Оценка опасностей в настоящем (данные в процентах)

Типы угроз	Студенты	Психологи
Угрозы жизни, здоровью	65	58
Угрозы собственному психологическому благополучию. Отрицательные переживания, связанные с угрозами близким людям	67 66	46 79
Угрозы социальному благополучию	26	71

Как видно из таблицы 3, обнаружены существенные различия в оценке студентами и взрослыми людьми угроз в настоящем. Стабильным остается оценка опасностей жизни и здоровью в обеих выборках испытуемых (в пределах 60%). У студентов примерно на этом же уровне оцениваются опасности собственному психологическому благополучию и вероятность переживаний, связанных с угрозами близким людям (67% и 66%). Несколько иная картина наблюдается в подгруппе взрослых, работающих людей. Здесь снижается значимость психологических угроз лично в свой адрес (до 46%), однако значительно возрастает оценка собственного дискомфорта, вызванная угрозами близким людям (до 79%). И, если студенты переживают в основном за своих родителей, то у взрослых спектр переживаний расширяется, главным образом, за счет тревоги за будущее своих детей. Почему же происходит снижение значимости угроз психологического типа относительно собственной личности, ведь 75% взрослых, а это практические психологи образования, имеют опыт встречи с такими угрозами? Ответ – прост, они способны с ними справляться, используя методы саморегуляции и выстраивания психологических защит. Опасности же, которые грозят близким людям, непредсказуемы, поэтому многие из них находятся в постоянной тревоге за своих близких. Наиболее существенные различия обнаружены относительно угроз социальному благополучию. В группе психологов боязнь за свою карьеру, остаться без средств к существованию, потерять работу, не состояться как мать и др., более чем в 2,5 раза выше, чем у студентов (71%). Студентов же в основном волнует проблема отчисления, трудности с будущим трудоустройством, создание семьи и т.п.

И ещё один интересный факт обнаружился: и в той, и в другой группе гораздо легче выделяются угрозы жизни и здоровью, чем угрозы психологическому и социальному благополучию. Спектр выделяемых опасностей первого рода, примерно в 2-3 раза шире, чем спектр опасностей второго и третьего рода. В частности, в качестве угроз жизни и здоровью выступают такие, как боязнь нападения, ограбления, изнасилования; собственная смерть. Боязнь заболеть, в том числе СПИДОМ, раком. Опасность войны, нестабильности в мире, боязнь террористических актов. Немаловажную роль играют и природные и техногенные катастрофы, несчастные случаи, ДТП, аварии и другое. Спектр угроз психологического и социального плана не только уже, но и неопределеннее. Например, указываются конфликты, личные неприятности (психологический пласт), или экономический кризис, финансовая нестабильность, проблемы с трудоустройством (социальный пласт).

Тем не менее, как видно из таблицы 3, мы сталкиваемся с парадоксом: постепенно возрастает доля угроз социального плана, хотя в опыте опрошенные испытуемые с ними не сталкивались.

Какой же вывод следует из приведенных результатов исследования, создает ли оно (исследование) предпосылки для конкретизации гипотезы? Да, дает. Она может быть существенно конкретизирована и представлена уже не как гипотеза, а как научно доказанный факт: «В сознании людей понятие «опасность» чаще ассоциируется с угрозами жизни и здоровью. Однако, начиная со старшего подросткового возраста, факторы психологического плана также начинают восприниматься и осознаваться как угроза. Опасности же социального плана идентифицируются как таковые только взрослыми людьми, начиная со студенческого возраста». Реально же угрозы не только жизни и здоровью, но и психологического, и социального содержания способны воспринимать люди разных возрастов, хотя бы на эмоциональном уровне через свои переживания.