5 Июня Всемирный день охраны окружающей среды

Всемирный день окружающей среды является для Организации Объединенных Наций одним из основных способов привлечь внимание мировой общественности к проблемам окружающей среды.

Замечательный французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери как-то заметил: “Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля”, и пересесть из него просто некуда. Человек сегодня – никакой не властелин и не царь природы. Восторгаясь его разумом, мы должны научиться вдвойне восторгаться гармонией природы. Многие сейчас твердят, что у нас “плохая экология”, не подозревая даже, что экология – это наука о состоянии окружающей среды – не бывает “плохой” или “хорошей”. А вот состояние окружающего мира не может не вызывать тревоги и опасения. Экологическое воспитание следует начинать не в космических масштабах, а прямо здесь, возле нашего дома. Потому что, только осознав свои личные возможности, научившись решать ближайшие экологические проблемы, человек сумеет задуматься о судьбе мироздания в целом.

Всемирный день окружающей среды сопровождается такими красочными зрелищами, как уличные митинги, парады велосипедистов, «зеленые» концерты, конкурсы сочинений и плакатов в школах, посадка деревьев, а также природоохранные акции и акции по уборке территории.

Н а заметку:

22 марта – Всемирный день воды.

1 апреля – Международный день птиц.

7 апреля – Всемирный день здоровья.

22 апреля – Всемирный день Земли.

27 октября – Всемирный день туризма.

В этот день можно предложить:

• постановки и инсценировки, песни и стихи о том, что думают задыхающиеся люди и деревья в загрязнённом городском воздухе и как можно им помочь;

• написать стихи о мёртвом озере, в котором больше не живут рыбы. Это хороший способ дать детям наглядное представление о проблемах окружающей среды. Тексты должны быть короткими, но яркими и убедительными, с использованием фактов загрязнения окружающей среды на территории проживания.

Творческие работы: рисунки, эскизы спичечных этикеток, эмблем, значков на природоохранную тему.

«Тропа испытаний». На тропе могут быть такие станции-испытания:

• кроссворд на знание биологических терминов,

• ориентация в лесу без «маркеров»,

• определение знакомых видов растений,

• ошибки детей в лесу,

• вредители растений,

• представление себя людьми, проживающими на этой территории 1000 лет назад и ответы на вопросы: что бы вы употребляли в пищу, как строили и утепляли своё жилище, чем занимались - скотоводством или земледелием?

Проблемный стол: «Кто мы? Какие мы?»

Своего рода цари природы.

Человек имеет принципы, национальный характер.

Человек невольник им же созданной ситуации.

Выход – развитие науки, повернув её лицом к природе.

У людей чувствуется стремление к острым ощущениям.

Люди чувствуют себя одинокими в этом мире и поэтому стремятся в космос.

Проблемный стол: «Человек – это ….»

Вредитель и помощник Природы.

Человек выше остальных существ, но не настолько развит, чтобы жить со всеми в мире и согласии.

Проблемный стол: «Природа – храм или мастерская?»

Ни то, ни другое. Когда человек был слабым, относился как к храму, но выросли потребности, и природа стала источником энергии, ресурсов.

Не появится ли новая религия, когда природа станет храмом?

Проблемный стол: «Мир, в котором мы живём…»

Грязный замок, в котором пытаются сделать уборку.

Проблемный стол: «В каком мире мы хотим жить?»

В экологически чистом

Что надо, чтобы изменить мир? Быть добрее…

Игры: «Путешествие в природу», «Марафон эрудитов», «Кросс смекалистых», «Ралли географов», «Затейное поле».

А ещё можно провести защиту экологических проектов и даже воплотить их на практике. Дерзайте!