
- •1. Мировоззрение и его исторические типы.
- •2. Особенности мифологического мировоззрения. Философия и мифология.
- •3. Религиозное мировоззрение. Философия и религия.
- •4. Специфика философии как теоретического мировоззрения. Предмет и функции философии. Философия и наука.
- •5. Основной вопрос философии. Материализм и идеализм. Агностицизм.
- •6. Структура философского знания.
- •7. Античная философия, ее особенности и этапы развития.
- •Периодизация.
- •1. Классический период 6 – 4 вв. До н.Э.
- •8. Милетская школа (Фалес, Анаксимандр, Анаксимен), Гераклит Эфесский.
- •9. Пифагорейская школа.
- •10. Элейская школа (Ксенофан, Парменид, Зенон).
- •11. Философия периода расцвета рабовладельческой демократии (Эмпедокл, Анаксагор).
- •12. Античный атомизм (Левкипп, Демокрит).
- •13. Софисты (мудрецы (буквальный перевод)).
- •15. Объективно-идеалистическая философия Платона.
- •22.Рационалистическая философия р. Декарта(1496 – 1650).
- •23.Рационалистическая философия б. Спинозы и г.-в.Лейбница.
- •24. Сенсуалистическая теория познания Дж. Локка (1632 – 1704).
- •25. Субъективный идеализм Дж. Беркли (1684 – 1753).
- •26. Агностицизм д. Юм (1711 – 1776).
- •40. Диалектика и метафизика. Законы, категории и принципы диалектики.
- •41. Познание. Основные формы чувственного и рационального познания. Проблема истины. Прагматизм.
- •42. Проблема человека в философии. Свобода и ответственность личности.
15. Объективно-идеалистическая философия Платона.
Платон (427 – 347) родоначальник объективного идеализма.
Самый выдающийся ученик Сократа. Он разделяет 2 вида бытия:
1. Мир идей или эйдосов – истинное бытие. Оно не знает возникновения или уничтожения. Это мир общих понятий: прекрасное, справедливость, доброе, знание, числа. Главное понятие – благо. Идеализм в том, что он существует где-то независимо от мира вещей. Две берёзы срубить можно, число «2» срубить нельзя.
2. Мир чувственных вещей – возникающее бытие – тени мира идей, смесь бытия и небытия. Вещи – отпечатки идей. Идеи – сущности, образцы моделей вещей.
Сенсуализм – направление в теории познания, в котором источником истинного знания рассматривается чувственность. Платон выступает против сенсуализма.
Источник истинного знания – воспоминания бессмертной души. Для познания истины надо погрузиться в глубины своей души и пытаться вспомнить всё. Знание – припоминание того, что было до рождения. Задача философов – возбудить воспоминания, когда душа была в мире идей.
16. Философия Аристотеля.
17. Эллинистическо-римская философия (Эпикуреизм. Стоицизм. Скептицизм. Филон Александрийский. Неоплатонизм.).
1 8.Особенности философии Средних веков. Патристика (А.Блаженный). Схоластика (Фома Аквинский).
19. Философия эпохи Возрождения. Гуманизм и Реформация. Политическая философия (Н. Макиавелли).
Гуманизм отстаивает идею активной человеческой личности, обосновывается наслаждение, радость жизни.
Гражданский гуманизм опирался на идеи Аристотеля: высшее благо – служение обществу.
Благо личности. Возрождает этику Эпикура. Высшее благо – наслаждение Осознаётся ценность человеческой жизни.
20.Философия Нового времени, основные особенности и проблемы.
21 .Проблема научного метода в философии Нового времени. Эмпиризм Ф.Бэкона.
Ф. Бэкон (1561 – 1626) родоначальник эмпиризма, материализма. Эмпиризм (empirio – опыт) – направление гносеологии (учении о познании), которое источником наших знаний признаёт опыт.
Истинный объект познания – природа, материя. Самое лучшее доказательство – опыт.
Философия должна изучать законы мира, природы. Путь познания – индукция – умозаключения на основе данных опыта. Обосновывает методы научной индукции – методы установления причинно-следственных связей в природе: метод сходства, метод различий и метод последственных изменений. Он считал, что законы природы вечны, неизменны, недооценивал дедукцию. Это ошибки!
22.Рационалистическая философия р. Декарта(1496 – 1650).
Рационализм – противоположный эмпиризму метод познания (racio – разум (лат.)). Он был ориентирован на математику. Суть – главный источник наших знаний – разум.
Декарт обосновывает дедуктивный метод. Развивает идею о врождённом знании. Для познания истины необходимо всё хоть раз поставить под сомнение.
4 правила, метода.
Считать истинным лишь то, что представляется уму ясным, отчётливым и не вызывает сомнений.
Разделить каждое из затруднений на столько частей, сколько нужно для его преодолений.
Мыслить по порядку, от простого к сложному.
Не делать допусков в логических мышлениях.
Декарт – дуалист. Материю свёл к протяжённости. Вторая субстанция – бог, душа, все врождённые идеи. Их нельзя свести друг с другом. Их связь нельзя постичь разумом.