Характер опасности в отношениях с педагогами (в %)

Варианты ответа	Школьники	Студенты	В целом
Напряженность во взаимодействии с педагогам обусловлена его авторитетом	83	72	78
Опасность связана с предвзятым отношением педагога ко мне	17	28	22
Итого	100	100	100

Как видно из таблицы 12, у школьников, испытывающих ощущение опасности в отношениях с педагогами, большинство объясняет свои переживания авторитетом педагога. В группе же студентов несколько чаще встречаются испытуемые, которые расценивают опасность как проявление предвзятого отношения педагога (28%).

Какие же действия и поведенческие паттерны педагога в наибольшей степени вызывают опасения? Результаты отражены в таблице 13.

Таблица 13

Характер действий педагога, вызывающего ощущение опасности ( в %)

Варианты ответа*		Школьники	Студенты	В целом
1	Относится ко мне строже, чем к другим	27	27	27
2	Неприятен своим внешним видом	27	36	28
3	Занижает мне отметки/ рейтинговые баллы	40	27	23
4	Жалуется на меня родителям	0	-	0
5	Постоянно делает мне замечания	7	0	11
6	Спрашивает, когда я не готов	27	9	31
7	Часто унижает меня	13	18	11
8	Ругает меня в присутствии одноклассников	6	9	7
9	Наказывает чаще, чем других	0	-	0
10	Критикует мой внешний вид	7	9	8
11	Никогда не выслушивает моего мнения	13	9	31
12	Обвиняет в том, чего я не делал	27	-	15
13	Не доверяет мне важное дело	0	9	0
14ш	Может меня ударить	0	-	0
15	Пренебрегает мною	7	54	4

* могли быть выбраны несколько вариантов

При оценке того, в чем выражается предвзятое отношение педагога, школьники отмечают, что чаще всего это выставление заниженных отметок (40%), проявление излишней строгости, предъявление неоправданных обвинений, стремление «подловить»; такой педагог неприятен им своим внешним видом, манерами и т.д. (по 27%). Другими словами, ощущение опасности связано с ожиданием со стороны педагога какой-то несправедливости, неприятности. У студентов картина несколько иная: на первом месте стоит пренебрежение со стороны педагога (54%), на втором – негативная внешняя оценка педагога (36%), на третьем – несправедливые отметки и повышенная строгость (27%). Можно предположить, что в отношениях с преподавателями студентом более важно наличие контакта и признание педагогом личности студента.

Следующая сфера, где возможно возникновения психотравмирующих ситуаций – отношение со сверстниками. Частота возникновения психологически опасных ситуаций во взаимодействии со сверстниками отражена в таблице 14.

Таблица 14