7. Основные псих-е школы 20 в

Функционализм, Бихевиоризм, Психоанализ и психо-аналитическое движение, Гештальтизм, Гуманистическая психология.

Функционализм возник в США. У. Джейм: «Внутренний опыт чел-ка — это не цепочка элем-ов, а поток сознания». Первичными изначально являются изменения мышечн., сосудистых систем орг-ма, а вторичн. - вызванные эмоции.

Бихевиоризм: поведение — р-ия орг-ма на стимулы среды (стимул→реакция). Д. Уотсон и др.

Психоанализ — семейство психологических теорий и методов, направленных на систематизированное объяснение бессознательных связей через ассоциативный процесс. Главным было признано либидо. Ученики З. Фрейда — К. Юнг, А. Адлер.

Гештальтизм — целостная динамич-ая структура. Представители: В. Келер, К. Коффка. Критик. Бихевиоризм. Сознание человека представлялось как целостная сис-ма, создаваемая динамически.

Гуманистическая психология. А. Маслоу, К. Реджер рассмотрели в кач-ве развития личности удовлетворение потребностей (снизу вверх):

• физиологические потребности (голод, жажда, кров, тепло, сон и т.п.);

• потребности безопасности (безопасность семьи, здоровье, трудоустройство, стабильность);

• потребности принадлежности и любви (дружба, семья, принадлежность группе, общение);

• потребности в уважении, признании (самооценка, отношение окружающих);

• потребности самоактуализации, или потребности личного совершенствования (самовыражение, персональное развитие).

8. Общепсихологическая теория д-ти. Структура д-ти. Характеристика действия.

Деятельность (активность) — процесс (процессы) активного взаимодействия субъекта с миром, во время которого субъект удовлетворяет какие-либо свои потребности. Деятельностью можно назвать любую активность человека, которой он сам придает некоторый смысл. Деятельность характеризует сознательную сторону личности.

Деятельность можно разделить на этапы. Можно выделить в качестве этапов

• процесс вовлечения в деятельность,

• процесс целеполагания

• процесс проектирования действий,

• процесс осуществления действий,

• процесс анализа результатов действий и сравнение их с поставленными целями.

человека (в отличие от поведения).

Психологией деятельности активно занимались А. Н. Леонтьев и С. Л. Рубинштейн.

Время создания теории деятельности - 1920-1930 гг.

Рубинштейн и Леонтьев разрабатывали теорию параллельно и независимо друг от друга. При этом они опирались на труды Л.С. Выготского и на философскую теорию К. Маркса, поэтому в их работах много общего.

Базовый тезис теории формулируется следующим образом: не сознание определяет деятельность, а деятельность определяет сознание.

На основе этого положения в 30-х годах Рубинштейн формирует основной принцип: «единство сознания и деятельности».

Сознание рассматривается как реальность, которая не дана субъекту непосредственно для его самонаблюдения. Сознание может быть познано лишь через систему субъективных отношений, в том числе через деятельность субъекта, в процессе которой субъект развивается. Леонтьев уточняет положение Рубинштейна: «Сознание не просто проявляется как отдельная реальность, сознание встроено и неразрывно связано с ним».

Теория деятельности — система методологических и теоретических принципов изучения психических феноменов.

. Данный подход начал формироваться в отечественной психологии в 20–е гг. ХХ в. В 1930–е гг. было предложено две трактовки деятельностного подхода в психологии — С.Л. Рубинштейна (1889–1960), который сформулировал принцип единства сознания и деятельности, и А.Н. Леонтьева (1903–1979), который совместно с другими представителями Харьковской психологической школы, разработал проблему общности строения внешней и внутренней деятельности. Деятельность — это совокупность действий, направленных на достижение целей (по Рубинштейну).

Структура деятельности - целостное единство компонентов и их всесторонних связей, реализующих деятельность.

Каждое действие также имеет свою психологическую структуру: цель действия, мотивы, операции и психические акты, конечный результат. По доминирующему в их структуре психическому акту различают эмоциональные, мыслительные, психомоторные, мнестические и волевые действия.