Бланк ответов

Пол: м___ ж___

Возраст:__________________

Класс (группа): ____________

№ вопроса	№ ответа
	1	2	3	4
1	а	б	в	г
2	а	б	в	г
3	б	в	а	г
4	б	в	а	г
5	б	в	а	г
6	а	в	б	г
7	а	б	в	г
8	в	б	а	г
9	а	б	в	г
10	в	б	а	г
11	а	в	б	г
12	а	б	в	г

Ключ к обработке бланков:

Общее количество выбранных ответов по первой графе суммируется и умножается на 2. Общее количество выбранных ответов по второй графе суммируется и умножается на 1. Сумма ответов по третьей и четвертой графам умножается на 0. Находится сумма баллов по первой и второй графам.

Учитывая тот факт, что каждому вопросу максимально можно получить 2 балла, а вопросов всего 12, то максимальный балл, который может получить каждый испытуемый составляет 24, минимальный, соответственно, 0. Затем нами было выстроено общее распределение, которое оказалось близким к нормальному, и была осуществлена процедура перевода «сырых» баллов в стены, что значительно облегчило анализ и интерпретацию данных. Приведем шкалу перевода «сырых» баллов в стены.

Таблица перевода «сырых» баллов в стены.

«Сырые» баллы	0-7	8-9	10-11	12-13	14-15	16	17-18	19-20	21-22	23-24
Стены	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

Далее была осуществлена процедура отнесения значений сензитивности к угрозам к тому или иному уровню. На основе распределения значений сензитивности было выделено три её уровня высокий – 7-10 баллов, средний – 5-6 баллов, низкий – 1.4. балла.

Тест-опросник на выявление типа реагирования в ситуациях опасности

(школьники)

Дорогой друг! Твоему вниманию предлагается ряд вопросов, касающихся твоей жизни и отношения к различным ситуациям. На каждый вопрос-утверждение предусмотрено четыре варианта ответов. Тебе нужно выбрать только тот из них, который в наибольшей степени соответствует твоему мнению, и отметить его галочкой или крестиком на бланке. Фамилию указывать не надо. На бланке опросника следует указать только свой пол, возраст и класс.

Благодарим за сотрудничество!

1. Подходя к нерегулируемому пешеходному переходу (зебре), я:

1. Тот час же перехожу улицу, поскольку имею преимущество в движении.

2. Ожидаю, когда ни справа, ни слева не будет близко машин

3. Перехожу улицу только тогда, когда буду уверен, что водители меня видят и начинают притормаживать

4. Не задумывался

2. Я ожидаю, что на ближайшем классном часе учитель будет меня ругать за плохую успеваемость или какие-либо проступки:

1. Одна только мысль об этом является для меня невыносимой.

2. Перетерплю, но в будущем мне таких ситуаций хотелось бы избежать

3. Меня это не волнует, пусть ругает, мне не привыкать

4. Не задумывался

3. Когда я выхожу на улицу, одевшись не по погоде, то я:

1. Всегда возвращаюсь домой и переодеваюсь

2. Тщательно взвешиваю, чем мне это грозит, и только затем принимаю решение, вернуться домой или двигаться дальше

3. Всё равно иду по своим делам

4. Не задумывался

4. Если я получу «двойку» за контрольную работу, то:

1. Это будет для меня тяжелым испытанием, я буду долго переживать

2. Расстроюсь, но постараюсь исправить положение

3. Мне это безразлично, ничего страшного в этом нет

4. Не задумывался

5. Если мне предстоит выступать перед большой, даже незнакомой аудиторией, я:

1. Поволнуюсь, конечно, но, я уверен в себе и справлюсь с ситуацией

2. Сама мысль об этом является для меня невыносимой

3. Если мне надо показать себя, никакая аудитория меня не испугает

4. Не задумывался

6. Делая покупки в продовольственном магазине, я:

1. Никогда не смотрю на состав продуктов и срок их изготовления;

2. Обращаю внимание на характеристики продукта и сроки изготовления только тогда, когда он вызывает у меня подозрение

3. Обязательно знакомлюсь с составом и сроком изготовления большинства продуктов питания

4. Не задумывался

7. Приступая к какому-либо незнакомому и потенциально опасному делу (или к делу, требующему конкретных, особых навыков, умений, знаний, я:

1. Смело берусь за его выполнение без особых предосторожностей

2. Продумаю весь процесс работы и знакомлюсь предварительно с техникой безопасности

3. Откажусь от него, сославшись на то, что я не умею это делать

4. Не задумывался

8. Если я проиграю на каких-либо соревнованиях (спортивных, олимпиадах и др.), то я:

1. Приму эту ситуацию - значит, я был плохо подготовлен

2. Нет, я буду долго переживать

3. Проигрыш на соревнованиях меня мало волнует

4. Не задумывался

9. Если учитель предупреждает меня, что спросит на следующем уроке, я:

1. Буду долго переживать; ситуация опроса вызывает у меня негативные чувства

2. Отнесусь к этому спокойно и просто лучше подготовлюсь

3. Тут же забуду об этом, «спросит, так спросит», чего переживать

4. Не задумывался

10. Когда я опаздываю на уроки, встречи и другие мероприятия:

1. Меня это не особо волнует, порицания за опоздания меня не тревожат

2. У меня есть этому объяснение, я опаздываю только по объективным причинам

3. Сама мысль о том, что я могу опоздать, вызывает у меня крайне неприятные ощущения

4. Не задумывался

11. Когда мои сверстники нелестно отзываются обо мне, обижают или смеются.

1. Я долго переживаю

2. Мнение сверстников меня не интересует, пусть говорят, что хотят

3. Для меня важно мнение только очень близких друзей

4. Таких ситуаций не было

12. Если мне предстоит выполнить какое-то задание или подготовиться к важному мероприятию, то я:

1. Откладываю подготовку на последний момент

2. Делаю все заранее, чтобы избежать неприятных переживаний

3. Составляю план всех своих дел, где нахожу место и время для выполнения задания или подготовки к мероприятию

4. Не задумывался

13. Если бы мне в компании предложили принять алкоголь или попробовать наркотики, то я:

1. Без колебаний согласился бы: другие пробуют, а я чем хуже

2. Отказался бы и покинул компанию

3. Отказался, и попытался бы отговорить других, несмотря на насмешки и обвинения в трусости

4. Не знаю

14. Представь, что ты хорошо умеешь плавать. Стал бы ты заплывать далеко?

1. Да, я полностью уверен в себе

2. Нет, без дополнительной страховки это опасно

3. Несмотря на свое умение, я плавал бы недалеко от берега

4. Не задумывался

15. Я стараюсь одеваться так, чтобы не вызывать насмешек одноклассников.

1. Нет, мнение сверстников меня не интересует, я ориентируюсь только на свой вкус

2. Да, ведь если сверстники будут критиковать мой внешний вид, это будет для меня ударом

3. Если сверстники будут критиковать мой внешний вид, я спокойно выслушаю критику и насмешки, определюсь, насколько она справедлива

4. Не задумывался

16. Когда мне дома предстоит сообщить родителям о плохой отметке, то я:

1. Стараюсь оттянуть этот момент, так как ситуация разборок мне крайне неприятна

2. Сообщу, не затягивая время, заверяю родителей в том, что я знаю, как исправить положение

3. Могу и забыть, а если они узнают, то их мнение мне безразлично –

4. Не знаю

17. Я боюсь оказаться в незнакомой компании.

1. Да, я буду комплексовать и чувствовать тревогу

2. Нет, вступать в контакт с незнакомыми людьми для меня не представляет труда

3. Если это произойдет, я сам возьму инициативу на себя, и буду говорить только о том, что интересует меня

4. Не задумывался