
- •1. Мировоззрение и его исторические типы.
- •2. Особенности мифологического мировоззрения. Философия и мифология.
- •3. Религиозное мировоззрение. Философия и религия.
- •4. Специфика философии как теоретического мировоззрения. Предмет и функции философии. Философия и наука.
- •5. Основной вопрос философии. Материализм и идеализм. Агностицизм.
- •6. Структура философского знания.
- •7. Античная философия, ее особенности и этапы развития.
- •Периодизация.
- •1. Классический период 6 – 4 вв. До н.Э.
- •8. Милетская школа (Фалес, Анаксимандр, Анаксимен), Гераклит Эфесский.
- •9. Пифагорейская школа.
- •10. Элейская школа (Ксенофан, Парменид, Зенон).
- •11. Философия периода расцвета рабовладельческой демократии (Эмпедокл, Анаксагор).
- •12. Античный атомизм (Левкипп, Демокрит).
- •13. Софисты (мудрецы (буквальный перевод)).
- •14. Философия Сократа. Сократические школы (мегарская, элидо-эретрийская, киническая, киренская). Школы не надо.
- •15. Объективно-идеалистическая философия Платона.
- •16. Философия Аристотеля (384 – 322).
- •17. Эллинистическо-римская философия (Эпикуреизм. Стоицизм. Скептицизм. Филон Александрийский. Неоплатонизм.).
- •1 8.Особенности философии Средних веков. Патристика (а.Блаженный). Схоластика (Фома Аквинский).
- •19. Философия эпохи Возрождения. Гуманизм и Реформация. Политическая философия (н. Макиавелли).
- •20.Философия Нового времени, основные особенности и проблемы.
- •21 .Проблема научного метода в философии Нового времени. Эмпиризм ф.Бэкона.
- •22.Рационалистическая философия р. Декарта(1496 – 1650).
- •23.Рационалистическая философия б. Спинозы (1632 – 1677) и г. В. Лейбница.
- •24. Сенсуалистическая теория познания Дж. Локка (1632 – 1704).
- •25. Субъективный идеализм Дж. Беркли (1684 – 1753).
- •26. Агностицизм д. Юм (1711 – 1776).
- •40. Диалектика и метафизика. Законы, категории и принципы диалектики.
- •41. Познание. Основные формы чувственного и рационального познания. Проблема истины. Прагматизм.
- •42. Проблема человека в философии. Свобода и ответственность личности.
1 8.Особенности философии Средних веков. Патристика (а.Блаженный). Схоластика (Фома Аквинский).
Средние века (5 – 18 вв.) – период развития феодализма.
Философия подчинена религии, теологии и христианской церкви. Мир лишён политического единства. Церковь – связующий институт. Духовенство – единственный образованный класс. Теология – учение о божестве,а также наука, изучающая высшие принципы и предметы бытия. Теоцентризм. Бог – абсолютная личность. Защита монотеизма, креационизма (идея сотворения богом мира и человека).
По-новому ставится проблема человека. Человек, как высшее творение бога, его образ и подобие. Осмысливаются вопросы свободы воли, совести, спасения человеческой личности.
Доминнирует идея провиденциолизма (бог осуществляет заранее задуманный план спасения человечества).
Этапы развития христианской философии:
1. Патристика 2 – 8 вв.
1.1. Апологеты 2 – 3 вв.
1.2. Расцвет, классика 3 – 5 вв.
1.3. Кризис 6 – 8 вв.
В период Патристики авторитет – Платон и неоплатоники.
2. Схоластика 11 – 18 вв.
2.1. Ранняя 11 – 12 вв.
2.2. Зрелая, поздняя 13 – 14 вв.
2.3. Кризис 15 – 17 вв.
В период схоластики авторитет – Аристотель.
Апология – защита. Апологеты защитники христианства. Минуций Феликс, Юстин, Климент Александрийский.
Христианство возникает как одна из иудейских сект. Нападали на христианство ортодоксальные иудеи, горожане и люди античной культуры – греки, римляне. Защищали против образованной части римской империи.
Существует много противоречий, даже в Евангелиях. Обращалось внимание на нелепость таинств, например воскрешение.
Критика велась с позиции рационализма, поэтому она, по большому счёту, била мимо цели. Христианство апеллирует прежде всего к необразованным. Рациональная аргументация в отношении религии не действует.
Августин Блаженный (Аврелий Августин) (354 -430). Сначала увлекался скептицизмом. Опирался сначала на Платона и Неоплатоников.
Ставит проблему добра и зла. Всё, что создано богом – добро. Зло – не субстанция, а недостаток её. Зло воли. Причина человеческих действий – свободная воля.
Добрая воля не может быть причиной злой воли. Причина злой воли – не восполнение, а убывание.
Существование бедствий – наказание за грехи. Бедствия ведут к совершенствованию людей. Добрые подвергаются бедствиям, чтобы душа осознала себя и бога.
Христианство развивает мысль о равенстве всех людей.
Интерес к психологии проявляется в появлении исповеди.
Схоалстика – западноевропейские религиозные философские учения, которые стремились к постижению бога рациональным путём. Она получила развитие в школах и университетах.
В 13в. возникают ордена. Они выполняли функции инквизиции.
Основной философский вопрос – спор об онтологическом статусе общих понятий, об их реальном существовании.
Фома Аквинский 13в.
Общее существует в божественном разуме.
Общее существует в самих вещах.
Общее существует в человеческом разуме, как понятие о самих вещах.
19. Философия эпохи Возрождения. Гуманизм и Реформация. Политическая философия (н. Макиавелли).
Эпоха возрождения (конец 14 – 15-16 вв.). Период технических открытий. Идея главенства человека над природой. Во многих странах абсолютизм.
Переход от теизма (религиозное мировоззрение) к пантеизму (философская концепция, которая отождествляет всё с богом), Неоплатонизм. Николай Кузанский (15в. богослов, немец, кардинал): «Бог во всех вещах, как и все они в нём».
Гуманизм отстаивает идею активной человеческой личности, обосновывается наслаждение, радость жизни.
Гражданский гуманизм опирался на идеи Аристотеля: высшее благо – служение обществу.
Благо личности. Возрождает этику Эпикура. Высшее благо – наслаждение. Осознаётся ценность человеческой жизни. Высшее благо в этой жизни, а не на небесах.
Гуманизм абсолютизировал человеческую личность.
Протестантизм или реформация. Идеологи – Мартин Лютер, Кальвин.
Они выступили с программой радикального реформирования католической церкви.
Принципы:
1. Принцип всеобщего священства. Все христиане – священники.
2. Человек спасается верой, а не добрыми делами. Он спасается через выполнение своего долга в рамках своей профессии.
Никола Макиавелли – «Государь». Светское учение о государстве. Цель работы – показать способы завоевания и удержания политической власти. Двойственность политики.