Охрана труда и охрана окружающей среды

В процессе прохождения практики студент знакомится с организацией службы охраны труда на производстве, изучает условия труда в цехе и на рабочем месте, а также знакомится с организацией противопожарной службы.

1. Организация охраны труда на предприятии

Установить участие и подчиненность служб предприятия, профсоюза и должностных лиц по вопросам охраны труда. Установить, как ведется на предприятии расследование несчастных случаев: состав комиссии, объем документов, ответственность за нарушение требований, правил и норм.

2. Элементы НОТ и эргономика

1) Размещение основного электрооборудования в цехе на эскизной схеме и показать траекторию движения грузоподъемных механизмов и внутризаводского транспорта.

2) Техническая эстетика: оценить интерьер цеха с позиций дизайна: соответствуют ли конфигурация, форма оборудования, окраска его стен, потолка, пола требованиям технической эстетики; отметить впечатление гармоничности, соблюдение масштабности; предложить свои рекомендации по улучшению комфортности восприятия помещения в целом и отдельных его элементов.

3. Освещение

1. Определить систему и виды искусственного освещения в цехе.

2) Выяснить, какая система аварийного освещения предусмотрена в цехе: безопасности (если работа не может быть прекращена) или эвакуационное для целей эвакуации (для остановки силового оборудования и выхода из помещений); что служит источником питания аварийного освещения – аккумуляторная батарея, отдельный трансформатор или отдельный ввод в помещение.

Обоснованность применения специального исполнения светильников (если цех пожаро- или взрывоопасный), а также выбор источников света – ламп накаливания или газоразрядных. Дать оценку качества освещения ("комфортность" – равномерность, отсутствие резких теней и слепящих пятен).

4. Условия труда в цехе (подразделения, лаборатории и на рабочем месте)

1) Метеорологические условия: температура, влажность и подвижность воздуха. Соответствуют ли указанные параметры нормативным для данного вида работ? Какими средствами поддерживается заданный микроклимат: кондиционированием или вентиляцией. При наличии в цехе источников лучистого тепла отметить, какие экраны защищают рабочего от тепловых излучений, какие индивидуальные защитные средства используются (спецодежда, очки).

2) Наличие электромагнитных излучений. Выяснить источники, отметить биологическое действие излучения и определить вид защиты: материал, толщина и конфигурация экрана, индивидуальные защитные средства. Указать допустимые нормы облучения и организационные меры защиты (длительность облучения, спецпитание и пр.).

3) Шум и вибрация. Определить источники шума, дать его характеристику (низко-, средне-, высокочастотный, непрерывный, прерывистый). Определить допустимые уровни громкости в цехе. Определить источники вибрации.

5. Электробезопасность

Определить возможные места поражения током: силовые, осветительные установки и т.п. Установить, к какой группе помещений относится цех или лаборатории по степени опасности поражения электрическим током. Какой в цехе источник питания, режим нейтрали: как осуществляется контроль изоляции сети? Привести принципиальную схему защиты от поражения током.

6. Противопожарная техника

Определить категорию пожаро- и взрывоопасности, к которой относится цех по нормативам (с нормативами ознакомиться у ответственного за пожаробезопасность). Кратко описать источники возможного возгорания и меры по предупреждению возгораний, а также предусмотренные средства пожаротушения.

7. Охрана окружающей среды

Студент изучает вопросы охраны окружающей среды, которые относятся к данному предприятию или цеху.

1) Какие службы проводят мероприятия (организационные, технические, по реконструкции технологического процесса или строительству очистных сооружений, финансовые и т.п.) по сохранению природных ресурсов и среды, а также какие должностные лица занимаются вопросами охраны окружающей среды?

2) Какие правовые и нормативные документы определяют их деятельность на предприятии? К этим документам следует отнести постановления правительства, постановления областных и городских органов власти, приказы вышестоящих организаций, а также ГОСТы, стандарты и нормы.

3) Каковы характеристики атмосферного воздуха, водоемов, почвы в районе расположения данного предприятия с точки зрения результатов воздействия производства на природу?

4) Какими приборами контролируются вредные выбросы в окружающую среду на предприятии?

5) Какие методы очистки промышленных выбросов (газопылевых, отработанных вод, твердых отходов) применяются на данном предприятии?

6) Существует ли на данном предприятии переработка отходов и их использование на других предприятиях или отраслях народного хозяйства? Как используется тепло утилизированной котельной, сбросовое тепло заводской ТЭЦ?

7) Какие источники электромагнитных излучений, способных оказывать на окружающую среду и человека вредное влияние, используются в технологическом процессе на данном предприятии?

8) Какие способы защиты от излучений существуют на предприятии? Какие контрольно-измерительные приборы используются?