Звуковой символизм и основные приемы звукописи в поэзии Трофимова Дарья

ГБОУ СОШ № 232, 10 класс

Руководитель: Масленникова Ольга Михайловна

Лингвисты, изучающие явление звукового символизма, пытаются найти тайный смысл, заключённый в звуках, понять звуковую организацию речи как автономную в эстетическом смысле систему, создающую определённым подбором звуков тот или иной звукообраз. Существует немало работ, доказывающих присутствие звукового символизма в поэтической речи, и теорий, разрабатывающих это положение. Основная задача учёных состоит в том, чтобы обнаружить связь между смыслом слова и его звучанием. Теория звукового символизма основывается на утверждении, что звук - это некая самостоятельная частица, несущая в себе зашифрованную, интуитивно улавливаемую информацию, основанную на своеобразных ассоциациях. В стихосложении разделяют четыре основных приёма звукописи: повтор звука, повтор фонетически близких звуков, противопоставление фонетически контрастных звуков, разная организация последовательностей звуков и интонационных единств.

В ходе этой работы мы выявили некоторую закономерность связи между смыслом стихотворения и его звучанием. Мы ознакомились с видами звукового символизма и его определениями, проанализировали на примере стихотворения «Камыши» К. Бальмонта проявления приёмов звукового символизма. И действительно, есть связь между смыслом, выраженным на лексическом, образном уровне, и характером звуков, в воображении читателя возникают соответствующие образы, помогающие дополнить картину, нарисованную автором. Методы исследования, применяемые в работе: фонологический и семантический анализ стихотворных текстов, анализ звукописи с применением таблиц А.П. Журавлева, созданных лингвистами для изучения звукового символизма как явления поэтической речи.

Звуковой символизм – тайная музыка стихотворения, где каждый звук представляет собой вселенную, для раскрытия которой нужно только расширить границы восприятия. Художник рисует не только словами, но и звуками. У каждого звука свой оттенок, свой цвет. Так, например, звук «ш» тёмный, а звук «з» - звонкий и звенящий, а посему светлый.

Итак, первый вывод, сделанный в ходе нашей работы: звуковой символизм есть. Стихотворение – есть музыка. Её надо уметь слушать и услышать в ней историю, уловить переживания и всецело отдаться ей, впустить её в свою душу, распахнуть для неё двери своего внутреннего мира.

Следующий вывод: отдельный звук не имеет четкого, закрепленного за собой смысла, но все же он способен вызывать ассоциации, дополняющие картину, создаваемую поэтом, яркими цветовыми и смысловыми оттенками. Слова «кровь», «багряный», «роковой», «пророк», «грязь», «чернь» звучат смело, как вызов, сопротивление, крик. А почему? Потому, что звук «р» в сочетании с такими же «кричащими, возбуждающими» звуками обретает определенное значение. К примеру, слово «багряный» и «алый» вызывают у нас отнюдь не одинаковые ассоциации, а обозначают схожие явления.

Можно ли составить единую для всех поэтов таблицу с границами смысла различных звуков? Скорее всего, нет. Почему? Всё очень просто: люди воспитываются в разных условиях, в соответствии с определенными традициями культуры. А значит, восприятие человека зависит от многих индивидуальных факторов и способно меняться на протяжении жизни. Но иногда все же можно уловить общее в восприятии поэтических образов, схожи ассоциации и ощущения, вызываемые звуками.

Единого ответа на все поставленные выше вопросы нет. Но звуковой символизм существует, его изучают. Возможно, тайны звукового символизма так и останутся до конца неразгаданными, но они ждут новых исследований и открытий.

Секция «ЗАРУБЕЖНАЯ И СОВРЕМЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА»