Хаос сознания и нейроанатомия
Нейроанатомия (топология мозга – проводящие пути как поток пучков импульсов) – структура мозга показана на рисунке 29 (на гистологическом строении мозга рептилий и ассоциативных центров головного мозга удачно показаны схемы взаимодействия этих структур).
Источник: http://yanko.lib.ru/books/psycho/savelyev-hist-brain=ann.htm
Рисунок 29 – Подсистемы мозга
Стоит отметить, что важной особенностью именно человеческой деятельности является наличие в ней элемента случайности: необъяснимые поступки и сумасбродные решения часто лежат в основе оригинальных и неожиданных идей [10].
Случайная перетасовка мемов (внешние и внутренние причины): случайность – снова выживания (разрыв детерминации). Механизм, показывающий фундаментальное значение хаоса, как неотъемлемого механизма мозга показана на рисунке 30.
Рисунок 30 – Хаос – как неотъемлемый механизм сознания
В схеме видим, что хаос – является неотъемлемой частью деятельности сознания. Отсюда: доказывается влияния пассионарного луча квазара/пульсара и других астрономических объектов, влияющих на квантовое состояния хаоса (изменение «чистоты» хаоса: возмущение хаоса, изменение вероятности).
Гипотеза: «чистый» хаос (генератор случайных чисел) формируется турбулентностью вихрей потоков импульсов нейронов (вихри пучков потоков в трубопроводе – «топологических путях»).
Сознание ограничено внутренней топологией системы знаний и опытом.
Каждая система знаний общается на своём языке (ритмы мозга), определённые участки мозга отвечают за межязыковой передов – понятный и той и другой «субкультуре» подсистемы мозга – рисунок 31
Рисунок 31 – Ритмы мозга как отражение «языков» структур мозга
Природная оптимальность задает складки мозга – увеличение площади и отражение обобщений (перепроверка вынесенного решения - обобщения), согласование действия еще раз (оптимальность пути) – рисунок 32.
Рисунок 32 – Многократное согласование (отражение) как оптимизационный метод обработки информации
Познание изнутри (интроспекция / гештальт-психология) показана на рисунке 33, ввиде «луча сознания» которое задает «движение».
Рисунок 33 – Эго как внутренний элемент хаоса в механизмах мозга
Эго – это система алгоритмов (система микросхем) целостного восприятия (самость) - глубинная психология (интроспекция).
Потребности вызваны внутренними механизмами:
Потребности подсознания (ресурсы, уют, безопасность)
Потребности сверх-Я (свобода, самопознание)
Потребности Сознания (коммуникация, самоидентификация)
Самосознание и меметика.
Матрица системы знаний формирует математику образов: «палочка» + «листочек» = дерево (обобщенный образ гештальта). В общем случе: Теория1 + Теория 2 = Теория 3. Теория в данном случае – образ. Образ – самообучаемая программа (система знаний).
Накопленные знания формируют пространство знаний. На рисунке 34 показан механизм образного (образ как программа) взаимодействия. Гипотетическая схема в которой мысль (образ=программа=система знаний) взаимодействует с другими системами знаний образуя пространство образов.
Рисунок 34 – Аналогия межобразного пространства (образ как программа)
Познавательные возможности человека ограничены: человек не может знать всё, быть абсолютно информированным, так как окружающая среда слишком сложное и изменчивое образование. Преодолевая разнообразие мира, человек систематизирует знание о нём в категории. Эти категории, — фикции, стереотипы, элементы псевдосреды, с помощью которых человек приспосабливается к своему окружению. Поведение человека есть реакция на стимулы псевдосреды [11].
Мем - единица передачи человеческой культурной эволюции, аналогичной гену в генетике; единица информации, находящаяся в мозгу и являющаяся мутирующим репликатором в культурной эволюции человечества. Мемы рассматриваются как закономерности, способные влиять на своё окружение и обладающие способностью к размножению — репликации.
Аналогия науки меметики: до открытия ДНК генетика многими учеными рассматривалась как лженаука или "мягкая" наука именно потому, что не было известно, в каких именно единицах кодируется наследственная информация.
Передача кредо – воспитанием ребёнка – передача семейных ценностей (ценностей субкультуры, национальных ценностей и т.д.)
Меме́тика — подход к эволюционным моделям передачи информации, который основывается на концепции мемов, рассматривающей идеи как единицы культурной информации, распространяемые между людьми посредством имитации, научения и др. В настоящее время позиционируется некоторыми своими сторонниками как научная дисциплина [12].
Мемокомплекс (иногда: мемплекс) — группа мемов, в которой развились взаимоподдерживающие и симбиотические отношения. Мемокомплекс — набор взаимоподкрепляющих идей. Мемокомплексы рассматриваются аналогично симбиотическим коллекциям индивидуальных генов, составляющих генетический код биологических организмов. Примером мемплекса может служить какая-либо религия.
Мемоид (мембот) — неологизм, используемый для людей, которые до такой степени оказались во власти определённого мема (или мемплекса), что вопросы их собственного выживания становятся несущественными. В качестве примера можно привести камикадзе, террористов-самоубийц и сектантов, совершающих массовый суицид.
Подавляющее количество людей не осознает себя как продукт отдельной культуры, даже в тех редких случаях, когда они понимают, что поведение представителей других культур собственно и определяется их культурой. Только выйдя за пределы своей культуры, то есть встретившись с другим мировоззрением, мироощущением и т. д., можно понять специфику своего общественного сознания, увидеть различие культур.