
- •Предмет и понятие менеджмента.
- •Сущность и содержание менеджмента.
- •Цели, задачи и методы управления.
- •4. Внутренняя и внешняя среда управления.
- •5. Методология управления и ее компоненты.
- •6.Содержание и особенности основных отечественных теорий управления.
- •7. Содержание и особенности основных зарубежных теорий управления.
- •8.Теория научного управления Тейлора.
- •9. Концепция административного управления Анри Файоля.
- •10.Школа «человеческих» отношений и поведенческий аспект в управлении.
- •11.Теории (х), (у), (z). Школа ситуационного развития.
- •12.Научные основы управления(или организация как объект управления).
- •13. Миссия организации
- •14. Процесс управления, его структура и особенности.
- •15. Функции управления, их характеристика, закономерности.
- •16. Принципы и закономерности управления.
- •17. Субъект и объект управление, их взаимодействие в системе управления.
- •[18]. Принципы построения структура управления.
- •[19]. Организационная структура сельскохозяйственных предприятий.
- •[20]. Сущность и классификация методов управления.
- •21. Экономические методы управления.
- •22. Административные методы управления.
- •23. Социально-психологические методы управления.
- •24. Процесс мотивации: понятие, значение, содержание, условия формирования мотивации труда.
- •25.Основыне теории мотивации.
- •1. Планирование мотивации:
- •3. Управление мотивационными процессами:
- •26. Содержательные теории мотивации.
- •27. Процессульная концепция мотивации.
- •28. Теория мотивации л.С. Выготского.
- •29.Теория мотивации Маслоу.
- •30. Теория мотивации Девида Мак Калленда.
- •33. Теория мотивации Портера-Лоулера.
- •34. Модели и механизмы мотивации.
- •35.Мотивация деятельности персонала, сущность и методы мотивации.
- •36. Социально-психологические механизмы управления
- •37.Управление человеком, управление коллективом и группой.
- •38. Лидерство и властные отношения в системе управления
- •39. Стили управления, их содержание и особенности.
- •40. Руководитель в системе управления персоналом (эффективность организации)
- •41. Групповая динамика.
- •42. Научная организация управленческого труда
- •43. Процесс и методы принятия решения
- •44.Целевая ориентация управленческих решений. Анализ альтернатив действий.
- •45. Сущность и виды коммуникаций, процесс коммуникации.
- •46. Характеристики коммуникационных сетей
- •47. Проблемы в межличностных конфликтах
- •48. Модель управления изменениями в организации
- •49. Деловое общение в системе коммуникаций
- •50. Организационная культура в системе управления
- •51. Стратегическое планирование: сущность, необходимость, принципы
- •52.Модель стратегического управления.
- •53.Оперативное планирование в системе управления.
- •54.Целеполагание как процесс управления. Система управления по целям.
- •55.Сущность и виды контроля.
- •56.Процесс контроля. Поведенческие аспекты контроля.
48. Модель управления изменениями в организации
Модели управления изменениями - «Теория Е» (жесткий метод изменений) и «Теория О» (мягкий метод) - стратегии организационных изменений
Кроме того изменения могут проводиться двумя различными методами, что также зависят от специфики управления на предприятии.
Выделяются две полярные концепции организационного развития, каждая из которых определяет соответствующую стратегию перемен. Авторами этих концепций, названных соответственно Теория Е и Теория О, являются известные исследователи, профессоры Гарвардской школы бизнеса Майкл Бир (Michael Beer) и Нитин Нориа (Nitin Nohria). Теория Е исходит из финансовых целей и ориентируется на их эффективное достижение, учитывая постоянное давление акционеров компании. Теория О рассматривает организацию как саморазвивающуюся систему и в большей степени ориентирована на корпоративную культуру, цели и мотивы сотрудников организации.
Руководители, исповедующие теорию Е, используют, как правило, жесткие методы, делая акцент на осуществление перемен сверху вниз и уделяя основное внимание созданию структуры и систем, то есть имеет место механистический подход. Руководители - приверженцы теории О -- в большей степени ориентированы на обучение и развитие сотрудников, изменения корпоративной культуры и осуществление перемен снизу вверх. В таблице 1.представлены характеристики этих теорий.
Охарактеризуем более подробно эти теории и сравним их сходства и различия в подходах к процессу управления изменениями.
Лидеры, которые выбирают Теорию Е, управляют изменениями сверху вниз. Обычно они не вовлекают менеджеров и служащих более низкого уровня в обсуждения по постановке целей и задач.
Сторонники Теории Е считают, что лидерство сверху вниз является разумным подходом к управлению изменениями, когда фирма сталкивается с проблемами, способными привести к краху. Они используют военную метафору, - «только генералы имеют общий взгляд на поле боя» Conger J. Effective Change Begins at the Top / Breaking the Code of Change. -- Harvard Business School Press, Boston, 2000. С.99. Лишь президент компании может принять правильное стратегическое решение относительно изменений, внедрения новых технологий и совершенствования, то есть всех инициатив, необходимых для выживания в изменяющейся внешней среде. Эти инициативы требуют слишком глубоких знаний. Более того, во многих ситуациях у лидеров просто нет времени для принятия партисипативных решений. Скорость является существенным фактором, и лидер сам может быстрее всего принять решение, чтобы другие его воплотили в жизнь.
Лидеры, использующие Теорию Е, фокусируются в первую очередь на стратегиях, структурах и системах - «жестких элементах» (hardware) организации. Это те элементы, которые могут быть легко изменены сверху вниз и способны принести быструю финансовую отдачу.
Теория Е базируется на точке зрения, что основная борьба за выживание фирмы невозможна без всестороннего плана, контролируемого сверху.
Теория Е полагается на создание финансовых стимулов для мотивации изменений в компании. В соответствии с агентской теорией, развиваемой Jensen и Karen Wruck, стимулы, которые находятся в соответствии с интересами менеджеров и акционеров, очень существенны для проведения изменений.
Используя Теорию Е, руководство компании ждет от консультантов готовых решений и рекомендаций. Для достижения быстрых и решительных улучшений в финансовом состоянии компании часто нанимают большие консультационные фирмы и платят им многомиллионные гонорары.
Цель изменений согласно Теории О - развитие организационных способностей, особенно способностей сотрудников, для вовлечения их в процесс принятия решений относительно организационных проблем. Целью является создание рабочей системы, в которой сотрудники становятся эмоционально привязанными к задачам развития компании. Фокусируясь на эффективности и производительности, с которой люди работают на каждом уровне, лидеры таких организационных изменений верят, что фирма улучшит свое финансовое положение.
Теорию О характеризует высокий уровень вовлечения работников и сотрудничества. Сотрудники вовлечены в идентификацию проблем и их решение.
Сторонники Теории О утверждают, что акцент на структуру и системы, особенно навязанный сверху, не приведет к фундаментальным изменениям. Исключениями могут быть «самонавязанные» и «самоспроектированные» структуры и системы на уровне подразделений. Но корпоративные решения о структуре и системах для локальных подразделений мало учитывают молчаливое знание служащих о проблемах на их локальном уровне. Простое изменение структуры и системы не меняет культуру. Культурные изменения требуют от менеджмента эмоционально вовлекать людей, чтобы новые структура и системы не встречали сопротивления.
Уравнение изменений по Д. Глейчеру имеет следующий вид:
A + B + C > D
В основу этого уравнения положено простое предположение о том, что люди редко заинтересованы в изменениях, если ожидаемые выгоды не превышают затраты. Применив уравнение изменения к своему проекту, Вы можете обнаружить, что баланс между A+ B + C, с одной стороны, и D, с другой стороны, настолько неблагоприятный, что изменения невозможны. В этом случае надо найти курс действий, который позволит Вам изменить баланс в свою пользу. Вы можете либо уменьшить D, т. е. прогнозируемые затраты, либо увеличить сумму A + B + C.