Движений и действий Серия упражнений для тренировки статической и динамической координации при выполнении синхронных и асинхронных движений

Задачи: формирование кинестетической и кинетической основы движений, совершенствование плавности и переключаемости движений; совершенствование координации артикуляционных движений и движений пальцев рук.

Упражнение 1.

Перед ребенком вертикальной (затем горизонтальной) линией раскладываются цветные фишки (от трех до пяти штук). Логопедом осуществляется показ движения: губы растягиваются в улыбке, палец касается фишки, положение фиксируется в течение трех секунд. Подобным образом осуществляется продвижение по всем фишкам. Ребенок повторяет за логопедом. Длина «пути» зависит от индивидуальных возможностей ребенка. Упражнение считается освоенным, когда ребенок способен пройти весь «путь».

Варианты артикуляционных упражнений: «улыбка», «трубочка,»-, «заборчик», «лопатка», «иголка», «горка», «парус», «грибок», «лошадка».

В качестве дорожки из фишек используются следующие изображения: клоуна с рядом пуговиц, дудочки с рядом отверстий, паровоза с рядом дымовых колец и т.д.

Упражнение 2.

Перед ребенком раскладываются картинки-символы с изображениями артикуляционных упражнений. Логопед осуществляет показ чередующихся движений: губ растягиваются в улыбке, указательный палец касается нужной картинки; губы вытягиваются трубочкой, третий палец касается нужной картинки и т.д. Ребенок повторяет упражнение.

Варианты чередований движений губ: «заборчик-трубочка», «горка-парус», «лопатка-иголочка», «улыбка-заборчик-трубочка», «лопатка-горка-парус», «иголка-парус-горка».

Варианты чередований движений пальцев: работает только указательный палец, работают указательный и третий пальцы, указательный и четвертый пальцы; указательный, третий, четвертый пальцы.

Упражнение 3: «Качели»

Вариант 1. Рот широко открыт, язык поднимается верх, затем опускается вниз. Прямые руки двигаются одновременно с языком в тех же направлениях.

Вариант 2. Язык производит те же движения, руки двигаются в противоположных направлениях.

Упражнение 4: «Часики»

Вариант ]. Рот открыт, губы растянуты в улыбку, кончик языка попеременно тянется к уголкам рта. Указательные пальцы руки выполняют синхронные движения «влево-вправо».

Вариант 2. Органы артикуляции производят те же движения и находятся в тех же положениях. Указательные пальцы рук двигаются в противоположных направлениях

Упражнение 5: «Чистим зубки»

Вариант 1. Рот широко открыт, зубы обнажены, язык выполняет движения из стороны в сторону, имитирующие чистку зубов (верхних, затем нижних). Указательный палец руки двигается синхронно с языком (в тех же направлениях).

Вариант 2. Органы артикуляции выполняют те же движения и находятся в тех же положениях. Указательный палец двигается синхронно в противоположных направлениях

Упражнение 6: «Вкусное варенье»

Вариант 1. Рот открыт, широкий язык облизывает верхнюю, затем нижнюю губы, двигаясь по кругу. Указательные пальцы рук выполняют вращательные движения в тех же направлениях.

Вариант 2. Органы артикуляции находятся в тех же положениях и выполняют те же движения. Указательные пальцы рук двигаются в противоположных направлениях.

Упражнение 7: «Гармошка»

Рот широко открыт, язык присасывается к небу, нижняя челюсть оттягивается вниз, возвращается в исходное положение. Руки имитируют игру на гармошке.

Упражнение 8: «Лошадка»

Вариант 1. Рот широко открыт, язык медленно щелкает. Руки выполняют одновременные хлопки (удары по коленям).

Вариант 2. а) руки и язык выполняют заданное количество движений; б) руки и язык выполняют заданный ритмический рисунок.

Упражнение 9: «Барабан»

Рот широко открыт, язык «стучит» в альвеолы (д-д-д-д). Одновременно выполняются постукивания кулачками рук (сначала правый о левый, затем наоборот).

Упражнение 10: «Бочка»

Вариант 1 Рот закрыт, напряженный язык упирается то в левую, то в правую щеку. Кисть левой руки выпрямлена (положение «ребро»), кисть правой руки сжата в кулак и упирается в левую руку (затем наоборот).

Вариант 2. Руки выполняют движения в направлениях, противоположных движениям языка.

Упражнение 11: «Горячий чай»

Вариант 1. Рот открыт, широкий язык поднят кверху (положение «чашечки») и двигается вперед-назад («остужаем горячий чай»). Кисти сближены, пальчики сближены, руки двигаются синхронно с языком.

Вариант 2. Органы артикуляции находятся в тех же положениях и выполняют те же движения. Руки двигаются в направлениях, противоположных движениям языка.

Упражнение 12: «Гудит самолет»

Губы растянуты, кончик языка зажат между зубами, длительно произносится звук «ы». Руки выполняют вращательные движения, имитирующие работу пропеллера.

Упражнение 13: «Гудит пароход»

Органы артикуляции выполняют движения, аналогичные упражнению 13. Кисти рук сложены «лодочкой», большие пальцы подняты вверх, руки выполняют колебательные движения влево и вправо.

Упражнение 14: «Маляр»

Вариант 1. Рот широко открыт, язык выполняет движения по небу вперед-назад. Кисть одной руки имитирует потолок, кисть другой руки -кисточку, которая двигается синхронно движениям языка.

Вариант 2. Органы артикуляции находятся в том же положении и выполняют те же движения. Руки двигаются в направлениях, противоположных языку

Серия игр для совершенствования темпо-ритмической организации