Методика: транспортировка больного на носилке-каталке.

Выполнение манипуляции:

1. Перекладывание пациента удобнее производить втроем. Поставить носилки-каталку перпендикулярно кровати, чтобы головной конец подходил к ножному концу кровати.

2. Втроем встать около пациента с одной стороны: один подводит руки под голову и лопатки пациента, второй – под таз и верхнюю часть бедер, третий – под середину бедер и голени.

3. Одновременно поднять пациента, вместе с ним повернуться на 90^о в сторону каталки. Уложить пациента на каталку, которая предварительно застилается одним концом одеяла, укройте пациента другим концом одеяла.

5. Транспортировать пациента в отделение головным концом вперед.

Методика: транспортировке пациента на кресле-каталке.

Выполнение манипуляции:

1. Наклонить кресло-каталку вперед, наступив на подставку для ног.

2. Попросить пациента встать на подставку для ног, затем, придерживая пациента, усадить его в кресло. Опустить кресло-каталку в исходное положение.

3. Следить, чтобы во время транспортировки руки пациента не выходили за пределы подлокотников кресла-каталки.

Пациенты, находящиеся в удовлетворительном состоянии, направляются в отделение пешком, в сопровождении медицинского персонала. Ослабленных пациентов, инвалидов, пациентов пожилого и старческого возраста часто перевозят на кресле-каталке. Тяжелобольных пациентов транспортируют на носилках (вручную или на каталке) лежа. (!) При транспортировке носилок с пациентом вверх по лестнице, идущий впереди держит ручки носилок на опущенных руках, а идущий сзади – у себя на плечах. При спуске с лестницы действуют наоборот: идущий сзади держит ручки носилок на вытянутых руках, а идущий спереди – на плечах. Вверх по лестнице несут пациента головой вперед, а вниз – ногами вперед.

Подпись старшей м/с отделения:

Подпись руководителя практики: Подпись студента:

Дата	Содержание выполненной работы

03.07.2013 г. Я работал в хирургическом отделении №2. Транспортировал больных на носилке-каталке (4), на кресле-каталке (1). Измерял температуру тела больного (1). Собирал системы для внутривенных вливаний (4). Собирал шприцы и набирал лекарства из ампул (3). Делал ватные тампоны и бинтовые салфетки.

Методика: набор лекарственного раствора из ампулы.

Перед вскрытием ампулы внимательно прочитать на ней название лекарственного средства, его дозу, срок годности, обратить внимание на прозрачность раствора, целостность ампулы.

Выполнение манипуляции:

1. Слегка встряхнуть ампулу так, чтобы раствор оказался в ее широкой части.

2. Ватным шариком, смоченным спиртом, обработать ампулу (на случай, если все-таки игла коснется наружной поверхности ампулы при наборе лекарственного средства), надпилить ампулу пилочкой и отломить узкий конец ампулы с помощью той же ватки со спиртом.

3. Взять ампулу, осторожно ввести в нее иглу и, потянув поршень на себя, набрать нужное количество раствора (если ампула большая – 5, 10 или 20 мл, можно постепенно, набирая раствор, приподнимать дно ампулы).

4. Снять иглу, которой набирали раствор, положить ее в отдельный «грязный» лоток, и надеть иглу для инъекций.

5. Закрепить иглу, проверить ее проходимость, пропустив через иглу немного раствора из шприца, держать при этом шприц вертикально, так, чтобы он находился на уровне глаз.

6. Положить на стерильный лоток шприц, стерильные ватные шарики, смоченные спиртом.

Подпись старшей м/с отделения: Подпись руководителя практики: Подпись студента:

Дата	Содержание выполненной работы

04.07.2013 г. Я работал в хирургическом отделении №2. Собирал шприцы и набирал лекарства из ампул (5). Собирал системы для внутривенных вливаний (3). Производил влажную уборку кабинета (процедурная) (1). Менял постельное бельё (2). Транспортировал больных на носилке-каталке (2) и кресле-каталке (1). Измерял АД (1). Наблюдал за правильной раскладкой лекарств постовой медсестры. Делал ватные тампоны и бинтовые салфетки. Методика: собирание систем для внутривенных вливаний.

1. Проверить герметичность упаковочного пакета, срок годности, наличие колпачков на иглах. Осмотреть флакон с лекарством, убедиться в названии, дозировке вводимого лекарства, в сроке годности. Вымыть и обработать руки двумя ватными шариками, смоченными спиртом.

2. Вскрыть упаковочный пакет и достать систему (работать на рабочем столе), на крышку стерилизатора, на стерильную салфетку, стерильный лоток.

3. Алюминиевую крышку обработать ватным шариком со спиртом, пинцетом, взятым из дезраствора вскрыть алюминиевую крышку флакона и обработать резиновую пробку флакона ватным шариком со спиртом.

4. Снять колпачок с иглы воздуховода (короткая трубка с фильтром) и ввести ее до упора в пробку флакона, свободный конец воздуховода закрепить на флаконе аптечной резинкой на уровне дна флакона.

5. Закрыть винтовой зажим, снять колпачок с иглы на коротком конце системы и ввести эту иглу в пробку флакона. Перевернуть флакон и закрепить его на штативе.

6. Повернуть капельницу в горизонтальное положение, снять иглу с колпачком на конце длинной трубки системы и открыть зажим, медленно заполнить капельницу до половины объема. Закрыть зажим и возвратить капельницу в исходное положение. Фильтр должен быть полностью погружен в жидкость.

7. Открыть зажим, медленно заполнить систему (то есть длинную трубку) до полного вытеснения воздуха и появления капель из соединительной канюли в резиновой трубке.

8. Проверить отсутствие пузырьков воздуха в системе – система заполнена. Положить в стерильный лоток пять ватных шариков, иглу с колпачком, стерильную салфетку. Приготовить две полоски лейкопластыря, жгут, подушечку, перчатки.

Подпись старшей м/с отделения: Подпись руководителя практики: Подпись студента:

Дата	Содержание выполненной работы

05.07.2013 г. Я работал в хирургическом отделении №2. Собирал шприцы и набирал лекарства из ампул (2). Собирал системы для внутривенных вливаний (5). Подавал судно и провел его дезинфекцию (1). Транспортировал больных на носилке-каталке (5). Собирал мочу на полный анализ и относил на исследование (1). Делал ватные тампоны и бинтовые салфетки.