
- •40. Висвітлити поняття свідомості. Проаналізувати свідомість як філософську проблему.
- •41. Дати аналіз природних передумов свідомості. Охарактеризувати відображення та еволюцію його основних форм.
- •42. Розкрити соціальну сутність свідомості. Проаналізувати суспільно-історичні основи її виникнення.
- •43. Розглянути структуру свідомості та її властивості.
- •44. Дати тлумачення поняттям суспільної та індивідуальної свідомості й обґрунтувати їх діалектичний взаємозв’язок.
- •45. Розглянути структуру суспільної свідомості: рівні, сфери, форми.
- •46. Проаналізувати закономірності розвитку суспільної свідомості.
- •47. Розглянути основні концепції теорії пізнання в історії філософії: емпіризм, раціоналізм, ірраціоналізм.
- •48. Висвітлити проблему пізнаваності світу та основні варіанти її вирішення.
- •49. Розкрити діалектику процесу пізнання. Обгрунтувати єдність чуттєвого, раціонального та інтуїтивного в пізнанні.
- •50. Визначити поняття істини. Проаналізувати співвідношення істини й заблудження. Дати основні характеристики істини.
- •51. Осветить проблему критерия истины в истории философии и дать оценку различным подходам к этой проблеме. Охарактеризовать роль практики в познании.
- •52.Определить понятие науки. Раскрыть специфику научного познания.
- •53.Методы и формы научного познания
- •54.Специфика философского понятия человека, оценить разными философскими подходами решения вопроса о ее сущности.
- •55.Проблема антропосоциогенеза, ее современное состояние
- •56. Единство природного, социального и духовного в человеке.
- •57. Понятие «человек», «личность», «индивид», «индивидуальность».
- •58.Проблема взаимоотношений личности и общества.
- •59. Проблема смысла жизни человека в духовном опыте человечества.
- •60. Понятие глобальных проблем современности та предпосылки и пути их решения.
- •76. Як, на Ваш погляд, пов’язані поняття « необхідність» і «свобода»?
- •77. Як Ви розумієте вислів Арістотеля: «Платон мені друг, але істина дорожче»?
- •78. Як Ви розумієте вислів Сократа: «Пізнай самого себе»?
- •79. Як Ви розумієте вислів: «Теорія без практики мертва, практика без теорії сліпа»?
- •80. У чому, По-Вашому, спільність і відмінність істин філософії і науки?
- •81. Чи згодні Ви з твердженням Піррона, що щастя людини в незворушності і спокої духу?
- •82. Як Ви розумієте вислів: «Слухняного доля веде, а неслухняного – тягне»?
- •83.Что такое фатализм и волюнтаризм?
- •84. Чего в человеке больше природного социального или духовного?
- •85.Выражение в.И. Ленин «Сознание человека не только отображает объективный мир, но и создает его»?
- •86. Как вы понимаете выражение б. Спинозы Свобода как осознанная необходимость?
- •87.Оценить утверждение й. Дицгена « Мозг также выделяет мысль, как печень выделяет желчь».
- •88. Что означает быть свободным?
- •89.Согласны ли вы с выражением: из всех позиций машина может стать моделью человека?
- •90. Интуиция – особый род познания истины, что не
СОДЕРЖАНИЕ
40. Сознание. Сознание как философская проблема……………………………………………..1
41. Дать анализ природных предпосылок сознания. Охарактеризовать отображение и эволюцию основных форм…………………………………………………………………………....................2
42.Социальная сущность сознания. Общественно-исторические основы
Возникновения………………………………………………………………………………………3
43. Структура сознания и ее свойства………………………………………………………...........4
44. Общественное и индивидуальное сознание их связь…………………………………………5
45. Структура общественного сознания (ОС) :уровни,сферы,формы……………………………6
46.Закономерности развития общ.сознания……………………………………………………..…7
47.Основные концепции теории познания в истории философии……………………………....8
48. Познаваемость мира как философская проблема и основные варианты ее
Решения…………………………………………………………………………………………….…9
49.Диалектика процесса познания. Единство чувственного, рационального и интуитивного в познании……………………………………………………………………………………………..10
50. Понятие истины. Истина и заблуждение. Основные характеристики истины…………….11
51.Проблема критерия истины в философии……………………………………………………..12
52.Понятие науки. Специфика научного познания……………………………………………....13
53. Методы и формы научного познания……………………………………………………….…14
54. Специфика философского понимания человека……………………………………………….15
55. Проблема антропосоциогенеза , её современное положение……………………………..…16
56. Единство природного, социального и духовного в человеке…………………………….…17
57. Человек, индивид, индивидуальность, личность………………………………………….…18
58. Проблема взаимоотношений человека и общества…………………………………………..19
59. Проблема смысла жизни в духовном опыте человечества…………………………………..20
60. Глобальные проблемы………………………………………………………………………..…21
76. Как, на ваш взгляд, связаны понятия «необходимость» и «свобода»?...................................22
77. Как вы понимаете выражение Аристотеля «Платон мне друг , но истина
дороже»?..............................................................................................................................................22
78.Как вы понимаете выражение Сократа «Познай самого себя»?..............................................23
79.»Теория без практики мертва,практика без теории слепа»…………………………………..24
80.В чем, по-вашему общее и отличное истин философии и науки?............................................25
81.Согласны ли с утверждением Пиррона, что счастье человека в невозмутимости и спокойствие духа?.....................................................................................................................................................26
82.Как вы понимаете выражение «Послушного судьба ведет, а
непослушного-тащит»?......................................................................................................................26
83. Что такое фатализм и волюнтаризм?...........................................................................................27
84. Чего в человеке больше: природного, социального или духовного?......................................27
85. Как понимать выражение В.И. Ленина: «Сознание человека не только отражает объективный мир, но и создает его»………………………………………………………………………………28
86. Как понимать выражение Б.Спинозы: «Свобода есть осознанная
необходимость»?.................................................................................................................................29
87. Как Вы оцениваете утверждение Й. Дицгена: «Мозг также выделяет мысль, как печень выделяет желчь»?................................................................................................................................29
88. Что означает, По – Вашему, быть свободным?..........................................................................30
89. Согласны ли Вы с выражением: «Со всех позиций машина может стать моделью человека»?............................................................................................................................................30
90. Согласны ли Вы с выражением, что интуиция – особенный род познания истины, который не опирается на практику и законы логики?........................................................................................31
40. Висвітлити поняття свідомості. Проаналізувати свідомість як філософську проблему.
Сознание — это определенное состояние, свойственное только человеку, в котором ему одновременно доступен и мир, и он сам, сознание мгновенно соотносит, связывает увиденное, услышанное человеком с тем, что он почувствовал, подумал, пережил.
Сознание — это уяснение субъектом природы некоторых явлений и процессов, оно является результатом познания, а способом его существования является знание.
Сознание как философская проблема. Особое место проблемы сознания в истории культуры и философии объясняется 2 обстоятельствами.
Во-первых, сознание — предельное понятие философии как таковой, о чем бы она ни была. Будь то философия природы, общества, права, науки, морали и т. д. Основным орудием и предпосылкой анализа в любом случае здесь будет являться и выступать так или иначе понимаемое сознание, открывающее философу возможность его личностной реализации. Не просто в виде достигнутой суммы знаний, а в виде именно реализованной мысли и способа бытия.
И второе обстоятельство состоит в том, что одновременно сознание — это весьма странное явление, которое есть и которое в то же время нельзя ухватить, представить как вещь. То есть о нем в принципе нельзя построить теорию. Ни в виде предельного философского понятия, ни в виде реального явления, описываемого психологическими и другими средствами, сознание не поддается теоретизации, объективированию. Поэтому в философии остается лишь одни способ рассуждения о подобного рода явлениях, т.е. опираться на уже существующие правила я представления, относящиеся к самому рассуждению о явлении.
Следовательно, всякий подход к философии как к уже реализованному сознанию неизбежно предполагает осторожность. Эта осторожность может быть либо продуктом уже существующей культуры, либо результатом нашего личного усилия, но в любом случае она необходима.
Можно выделить следующие концепции, объясняющие происхождение и сущность сознания: объективно-идеалистическая, дуалистическая, метафизическая, вульгарно-материалистическая, диалектико-материалистическая.
Проблема сознания всегда привлекала пристальное внимание философов, ибо определение места и роли человека в мире, специфики его взаимоотношений с окружающей его действительностью предполагает выяснение природы человеческого сознания. Для философии эта проблема важна и потому, что те или иные подходы к вопросу о сущности сознания, о характере его отношения к бытию затрагивают исходные мировоззренческие и методологические установки любого философского направления. Естественно, что подходы эти бывают разные, но все они по существу всегда имеют дело с единой проблемой: анализом сознания как специфически человеческой формы регуляции и управления взаимодействием человека с действительностью. Эта форма характеризуется прежде всего выделением человека как своеобразной реальности, как носителя особых способов взаимодействия с окружающим миром, включая и управление им.
Важнейшим философским вопросом всегда был и остается вопрос об отношении сознания человека к его бытию, вопрос о включенности человека, обладающего сознанием, в мир, о тех возможностях, которые предоставляет человеку сознание, и о той ответственности, которую налагает сознание на человека.