Список литературы

Алексюк А.Н. Общие методы обучения в школе. — К.: Радянська школа, 1983. — 244с.

Борытко Н.М. Теория обучения. – Волгоград: ВГПУ, 2006.-96

Безрукова В.С. педагогика. Проективная педагогика.- М.: Мысль,2009. – 318 с.

Булыгина Л.Н. Формирование коммуникативной комптентности подростков в школьном обучении: Автореф. дисс. … канд. биол. наук. Тюмень, 2013. 4 с.

Вербицкий А.А. Активное обучение в школе.- М: Велби, 2007. – 480 с.

Гельфман Э.Г., Холодная М.А., Демидова Л.Н. психологические основы конструирования учебной информации // Психологический журнал. – 1993. Том 14.- №6.С.35– 45.

Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно – целевая основа компетентностного подхода в образовании. М.: ИЦПКПС, 2004, С.23.

Руденский Е.В. Социальная психология: Курс лекций.-М.:ИНФА-М; Новосибирск: ИГАЗиУ, 1997.-224с.

Иванов Д.А. Компетентностный подход в образовании. Проблемы, понятия, инструментарий [Текст]: учебно – методическое пособие.- М.: АПК и ПРО, 2003.- 101с.

Изаренков Д.И. Базисные составляющие коммуникативной компетенции и их формирования на продвинутом этапе обучения студентов-нефилологов // Русский язык за рубежом. — 1990. — № 4.

Косолапова М.А., Ефанов В.И., Кормилин В.А., Боков Л.А. Положение о методах интерактивного обучения студентов по ФГОС 3 втехническом университете: для преподавателей ТУСУР – Томск: ТУСУР, 2012. –87 с.

Кларин М.В. Интерактивное обучение – инструмент освоения нового опыта// Педагогика.2010.№7.с. 12-18

Кашлев С.С. Интерактивные методы обучения педагогике//Мн.:Вышэйшая школа, 2004.

Лебедев О.Е. Компетентностный подход в образовании // Школьные технологии. 2004. №5. С.3 -12.

Лебедев В.В. Структурирование компетенций – перспективное направление в решении проблем образования // Школьные технологии, 2007, №2., С.97 – 103.

Лобанова М.К. Использование технологии “дебаты” в преподовании биологии// Биология, 2009.- №16. С.28-30

Максимова Р.А. Познание и общение. Коммуникативный потенциал человека и его влияние на разные стороны жизнедеятельности. – М., 1981.

Маркова Е.Н. Человек, мировоззрение, природа. Дискиссия на уроке биологии // Биология в школе.- 2004.№4. с. 34-40

Оконь В.С. Введение в общую дидактику. /Пер. с польского. — М.: Педагогика, 1990. — 256с.

Общение и оптимизация совместной деятельности. Под редакцией Андреевой Г.М.- М.: 1987-297с.

Основы теории коммуникации [Текст]: учебник для вузов/ под ред. М.Василика. – М: Гардарики, 2003.

Петровская Л.А. компетентность в общении. – М.: Изд-во МГУ, 1989-216с.

Поляков С.Д. В поисках педагогической инновации. – М.: Дрофа, 2003.

Романова Н.Н., Филиппов А.В. Словарь. Культура речевого общения: этика, прагматика, психология, 2010 г.

Селищев В.А. Оценка знаний по уровню компетентности // Специалист.2002.№5.с.24-27

Сластёнин В.А. Педагогика. Учебное пособие. М.: Дрофа, 1994. 504 с.

Смирнов В.А. компьютеразация: от энтузиаста – учителя к коллективу единомышленников.- Народное образование, 2008 г.

Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлова Г.М. Социальная – психологическая диагностика развития личности и малых групп // Диагностика коммуникативной компетенции.- М.,2002. С. 138 - 149

Чумаков К.Ю. Читательская конференция как средство развития коммуникативной компетенции учащихся // Компетентностный подход в преподовании русской словесности: сб. науч. – метод. Ст. – Иваново:

Иван.гос.ун-т, 2010.

Выпускная квалификационная работа выполнена мною самостоятельно. Все использованные в работе материалы и концепции из опубликованной научной литературы и других источников имеют ссылки на авторов.

«____» _____________ 2014 г. ___________________(К.С.Межекова)

(подпись) (ФИО)