- •1. Психология как наука. Виды психологического знания.
- •2.Общая характеристика методологических принципов и методов психологии. Классификация методов психологического исследования.
- •3.Различное представление о свойствах души.
- •4) Развитие представлений о предмете психологии. Психология как наука о поведении.
- •III этап (середина XIX в. – середина XX в.) – психология как наука о поведении.
- •IV этап (середина XX в. По настоящее время) психология как наука, изучающая факты, закономерности и механизмы психики.
- •5. Основные этапы развития представлении о предмете психологии
- •6. Современные представления о предмете психологи в зарубежной и отечественной науке.
- •7. Понятие психического отражения. Стадии и уровни психического отражения. Раздражимость и чувствительность. Гипотеза о происхождении и развитии психики в филогенезе (а.Н.Леонтьев).
- •8. Общая характеристика сознания как высшей формы психического отражения. Условия возникновения сознания.
- •9.Сознание как деятельность и сознание как образ. Структура сознания- образа (а.Н.Леонтьев).
- •10. Общая характеристика деятельности. Принцип единства сознания и деятельности.
- •11. Общее строение деятельности, характеристика её компонентов. Развитие деятельности.
- •Вопрос 12.Личность как предмет психологического исследования. Соотношение понятий "индивид", "личность", "индивидуальность".
- •2. Индивид
- •13) Общее представление об ощущении и восприятии. Классификация ощущений. Динамика чувствительности. Адаптация и ее механизма. Сенсибилизация.
- •14) Общая характеристика восприятия. Свойства и феномены восприятия.
- •15) Характеристика мышления как формы познавательной деятельности.
- •16) Мышление как процесс решения задачи. Основные мыслительные операции
- •17) Язык и речевая деятельность. Соотношение языка и сознания.
- •18) Проблема порождения и понимания речевого высказывания. Виды и функции речи
- •19) Воображение как познавательный процесс. Виды и функции воображения
- •20) Общая характеристика памяти как познавательного процесса. Теории памяти
- •21.Теории памяти
- •22) Проблемы организации памяти: мнемические действия, опосредованная память, «параллелограмм» развития памяти (а.Н.Леонтьев).
- •23) Характеристика основных процессов памяти.
- •24.Эмоции человека как предмет изучения в зарубежной и отечественной психологии.
- •25) Характеристика основных форм переживания чувств: аффекты, настроения, стрессы, страсти, фрустрации.
- •26.Учение о психологическом стрессе. Возможности стрессовых переживаний.
- •27.Возможные нарушения в эмоциональной сфере личности. Тревожность, ее виды, содержание психологической работы с проблемой тревожности.
- •28) Внимание как самостоятельный психический процесс и как состояние. Понимание сущности внимания в зарубежных и отечественных исследованиях.
- •29) Свойства внимания: объем, концентрация, устойчивость, переключение и распределение: характеристика, основные условия и пути их формирования.
- •30) Воля, ее основные признаки. Отличительные особенности произвольной и волевой регуляции личности.
- •32. Локализация контроля. Виды локуса контроля, их характеристика.
29) Свойства внимания: объем, концентрация, устойчивость, переключение и распределение: характеристика, основные условия и пути их формирования.
Свойства внимания:
Концентрация — удержание внимания на каком-либо объекте. Такое удержание означает выделение «объекта» в качестве некоторой определённости, фигуры, из общего фона. Поскольку уровень ясности и отчётливости определяется интенсивностью связи с объектом, или стороной деятельности, постольку концентрированность внимания будет выражать интенсивность этой связи. Таким образом, под концентрацией внимания понимают интенсивность сосредоточения сознания на объекте.
Объём. Объём внимания — это количество однородных предметов, которые могут восприниматься одновременно и с одинаковой четкостью. По этому свойству внимание может быть либо узким, либо широким.
Устойчивость. Характеризуется длительностью, в течение которой сохраняется на одном уровне концентрация внимания. Наиболее существенным условием устойчивости внимания является возможность раскрывать в том предмете, на который оно направлено, новые стороны и связи. Внимание устойчиво там, где мы можем развернуть данное в восприятии или мышлении содержание, раскрывая в нём новые аспекты в их взаимосвязях и взаимопереходах.
Переключаемость - сознательное и осмысленное, преднамеренное и целенаправленное, обусловленное постановкой новой цели, изменение направления сознания с одного предмета на другой. Только на этих условиях говорят о переключаемости. Когда же эти условия не выполняются, говорят об отвлекаемости. Различают полное и неполное (завершенное и незавершенное) переключение внимания. При последнем после переключения на новую деятельность периодически происходит возврат к предыдущей, что ведёт к ошибкам и снижению темпа работы.
Распределение - способность выдерживать в центре внимания несколько разнородных объектов или субъектов. Контролируемые вниманием задачи, даже если они требуют более сложных когнитивных способностей (сознание), могут быть автоматизированы и таким образом более эффективно обрабатываться вниманием одновременно
30) Воля, ее основные признаки. Отличительные особенности произвольной и волевой регуляции личности.
Воля (психология) — свойство человека, заключающееся в его способности сознательно управлять своей психикой и поступками.
Произвольное действие – реализует сознательно поставленную цель, связанную с внутренним побуждением, есть желание его совершить.
Непроизвольное действие – ответная реакция, без сознательной цели.
Но не всякое произвольное действие является волевым. Волевое действие отличается сущностной характеристикой: наличием решимости выполнить действие. Это состояние возникает при условии мотивационного конфликта – ситуации, когда в сознании находятся две противоположные идеи действия, препятствующие друг другу. Но и мотивационный конфликт - недостаточное условие. Его разрешение может происходить без участия воли. 4 типа конфликтов, которые разрешаются без участия воли:
1. Размышление – человек оценивает ситуацию, привлекая дополнительные доводы, взвешивает все «за» и «против», находит дополнительные основания для совершения одного из действий.
2. Саморазрешение – столкнувшись с ситуацией, человек откладывает ее решение на некоторое время в надежде на возникновение дополнительных обстоятельств, которые подтолкнут его к какому-либо решению.
3. Импульсивное - решение принимается наугад, без обдумывания.
4. Личностные изменения – на решение конфликта влияют новые изменения, произошедшие в личности: новый опыт, изменение ведущих мотивов. Здесь решение происходит посредством устранения самой конфликтной ситуации.
Вопрос №31.Волевое усилие и волевое действие. Структура простого и сложного волевого действия.
Волевое усилие – механизм волевой регуляции, средство мобилизации субъектом своих психических и физических возможностей.
Волевое действие – действие осознанное и целенаправленное, принятое по решению самого субъекта. Ситуация преодоление трудностей как внешних, так и внутренних, детерминированных дополнительными побуждениями, связями с изменениями смысла действия (нельзя с одного раза решить проблему, нужно приложить какие-то усилие).
Волевая деятельность состоит из определенных действий, в которых содержатся все признаки и качества воли. Они бывают простыми и сложными.
К простым относятся те, когда человек без колебаний идет к намеченной цели и ему ясно, чего и как он будет добиваться. В этом случае выбор цели, принятие решения выполнять действие определенным способом не предполагают борьбу мотивов.
В сложном волевом действии выделяют следующие этапы:
1. Осознание цели и стремление достичь ее.
2. Осознание возможностей достичь цели.
3. Появление мотивов, подтверждающих или отрицающих эти возможности.
4. Борьба мотивов и выбор.
5. Принятие одной из возможностей в качестве решения.
6. Осуществление принятого решения.
7. Преодоление внешних препятствий и достижение поставленной цели.
