Введение

Актуальность выбранной темы определяется назревшей необходимостью использовать личностный потенциал человека для развития инновационных процессов в жизни общества и, прежде всего, в экономической сфере. Решение этой задачи требует дальнейших исследований проблематики самоактуализации человека. Об этом свидетельствует и опыт передовых в инновационном отношении стран, в которых самоактуализация выступает и следствием и фактором формирования инновационной экономики.

На выборе темы сказалось и желание совместить комплекс таких понятий как самореализация, потребности, самовыражение с развитием инновационной экономики.

В работе дано понимание экономики как оптимальности и эффективности в общем случае (данное отношение к понятию экономика продиктована анализом его ассоциативного ряда): всегда можно заменить слово экономика.

Работа представляет собой исследование понятий «самоактуализация» и «экономика» в широком смысле этих понятий (т.е. весь ассоциативный ряд, связанный с ними образов). Исследуются взаимовлияние и отношения этих образов между собой (система), внешними понятиями (надсистема) и их составляющих (подсистема).

Основные методы исследования: инфографика, нечёткая логика (раздел математики), обобщение, гипербола (преувеличение), семантическая сеть.

В общем случае самоактуалиация – это оптимизация самоограничения (самообладание), а экономика – оптимизация жизни.

Ход исследования идёт по спирали (постепенно расширяя систему знаний) выходя в меж и мультидисциплинарность. При этом ставилась задача педагогического изложения работы: визуализация информации и преднамеренного упрощения понятий. В некоторых случаях даётся другая интерпретация значения слова. Так как семантически идёт работа с нечёткой логикой, иногда (в тексте) может показаться иллюзия «неказистого акцента» – это «издержки» исследования на «прочность» смежных понятий.

Раскрыто (расщеплено) понятие СА: расщепили самоактуализацию на составные элементы. Аналогично, тому как нейтрон состоит из триединства кварков – самоактуализация: это единое связанное воедино сочетание сампознания, самообладания и предназначения человека.

Использован многоуровневый системный подход: подсистема/ система/ надсистем/ наднадсистема.

Работа позволяет селекционировать (доисследовать) и отбирать знания научных теорий методом интроспекции на уровне наддисциплинарности, для построения единой картины Мира из разрозненных пазлов не нарушая интереса жизни. Постановка вопроса методов педагогики и уровней осознанности членов ячеек общества.

Постановка вопросов смены системы ценностей и предела НТП, и как следствие – динамики преобразования отраслей народного хозяйства.

Работа пригодится при выборе специальности, выборе сферы деятельности, выборе спутника жизни, при выборе своего окружения и жизненного пути.

Постановка вопроса – невозратного отрыва (пропасть) между бедными и богатыми. Достижения критической массы – разрыва пуповины – отделения новой субкультуры системы ценностей.

Первоначально работа была нацелена на установление факта развития экономики под влиянием самоактуализации личности. После исследования фактов выяснилось, что процесс противоположный: развитие этноса (экономики) подразумевает самоактуализацию личности человека. Развитие этноса приводит самоактуализации личности как вектору эволюционного формирования инновационного общества.