- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •«Оренбургский государственный педагогический университет» Дневник летней педагогической практики
- •Оренбург, 200____ г.
- •Должностные обязанности вожатого детского оздоровительного лагеря
- •Права вожатого:
- •Вожатый несет ответственность:
- •Социально-педагогический паспорт лагеря
- •Совет! о чем желательно спросить у директора лагеря при первой встрече:
- •Цели и задачи потока
- •Заповеди педагогического руководства и взаимодействия в детских общественных объединениях:
- •Паспорт отряда
- •Список отряда
- •Совет! Когда начинается выходной у вожатого: утром, днем, вечером? Начало выходного дня регламентируется правилами внутреннего распорядка.
- •Режим работы лагеря
- •Расписание работы кружков, секций
- •Расписание планерок, педагогических советов и т.Д.
- •График дежурства и выходных дней вожатого
- •Совет! вожатому, планирующему свою работу:
- •План-сетка
- •Критерии оценки успешности работы вожатого
- •Оценка за практику снижается, если:
- •Для оценки результатов практики используются следующие методы:
- •Формы отчетности за летнюю педагогическую практику
- •Самоанализ деятельности
- •Совет! Как организовать работу (а.Н.Лутошкин «Как вести за собой»)
- •Мотивация деятельности
- •Анализ отрядного мероприятия
- •Личный план вожатого
Расписание планерок, педагогических советов и т.Д.
Время |
Вид деятельности |
Место проведения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
График дежурства и выходных дней вожатого
Дата |
1
|
2 |
3 |
4 |
Дата |
5
|
6 |
7 |
8 |
Дата |
9
|
10 |
11 |
12 |
Дата |
13
|
14 |
15 |
16 |
Дата |
17
|
18 |
19 |
20 |
Дата |
21
|
22 |
23 |
24 |
Примечание: отмечаются клеточки, соответствующие дню дежурства вожатого:
по столовой – С., по лагерю – Л., выходной – В.
Совет! вожатому, планирующему свою работу:
ознакомьтесь с программой данного лагеря;
определите цели и задачи предстоящей работы на смену (с будущим напарником);
изучите возрастные особенности детей, обратив особое внимание на ожидания детей данного возраста;
используйте данные из детских анкет (увлечения, конкретные ожидания, желаемые поручения, умения и др.);
изучите возможности оздоровительного лагеря (традиции, периодичность дружинных, отрядных дел), в котором предстоит работать, и подумайте, как можно их использовать в вашей работе;
отберите средства, формы, методы, которыми владеете;
составьте модель смены с учетом возможностей оздоровительного лагеря;
создайте творческую атмосферу в отряде;
учитывайте интересы детей.
План-сетка
Дата |
|
|
|
Утро
День
Вечер
|
|
|
|
|
|
|
|
Утро
День
Вечер
|
|
|
|
|
|
|
|
Утро
День
Вечер
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|