8. КУРС ЛЕКЦІЙ

МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ У ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ

КУРС ЛЕКЦІЙ

для студентів спеціальності 8.03060104 «Менеджменту ЗЕД»

денної та заочної форм навчання

СХВАЛЕНО

на засіданні кафедри

Менеджменту ЗЕД

як курс лекцій

Протокол № 1

від 30.08.2014 р.

ВСТУП

Дисципліна „Методика викладання у вищому навчальному закладі” вивчається студентами за спеціальністю 8.03060104 «Менеджмент ЗЕД», має теоретико-прикладний характер і викладається згідно з навчальним планом підготовки студентів денної та заочної форм навчання. В системі навчальних дисциплін магістерського рівня дисципліна відноситься до основних в економічній підготовці студентів.

Студенти спеціальності 8.03060104 «Менеджмент ЗЕД» денної форми навчання проходять один модуль, який включає поточний і підсумковий контроль, розроблений за планом семінарських завдань і питаннями та завданнями, що виносяться на самостійне вивчення; виконують підсумкову модульну контрольну роботу і за результатами набраних балів отримують залік. Студенти заочної форми навчання відповідно до «Методичних вказівок до вивчення дисципліни та виконання контрольної роботи» з даного курсу виконують одну контрольну роботу і в період сесії складають залік.

Методика викладання у ВНЗ, як навчальна дисципліна – це окрема галузь знань, яка має свій зміст, свої функції, принципи, методологічні основи, інформаційне забезпечення.

Дисципліна запроваджується у вузівський навчальний процес з метою підвищення рівня педагогічної й психологічної культури магістрів, як майбутніх науковців, викладачів вищої школи, формування системи теоретичних і практичних знань з методики викладання у ВНЗ на основі досягнень сучасної педагогіки та дидактики.

«Методика викладання у ВНЗ» є комплексною дисципліною так як ґрунтується на вивченні педагогіки, психології й дидактики. Основи дисципліни формують педагогічну майстерність викладача, допомагають йому ефективно організувати власну працю, розробити і втілити нові інноваційні підходи до навчання й виховання студентів. «Методика викладання у ВНЗ» як наукова галузь має свій категоріально-понятійний апарат, який включає основні категорії педагогіки й психології: навчання, уміння, засвоєння знань, виховання, професіоналізм, технологія навчання, а також конкретні категорії й поняття самої методики викладання.

Предметом навчальної дисципліни є сукупність принципів, методів, форм організації процесу навчання, які розкривають теоретичні та практичні основи педагогіки та психології вищої школи, формують педагогічні засади майбутнього викладача ВНЗ, майбутнього науковця, фахівця з фінансів.

Мета навчальної дисципліни полягає у формуванні системи теоретичних і практичних знань з методики викладання у ВНЗ на основі досягнень сучасної педагогіки та дидактики.

Завдання дисципліни – це конкретні підходи до її вивчення, основними із них є:

• загальні основи педагогіки та дидактики;

• методологія та методика наукового дослідження;

• нові технології навчання;

• педагогічна майстерність й особистість викладача;

• основні педагогічні засади підготовки майбутнього викладача;

• методика підготовки та проведення занять;

• формування стилю самостійної навчальної роботи як основної форми організації навчання;

• національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ ст.

Роль дисципліни визначається її спроможністю розкрити сучасні методичні основи викладання, підготувати студента, спроможного самостійно проводити всі види занять вищої школи, втілювати нові технології активізації навчання, нові принципи організації навчального процесу.

Основними видами навчання є лекції, семінарські, практичні та індивідуальні заняття. Ці форми дають можливість у повному обсязі вивчити новий матеріал, закріпити його, розвивати практичні навички та контролювати знання.

Навчальним планом передбачається самостійна робота студентів, тематика якої направлена на вивчення законодавчих матеріалів, роботу з навчальними посібниками, з матеріалами періодичних видань, підготовку доповідей, методичних вказівок.

Зв'язок з іншими дисциплінами. Основним завдання будь-якої економічної дисципліни є формування економічного мислення студента. Дисципліна «Методика викладання у вищому навчальному закладі» тісно пов’язана з усіма економічними дисциплінами, що вивчаються у ВНЗ, так як формує психолого-педагогічну майстерність майбутнього керівника, науковця, викладача.

Курс лекцій розроблений за темами тематичного плану дисципліни. Кожна тема включає план лекції, контрольні питання для закріплення знань, тести для самоперевірки і список літератури. В кінці курсу лекцій наводиться термінологічний словник основних понять і загальний список літератури.

Тема 1. Методика викладання як галузь знання

1. Дисципліна «Методика викладання у ВНЗ» як метод психолого-педагогічних досліджень.

2. Предмет педагогіки та психології вищої школи, їх основні категорії.

3. Дидактика вищої школи як галузь педагогічних знань.

4. Процес навчання, його функції та структура.

1. Дисципліна «Методика викладання у внз» як метод психолого-педагогічних досліджень

Методика викладання як дисципліна виконує основну ціль – передача знань. Дисципліна “Методика викладання у вищій школі” має за мету підготувати молодого спеціаліста до виконання ним педагогічної праці, дати уявлення про основні види діяльності педагога вищої школи. Слід зазначити, що курс дисципліни призначений для студентів непедагогічних спеціальностей і має бути пов’язаний з отриманими знаннями магістрантів у галузі загальної психології та педагогіки вищої школи. Ідеальним для педагогічної підготовки магістрантів вважається поєднання дисциплін “Педагогіка та психологія вищої школи” та “Методика викладання у вищій школі”.

Предметом “Методики викладання у вищому навчальному закладі” є сукупність принципів, методів, форм організації процесу навчання, які розкривають теоретичні та практичні основи педагогіки й психології вищої школи, формують педагогічні засади майбутнього викладача ВНЗ, майбутнього науковця, фахівця з фінансів, а також вивчення нових вимог до вищої освіти з точки зору економічних, соціальних, демографічних, екологічних факторів; ознайомлення з процесами, які відбуваються в європейському освітньому просторі.

Мета навчальної дисципліни полягає у формуванні системи теоретичних і практичних знань з методики викладання у ВНЗ на основі досягнень сучасної педагогіки та дидактики.

Завдання дисципліни – це конкретні підходи до її вивчення, основними із них є:

• загальні основи педагогіки та дидактики;

• методологія та методика наукового дослідження;

• нові технології навчання;

• педагогічна майстерність й особистість викладача;

• основні педагогічні засади підготовки майбутнього викладача;

• методика підготовки та проведення занять;

• формування стилю самостійної навчальної роботи як основної форми організації навчання;

• національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ ст.

Роль дисципліни визначається її спроможністю розкрити сучасні методичні основи викладання, підготувати студента, спроможного самостійно проводити всі види занять вищої школи, втілювати нові технології активізації навчання, нові принципи організації навчального процесу.

Методики викладання у ВНЗ досліджує види навчання, основними із яких є лекції, семінарські, практичні та індивідуальні заняття. Ці форми дають можливість у повному обсязі вивчити новий матеріал, закріпити його, розвивати практичні навички та контролювати знання.

Важливим аспектом Методики викладання є формування стилю самостійної навчальної роботи як основної форми організації навчання студентів. Тематика самостійної роботи направлена на вивчення законодавчих матеріалів, роботу з навчальними посібниками, з матеріалами періодичних видань, підготовку доповідей, методичних вказівок.

Дисципліна «Методика викладання у вищому навчальному закладі» тісно пов’язана з усіма економічними дисциплінами, що вивчаються у ВНЗ, так як формує психолого-педагогічну майстерність майбутнього керівника, науковця, викладача.