2.2.Анализ фильма с учетом идей в науке

На основе теоретического материала статьи Ю. Лотмана « Клио на распутье» и работы И. Пригожина «Конец определённости. Время, хаос и новые законы природы» был произведен анализ фильма «Господин Никто» режиссера Жако Ван Дормеля с учетом научных концепций и идей, которые прослеживаются в данной картине.

Сюжет фильма имеет древовидную структуру, то есть, начиная с момента рождения главного героя, зрителю показывают многие из возможных вариантов развития его жизни, которые в целом образуют несколько «ответвлений» и внимание зрителя привлекает сложной композицией, некими проблесками мимолетных кадров, сюжетных линий, которые раскрываются в течение длительности всей картины.

На первых минутах сразу же затрагивается одна научная идея, именуемая «голубиным суеверием». Голубя помещают в коробку, в которой находится кнопка с проводом, и окошко, за которым находятся зерна. При нажатии на кнопку створка окна поднимается, и голубь может взять еду.

«Как и большинство живых существ, голубь быстро связывает поднятие шторки с появлением еды. Но если подавать зерна каждые 20 секунд, голубь задумается: «Чем я это заслужил?» Если в этот момент он хлопал крыльями, он будет хлопать ими и дальше, в полной уверенности, что это и есть определяющее действие…». Примечательно, что описание данного эксперимента напоминает опыты известного психолога – бихевиориста Берреса Скиннера.

Рассказ главного героя – Немо Никто начинается с того, что до момента своего рождения дети помнят все, что будет с ними после, но перед самым рождением ангелы забвения прикладывают палец к губам малышей и они все забывают, а под носом у них появляется ямка. Но ангелы забыли про Немо. Подобная идея высказана также французским писателем  Бернардом Вербером в его произведении «Империя ангелов». Согласно концепции древнегреческого философа Платона, бессмертная душа человека обладает абсолютным знанием, однако перед рождением это знание "забывается", при этом весь процесс познания человека в ходе жизни трактуется как "воспоминание" душой забытого материала. Тем самым, маленький мальчик все помнил. Исходя из этого, можно предположить, что именно поэтому, в одной из сюжетных линий, Немо умеет предсказывать будущее. Он может то, что другим не под силу, потому что он – особенный.

При первом в своей жизни выборе, т.е. выборе родителей, будущий потенциальный отец Немо упоминает обо всем известном эффекте бабочки. Эффект бабочки – это гипотеза, согласно которой самые простые поступки в настоящем (или в прошлом) могут привести к грандиозным изменениям в будущем (и, соответственно, в настоящем). Она вошла в околонаучный оборот после рассказа Рэя Бредбери – « И грянул гром», персонажи которого попали в далекое прошлое, а один из них случайно наступил на бабочку. По возвращении в настоящее герои не узнают мир, который когда-то покинули. Бабочка, находящаяся где-нибудь в Амазонии, взмахом своих крылышек может существенно повлиять на погоду в Соединенных Штатах Америки. И этот принцип прослеживается не только, когда будущие родители мальчика встретились и поняли, что это судьба. В одной из сюжетных линий, связанных с Анной, она оставляет Немо свой номер на бумажке и просит перезвонить его ей через 2 дня и сама уходит. Внезапно начинается дождь, и капли размывают написанный чернилами телефон. Он пошел потому, что где-то на другом конце света бразилец (примечательно, что эту роль сыграл сам режиссер фильма) сварил яйцо, вместо того, чтобы пойти на работу, в результате пошел пар, и как результат – начался дождь в другом месте.

Вероятно, пойдя по стопам отца, работая ведущим на телевидении, Немо касается теории Большого взрыва, пытаясь ее объяснить и донести: «Что было до Большого Взрыва? Дело в том, что не было никакого «до»: до Большого Взрыва время не существовало. Рождение времени — результат расширения Вселенной. Но что будет, когда Вселенная перестанет расширяться и движение пойдет в обратную сторону? Какой тогда будет природа времени? Если теория струн верна, во Вселенной есть 9 пространственных измерений и одно временное. Можно предположить, что в начале все измерения были переплетены, а после Большого Взрыва выделились три известные нам: высота, ширина и глубина и ещё одно измерение, известное нам как время. Остальные шесть остались в зачаточном и перекрученном состоянии. Если мы живем в мире перекрученных измерений, то, как же мы отличаем иллюзию от реальности? Мы привыкли, что время движется в одном направлении. Но что если одно из измерений не пространственное, а временное?».

Большой взрыв, так же, упоминается и в работе Пригожина «Конец определённости. Время, хаос и новые законы природы», где он называет этот процесс необратимым, где время не имеет ни начала, ни конца. «Нельзя повернуть время вспять. Вот почему выбирать так трудно, - рассуждает маленький Немо,- Если смешать пюре и соус, разделить их уже нельзя, это навсегда». Пока выбор не сделан, все на свете возможно.

Второй выбор Немо приходится делать в момент, когда его родители разводятся. На вокзале (который называется «Шанс») ему предстоит выбирать: либо остаться с отцом, либо уехать с матерью. Отсюда и начинается ответвление. В одном случае, он успевать догнать маму на отъезжающем поезде и уехать с ней; в другом, он остается с папой и в зависимости от этого меняется его судьба.

В сюжетной линии, где Немо остается с отцом, в один прекрасный день он приходит на школьную дискотеку, где встречает Элизу, которая помнит его, а он ее нет. В детстве они с ней были соседями. Он влюбляется в девушку с первого взгляда. Отсюда плавно вытекает идея о влюбленности: «Что происходит, когда мы влюбляемся?

Под воздействием стимула гипоталамус выбрасывает мощный заряд эндорфинов. Но почему именно эта женщина или этот мужчина? Может, индивидуальный набор феромонов подает нам генетический сигнал? Или мы узнаем черты чьей-то внешности? Мамины глаза? Запах, пробуждающий приятные воспоминания?

Может быть, любовь — это часть плана? Оружие в войне двух видов размножения? Бактерии и вирусы — бесполые организмы. При каждом делении они мутируют и совершенствуются быстрей, чем мы. Против этого у нас есть только одно грозное оружие — секс. Два человека, смешав свои гены, тасуют колоду и создают нового человека. Чем меньше он похож на родителей, тем лучше сопротивляется вирусам. Что если мы невольные солдаты в войне между двумя видами размножения?».

Далее, нам вновь показывают Анну, намекая на самую первую любовь господина Никто, а после вновь нас возвращают к сюжетной линии, связанной с Элизой (после – с Джин), к которой Немо приехал, чтобы признаться в чувствах, откуда снова идут «ответвления». На основе этого, можно сделать вывод, что на протяжении всего фильма прослеживается такое явление, известное нам из физики (а так же из химии), как бифуркация. О бифуркации рассуждали, в частности, такие исследователи, как Илья Пригожин и Юрий Лотман, основываясь на работах первого. Точка бифуркации, по Пригожину – это точка, где происходит потеря устойчивости, за этой точкой начинаются множество новых явлений. «В точке бифуркации у системы имеется «выбор»: она может отдать предпочтение одной из двух возможностей», - пишет Лотман. Илья Пригожин показывает, что вблизи точек бифуркации (моментов, когда дальнейшее развитие может с равной вероятностью пойти по нескольким направлениям) включается аппарат флуктуации – отсечения вариантов и выбора других.

Именно это мы можем наблюдать в фильме, когда еще до рождения главному герою предоставляют выбрать своих родителей, а далее, в течение всей жизни герою приходится постоянно выбирать между тем или иным и в зависимости от того, что он выбрал, так и пойдет его дальнейшая очередная жизнь. «Каждый путь правильный. Каждый выбор правильный» - скажет старик Немо, когда приближаются минуты его смерти. Иногда бывает, что человеку сложно сделать выбор, в шахматах - это называется «цугцванг», когда единственный ход – не двигаться с места, вследствие чего маленький 9-ти летний мальчик не может сделать выбор, не потому, что ему страшно, а потому, что он уже знает наперед, что случится с ним, сделав тот или иной выбор: в пользу отца или в пользу матери.

Когда жизнь с Элизой претерпевает свой крах, после очередного приступа девушки, в фильме идет повествование о таком явлении, как врожденный страх. Нам показывают отрывки с первобытными людьми, как бы намекая зрителям на то, что страх был присущ всем.

«До какой степени врождённы наши страхи?

Если над головами гусят, выращенными в инкубаторе, провести силуэт летящего гуся, птенцы вытянут шеи и запищат. Но если поменять направление движения, силуэт станет похож на сокола. Птенцы отреагируют мгновенно: они прижмутся от страха к земле, хотя никогда в жизни не видели сокола. Без чьих-либо подсказок врождённый страх помогает им выжить.

Но у людей, к каким древним опасностям апеллирует врождённый страх?»

И наконец, еще к одной научной концепции нас отсылает фильм «Господин Никто». Это принцип энтропии, который тоже известен всем из физики, из области, изучаемой термодинамикой.

«Почему дым не возвращается в сигарету? Почему молекулы разлетаются друг от друга? Почему клякса не принимает снова четкую форму? Потому что Вселенная стремится к распаду. Это и есть принцип энтропии, стремление Вселенной к состоянию растущего беспорядка. Принцип энтропии связан с понятием стрелы времени, результатом расширения Вселенной. Но что если сила гравитации перевесит расширяющую силу, или энергия квантового вакуума окажется слишком слабой? В этот момент во Вселенной может начаться стадия сжатия, «Большой Хлопок». Так что же произойдет со временем? Пойдет ли оно вспять? Никто не знает ответа». Энтропия занимается изучением необратимых во времени процессов. Согласно второму закону термодинамики, необратимые процессы производят энтропию. Обратимые же процессы оставляют энтропию постоянной. Если бы стрела времени существовала только потому, что наше человеческое сознание взаимодействовало бы с внешним миром, то само приобретение знания носило бы парадоксальный характер, т.е. любое измерение уже подразумевает некий обратимый процесс. Вселенная все время стремится к своему распаду.

Будучи на Марсе, Немо встречает Анну, в этом «ответвлении» они не знакомы. По подсчетам девушки, Большой хлопок, который упоминался ранее, случится в 2092 году, до которого как раз и доживет господин Никто – единственный смертный человек на Земле. Примечательно, что после этого сюжета, все «ответвления» в многочисленных жизнях Немо словно стремятся к своему концу, к смерти героя, к некому разрушению, откуда мы узнаем, что Немо и вовсе не появился на этом свете, когда главный герой попадает в заброшенный дом и смотрит видеозапись с самим с собой из будущего. В этой реальности его не существует.

Бесконечное течение времени есть не что иное, как расширение Вселенной после взрыва, которое, однако, имеет предел. Ближе к финалу делается предположение о том, что когда ресурс расширения будет исчерпан, время пойдет вспять и Вселенная устремится к свертыванию, что мы и можем наблюдать, когда после смерти Немо, время пошло вспять и все процессы пошли в обратном направлении.

Таким образом, был произведен анализ фильма, что только подтверждает тот факт, что режиссер был знаком с различными научными идеями и концепциями и попытался их отразить в своей картине и ответить, пусть и не прямо, на вопросы, над которыми задумывается человечество не первое поколение. Так сказать, Жако Ван Дормель дает зрителю почву для дальнейшего размышления. Каждый для себя должен ответить на эти вопросы и у каждого будут свои ответы.

Заключение

В настоящем исследовании была сделана попытка проанализировать фильм «Господин Никто» и проследить, каким образом в нем отражаются современные в мире научные концепции и как они подаются зрителю.

В ходе проведенного исследования можно сделать следующие выводы: современные идеи в науке, которые хотел отразить в своем фильме бельгийский режиссер Жако Ван Дормель, даны в обобщенном виде, не дающие полного и подробного объяснения для обычного зрителя. Однако, именно этот прием, я считаю эффективным в фильме, так как такая подача заставляет задуматься, выйдя из кинотеатра или после просмотра фильма в домашней обстановке. Недаром жанром фильма некоторые называют как «философская притча».

Задачи, поставленные в исследовании, были решены, и конечная цель была достигнута. Было ознакомление с научными трудами Лотмана и Пригожина, обобщены отзывы о фильме, проведен непосредственно анализ фильма и результат был обобщен.

По итогам проведения исследования можно сказать о том, что такой подход к рассмотрению фильма достаточно новый и требует дальнейшей разработки.

Практическая значимость работы заключается в использовании полу­ченных результатов в последующей исследовательской деятельности. Данный фильм можно рассматривать и при дальнейшем исследовании в будущем, а, возможно, и послужит неплохой базой для написания дипломной работы.

Список использованной литературы и источников