Иностранный

язык (французский)

С.И. Хребтова

Подпись____________

Научный руководитель:

к.ф.н., ст.препод. Яковлева И.Ю.

Подпись____________

Оценка________________

«_____»__________2013г.

САМАРА 2013

План

 

Введение……………………………………………………………………….3

Основная часть

Глава I. Понятие «концепт» в современном языкознании

1.1. Определение содержания понятия «концепт»…………………………5

1.2 Структура концепта………………………………………………………8

1.3 Номинативное поле концепта…………………………………………..12

1.4 Виды концептов …………………………………………………………14

Выводы по главе I…………………………………………………………..17

Глава II. Характерные признаки концепта «happiness» на примере афористических высказываний

2.1 Сборник афористических высказываний как отражение американской концептосферы ………………………………………………………………...18

2.2 Компоненты структуры концепта «happiness»……………………….20

2.3 Номинативное поле концепта «happiness»……………………………22

2.4 Характерные черты концепта «happiness» и элементов его номинативного поля……………………………………………………………..26

Выводы по главе II……………………………………………………………29

Заключение…………………………………………………………………...30

Библиографический список…………………………………………………31

Приложения…………………………………………………………………..34

Введение

На сегодняшний день вопросы соотношения языка, сознания и культуры вызывают большой интерес в среде лингвистики. Не секрет, что зачастую лексические единицы разных языков, передающие, казалось бы, одну и ту же идею, на самом деле имеют большое количество дополнительных оттенков значения, а порой и вовсе несут совершенно отличную смысловую нагрузку. В.М. Савицкий говорит, что, к примеру, слово «земля» в русском языке и его аналог «earth» в английском языке далеко не всегда будут иметь идентичное значение. Так, например, если мы говорим о земле как о некоей субстанции, то применить в переводе слово «earth» не представится возможным, так как оно подразумевает собой Землю как планету [Савицкий, 2012: 5].

Такого рода несоответствия встречаются чрезвычайно часто. При работе с английскими текстами профессиональные переводчики постоянно сталкиваются с так называемым «лингво-этническим барьером», который включает в себя различного рода отклонения лингвистического и экстралингвистического характера. Сюда относятся расхождения разного рода, в том числе расхождения картин мира среди носителей разных языков. Понимание этих расхождений приближает нас и к пониманию ментальности страны изучаемого языка, результатом чего является более грамотное, осмысленное и профессиональное использование иноязычных лексических единиц.

В качестве предмета исследования в данной работе рассматриваются характеристики концепта «счастье» в американской лингвокультуре. Данное понятие является одним из ключевых, фундаментальных категорий человеческого бытия. Выбранный концепт включает в себя важнейшие элементы жизненной философии американцев и, таким образом, играет огромное значение в понимании национального характера этого этноса. Данные факторы обуславливают актуальность выбранной темы.

Объектом изучения в данной работе служит концепт «happiness» в американской лингвокультуре.

Предметом выступают особенности и характерные черты концепта «happiness» в американской лингвокультуре.

Целью данного исследования является изучение особенностей и характерных черт концепта «happiness» в американской лингвокультуре.

Поставленная цель обусловила выбор задач исследования:

1. Определение понятия «концепт»;

2. Изучение структуры концепта;

3. Рассмотрение понятия «номинативное поле концепта»;

4. Изучение видов концептов;

5. Рассмотрение структуры концепта «happiness» в американской лингвокультуре;

6. Определение номинативного поля данного концепта;

7. Изучение характерных черт концепта «happiness» и элементов его номинативного поля.

Материалом для данной работы послужила книга Дэвида Бейрда «1,000 Reasons to Be Happy». В качестве ведущего метода исследования был принят метод анализа афористических высказываний.