- •Предмет, задачи, методы, структура науки п. Научная и житейская п.
- •Психологические течения в эпоху античности. Представления древних философов о душе.
- •Психологическая мысль в средние века.
- •Развитие п. В Новое время и Эпоху просвещения.
- •Развитие п. Как самост-й науки. Развитие экспериментальной и дифференциальной п.
- •Основные псих-е школы 20 в
- •Общепсихологическая теория д-ти. Структура д-ти. Характеристика действия.
- •Мотивационная сфера личности. Иерархия потребностей по а. Маслоу.
- •Ощущения. Анатомо-физиологический аппарат ощущений. Классификация.
- •Взаимодействие органов чувств. Яв-я адаптации, синестезии, сенсибилизации.
- •Восприятие. Отличие от ощущений.
- •Память. Физиологич. Аппарат. Теории п. Виды п.
- •Законы п. Развитие п.
- •Внимание. Качественные характеристики в.
- •Виды в. Развитие в.
- •Мышление. Характеристики проблемной ситуации.
- •Операции мышления. Формы м. Виды м.
- •Творческое мышление. Понятие креативности.
- •Воля. Структура волевого акта.
- •Воображение. Воображение и творчество. Воображение и органические процессы.
- •Эмоции и чувства. Роль эмоций в жизни человека. Эмоциональная направленность личности.
- •Виды эмоций: настроение, аффект, страсть, стресс.
- •Основные компоненты темперамента. Типы высшей нервной деят-ти (классификация и.П. Павлова).
- •Особенности «сильных» и «слабых» учеников, «подвижных» и «инертных».
- •Характер. Типология характера.
- •Способности. Классификация способностей.
- •Одаренность. Гениальность. Талант. Психологические характеристики одаренных детей.
- •Методы псих-го исследования. Наблюдение. Псих-кий эксперимент.
Творческое мышление. Понятие креативности.
Одним из первых, кто наиболее полно предпринял попытку дать ответ на вопрос о том, что такое творческое мышление, был Дж. Гилфорд. В работах посвященных креативности (творческому мышлению), он изложил свою концепцию, согласно которой уровень развития креативности определяется доминированием в мышлении четырех особенностей.
Творческое мышление:
Во - первых, это оригинальность и необычность высказанных идей, стремление к интеллектуальной новизне. Человек, способный к творчеству, почти всегда и везде стремится найти свое собственное решение.
Во - вторых, творческого человека отличает семантическая гибкость, то есть способность видеть объект под новым углом зрения, способность обнаружить возможность нового использования данного объекта.
В - третьих, в творческом мышлении всегда присутствует такая черта, как образная адаптивная гибкость, то есть способность изменить восприятие объекта таким образом, чтобы видеть его новые, скрытые стороны. В - четвертых, человек с творческим мышлением отличается от других людей способностью продуцировать разные идеи в неопределенной ситуации, в частности в такой, которая не содержит предпосылок к формированию новых идей. Такая способность творческого мышления была названа Дж. Гилфордом семантической спонтанной гибкостью.
Коротко говоря,
Творческое мышление - это мышление, основанное на воображении. Оно создает новые идеи, новый взгляд на вещи. Оно связывает определенные предметы или образы так, как их раньше не связывали. Оно бесконечно и разнообразно. Творческое мышление - процесс создания чего-то нового, представляющего интерес для индивидуумов, группы, организации или общества.
Креативность — творческие способности индивида, характеризующиеся готовностью к созданию принципиально новых идей, отклоняющихся от традиционных или принятых схем мышления и входящие в структуру одаренности в качестве независимого фактора, а также способность решать проблемы, возникающие внутри статичных систем. Согласно А. Маслоу — это творческая направленность, врожденно свойственная всем, но теряемая большинством под воздействием среды.
Воля. Структура волевого акта.
Воля – св-во человека, проявляющееся в его способности сознательно управлять своей психикой и поступками; прояв-ся в преодолении препятствий, возникающих на пути достижения сознательно поставленной цели.
Воля — это осознанные действия человека, основанные на его личном мировоззрении.
Воля - это способность человека действовать в направлении сознательно поставленной цели, преодолевая внутренние препятствия (т.е. свои непосредственные желания и стремления).
Функции воли: 1) интеграция - внутренняя функция (мобилизует все потенциалы психики); 2) регулирование - внешняя функция (когда усилия носят коллективный характер).
Общий источник воли - потребности человека.
Структура волевого акта:
Возникновение побуждения и постановка цели.
Борьба мотивов, проблема выбора.
Принятие решения.
Выполнение действия.
Волевые действия бывают:
1) Простые:
- постановка цели
- исполнение
2) Сложные:
- осознание цели - смутное влечение, желание, мотив;
- планирование - намечение пути и средства
- исполнение - связано с преодолением препятствия