- •1. Психология как наука. Виды психологического знания.
- •2.Общая характеристика методологических принципов и методов психологии. Классификация методов психологического исследования.
- •3.Различное представление о свойствах души.
- •4) Развитие представлений о предмете психологии. Психология как наука о поведении.
- •III этап (середина XIX в. – середина XX в.) – психология как наука о поведении.
- •IV этап (середина XX в. По настоящее время) психология как наука, изучающая факты, закономерности и механизмы психики.
- •5. Основные этапы развития представлении о предмете психологии
- •6. Современные представления о предмете психологи в зарубежной и отечественной науке.
- •7. Понятие психического отражения. Стадии и уровни психического отражения. Раздражимость и чувствительность. Гипотеза о происхождении и развитии психики в филогенезе (а.Н.Леонтьев).
- •8. Общая характеристика сознания как высшей формы психического отражения. Условия возникновения сознания.
- •9.Сознание как деятельность и сознание как образ. Структура сознания- образа (а.Н.Леонтьев).
- •10. Общая характеристика деятельности. Принцип единства сознания и деятельности.
- •11. Общее строение деятельности, характеристика её компонентов. Развитие деятельности.
- •Вопрос 12.Личность как предмет психологического исследования. Соотношение понятий "индивид", "личность", "индивидуальность".
- •2. Индивид
- •13) Общее представление об ощущении и восприятии. Классификация ощущений. Динамика чувствительности. Адаптация и ее механизма. Сенсибилизация.
- •14) Общая характеристика восприятия. Свойства и феномены восприятия.
- •15) Характеристика мышления как формы познавательной деятельности.
- •16) Мышление как процесс решения задачи. Основные мыслительные операции
- •17) Язык и речевая деятельность. Соотношение языка и сознания.
- •18) Проблема порождения и понимания речевого высказывания. Виды и функции речи
- •19) Воображение как познавательный процесс. Виды и функции воображения
- •20) Общая характеристика памяти как познавательного процесса. Теории памяти
- •21.Теории памяти
- •22) Проблемы организации памяти: мнемические действия, опосредованная память, «параллелограмм» развития памяти (а.Н.Леонтьев).
- •23) Характеристика основных процессов памяти.
- •24.Эмоции человека как предмет изучения в зарубежной и отечественной психологии.
- •25) Характеристика основных форм переживания чувств: аффекты, настроения, стрессы, страсти, фрустрации.
- •26.Учение о психологическом стрессе. Возможности стрессовых переживаний.
- •27.Возможные нарушения в эмоциональной сфере личности. Тревожность, ее виды, содержание психологической работы с проблемой тревожности.
- •28) Внимание как самостоятельный психический процесс и как состояние. Понимание сущности внимания в зарубежных и отечественных исследованиях.
- •29) Свойства внимания: объем, концентрация, устойчивость, переключение и распределение: характеристика, основные условия и пути их формирования.
- •30) Воля, ее основные признаки. Отличительные особенности произвольной и волевой регуляции личности.
- •32. Локализация контроля. Виды локуса контроля, их характеристика.
14) Общая характеристика восприятия. Свойства и феномены восприятия.
Общая характеристика восприятия
Восприятие — это целостное отражение предметов, ситуаций, явлений, возникающих при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств.
Суть процесса ощущения состоит в отражении реально существующего мира. Понятия «ощущение» и «восприятие» взаимосвязаны между собой, однако между ними существуют и коренные различия. Когда мы говорили об ощущениях, то подчеркивали, что их содержание не выходит за пределы элементарных форм отражения, а суть процессов ощущения заключается в отражении лишь отдельных свойств объектов и явлений окружающего нас мира. Однако реальные процессы отражения внешнего мира выходят далеко за пределы элементарных форм. Человек живет не в мире изолированных световых или цветовых пятен, звуков или прикосновений, он живет в мире вещей, предметов и форм, в мире сложных ситуаций. Все, что бы человек ни воспринимал, неизменно предстает перед ним в виде целостных образов.
Основные свойства и виды восприятия
К основным свойствам восприятия следует отнести следующие: предметность, целостность, структурность, константность, осмысленность, апперцепция, активность.
Предметность восприятия — это способность отражать объекты и явления реального мира не в виде набора не связанных друг с другом ощущений, а в форме отдельных предметов. Следует отметить, что предметность не является врожденным свойством восприятия. Возникновение и совершенствование этого свойства происходит в процессе онтогенеза, начиная с первого года жизни ребенка. И. М. Сеченов полагал, что предметность формируется на основе движений, обеспечивающих контакт ребенка с предметом. Без участия движения образы восприятия не обладали бы качеством предметности, т. е. отнесенности к объектам внешнего мира.
К моторным компонентам относятся: движение руки, ощупывающей предмет; движения глаза, прослеживающего видимый контур; движения гортани, воспроизводящие звук, и т. д.
Вообще, следует отметить, что в работе глаз и рук есть много общего. Так, глаза, как и руки, последовательно осматривают, или «ощупывают», контуры рисунка и предмета. Движения глаз разнообразны и выполняют много функций. При зрительном восприятии имеют место микро- и макродвижения глаз. Если наблюдатель пристально смотрит в какую-либо точку неподвижного предмета, то субъективно у него возникает представление, что он фиксирует эту точку неподвижным
Феномены восприятия
1. Сенсорное качество и его количественная представленность
2. Фигура и фон – наше восприятие всегда структурировано фигура-фон, которые могут меняться местами, как в известных фигурах-перевёртышах.
3. Константность восприятия – неизменность воспринимаемых признаков предметов при значительном изменении условий их восприятия.
4. Система отсчёта – субъективный характер оценки величины и интенсивности.
5. Предметный характер – мы воспринимаем не набор отдельных сенсорных качеств, а предмет, представленный вне нас.
6. Избирательный характер – проявляется во влиянии индивидуальных различий людей и эффектах доминирующей установки