
- •Культура Візантії VI—VIII століть — фундамент православного світу
- •Романіка: літургія та карнавал
- •Готичний стиль і схоластика
- •Своєрідність духовного світу давньоруської держави Християнізація язичницької Русі
- •"Ярославові книжники"
- •Зародження і розвиток шкільної освіти
- •Свята Софія як духовна ідея і художній шедевр
- •Київські фрески, мозаїки, ікони
- •Народні ремесла та розваги
- •Галицько-Волинська Русь та її культура
- •Міста, княжі двори, церкви і школи XII—XIII століть
- •Освіта і література Галича і Волині
- •Нова концепція людської особистості, новемистцетво Народження гуманізму
- •Ідеал гармонійно розвиненої людини і нова модель освіти
- •Культурне піднесення в Україні ренесансних століть
- •Розділ 2. Соціально-культурний динамізм нового часу культура в умовах боротьби і просвітництва Реформація і контрреформація та їх слід у європейській культурі
- •Барокова Італія та Іспанія
- •Фламандське і голландське мистецтво — художні полюси XVII століття
- •Класицизм як світогляд і мистецтво героїчної громадянськості
- •Раціоналістична картина світу і людини у Просвітництві та її вплив на художню творчість
- •Мистецтво "галантної доби"
- •Україна на теренах війни та розбудови Українське козацтво: "Vita maxima et heroica"
- •Українська барокова поетика
- •Національний варіант бароко в літературі, театрі і музиці
- •Барокова ікона, портрет, гравюра
- •Стиль архітектурних ансамблів в Україні
- •Розділ 3. Духовні пошуки XIX ст. Новий соціальний і духовний досвід та його породження - індивідуалістична культура Романтизм як світовідчуття і напрямок у мистецтві
- •Історичний погляд на особу і художній метод реалізму
- •Творчість імпресіоністів і постімпресіоністів та її філософська основа
- •Українська інтелігенція на авансцені політичних і культурних змін Українські університети і національна самосвідомість
- •"Останній кобзар і перший великий поет..."
- •Розвиток науки і філософії в Україні XIX століття
- •Романтизм і реалізм в українському мистецтві XIX ст.
- •Розділ 4. Культура новітньої доби на зламі століть Стиль модерн: прагнення краси і втеча від стандарту
- •Ідеї та герої стилю модерн
- •Український модерн: неоромантична міфологія реальності
- •XX ст. І проблеми гуманізму Культура першої половини XX ст.: пошук нової точки опори
- •Авангардистський живопис: драматизм входження нового в культурний процес
- •Нові виражальні засоби в архітектурі і музиці
- •Культура як умова життєздатності нації в теорії українства на початку XX ст.
- •Творчість покоління "молодої України"
- •Український мистецький авангард
- •Політика українізації, її досягнення в освіті і науці
- •Українське мистецтво 20—30-х років: злет і трагедія
- •Українська культура другої половини XX століття
- •Розділ 5. Соціокультурна реальність на межі тисячоліть пріоритет культури і особистість
- •Сучасні культурні практики Виклики часу і державна стратегія
- •Підтримка розвитку мистецтв Музичне і хореографічне мистецтво.
- •Театральне мистецтво.
- •Циркове мистецтво.
- •Монументальне, образотворче, декоративне та ужиткове мистецтво.
- •Підтримка розвитку кінематографії.
- •Охорона спадщини. Музейна справа
- •Бібліотечна справа
- •Клубна діяльність, аматорське мистецтво, традиційна культура
- •Регіональна політика. Підтримка розвитку культур етносів України
- •Мовна політика
- •Міжнародне культурне співробітництво. Зв'язки із закордонним українством
Творчість покоління "молодої України"
Так назвав І. Франко мистецький і просвітницький рух, що сприяв як розвиткові національної культурної традиції, так і формуванню нової естетичної свідомості. Еволюція української культури цього періоду відповідає зміні типів художнього мислення, характерній для європейського історико-культурного прогресу. Естетична самосвідомість покоління "молодої України" формувалась значною мірою спонтанно й свого часу не була систематизован а.
Вона відмовилась від прямої соціальної тенденційності, яка стискувала свободу індивідуального творчого самовиявлення в мистецтві й обмежували права художньої форми. З іншого боку, така позиція була нічим іншим, як своєрідною компенсацією в прагненні краси. Так в українській культурі формується естетизм, підвищений інтерес до проблем форми.
Проголошення культу краси було проголошенням культу антиутилі-тарності, неможливості обмежуватись роллю пропагандиста певної ідеологічної доктрини. "Се є штука — я не пхаю тут ідей!" — з викликом напише молодий український поет В. Пачовський. Принцип чистої краси стане відлунням національної ідеї: "Мій друже, я красу люблю... як рідну Україну" (М. Вороний). Покоління "молодої України" опирається й на "філософію серця" українського мислителя П. Юркевича.
Освоєння нового змісту епохи йшло через переосмислення і трансформацію романтичної концепції світобачення, оскільки вона найбільш відповідала добі відчуження людини від своєї людської сутності, перетворення її на додаток до матеріального виробництва.
Свою драму-феєрію Л. Українка будує на архетипі дерева, яке єднає горнє і дольнє, де "иеволя тягар свій носить". Воно зводить Лукаша і Мавку, біля нього й розігрується трагедія їх доль. Трагедія Лукаша е трагедією тих, хто слухається матеріалістичних підшептів, хоч уся їх душа рветься до ідеалу. Сопілка в його руках є символом піднесення від буденщини до поетичних поривів (це нагадує дзвін у драмі німецького літератора Г. Гар-тмана "Затоплений дзвін"). Трагедія Мавки — це трагедія поетичних, ідеальних душ, мрії яких зіштовхуються з грубими реаліями буденщини, що приневолені "кинути високе верховіття" й "ступати дрібними стежками". Дуалізм, думка про два світи, два начала, що живуть у людині, загалом покладена в основу тогочасної символістської драми Г. Ібсена, М. Метер-лінка, Г. Гартмана. Однак у європейській неоромантичній концепції відчуження людини від оточення не збориме. У Лесі Українки ж безсмертя людської душі, її внутрішня свобода забезпечується гармонією лісових сил з людськими, духовною єдністю з природою — тобто через ідею цілісної, родової людини.
Неоромантична концепція двох світів — ідеального й реального, мрій та буденності — відчувалась і в споглядальних настроях камерної "опери-хвилинки" М. Лисенка "Ноктюрн". Оживають портрети Панни, Офіцера. Молода пара танцює під елегійний вальс, який грає на роялі Бабуся. Сцену заповнюють Рожеві та Золоті Сни, спів Цвіркуна і Цвіркунки, звучить палка пісня Вакханки. Але проспівав півень, засяяли перші сонячні промінчики — йусе зникає. Реальність буденного вступає у свої права. Настрої доби докорінно змінили творчий метод М. Лисенка, еволюція якого починалась соціально-спрямованими епічними картинами героїко-філософсь-кого характеру в музичних інтерпретаціях тексту "Кобзаря" Т. Шевченка та етнографічно-побутовою "оперою-колядкою" на гоголівський сюжет "Різдвяна ніч". До речі, такій самій еволюції було підкорене поетичне перо І. Франка (від "Каменяра" до "Зів'ялого листя").
Заглиблення у сферу переживань особистості, таємних мрій, що окреслюють межі самотнього існування (цикл "Пісні настрою" Л. Степового та ін.), співіснує із зануренням в історичне (сюїта "Елевзінські містерії" І. Рачинського), орієнтальне ("Східний марш" В. Сокальського), астрально-космогонічне (симфонічні фантазії "Любування в зорях" та "Уранія" В. Якименка), казково-фантастичне (поема-ноктюрн "Ангел" Ф. Якимен-ка, симфонічна поема "Вій" Б. Яновського).
Неоромантична концепція внесла корективи і в традиції театру корифеїв. Драматургічне та режисерське вирішення п'єси віднині стало спрямованим на перетворення етнографічно-побутової драми на соціально-психологічну. Якщо в традиційному реалістичному театрі зображення побуту мало самодостатній характер, то тепер побутові деталі набувають змістового значення (драматургія "Украденого щастя" І. Франка). Аналогічне трактування є типовим і для європейського символістського театру
Г. Ібсена, М. Метерлінка, Г. Гартмана, пошуків новітньої російської реалістичної драми (А. Чехов).
Народнопоетична спрямованість тогочасного малярства, як і письменства, була цілком закономірною. Молоді спирались, за словами одного з персонажів повісті М. Яцківа "Танок тіней", на символіку козацьких наспівів, містику Сковороди, демонологічний світогляд народу, "п'ятий елемент підсоння" і "четвертий вимір людської душі". Занурення у традицію, пошук кореневої цілісної особистості, дослідження духовно-ідеальних первин людини пробудилось у кінці XIX — на початку XX ст. з такою силою ще й тому, що пов'язувалося з перспективами національного і соціального відродження.
Зміна критичного аналізу поетичним синтезом вимагала відповідної художньої форми. Художня форма послуговується не зображенню, а вираженню ідей і настроїв через суб'єктивне сприйняття особистості. "Краса не у баченому, а у відчутому переживанні. Немає предмета, немає речі, а є щось інше, приховане, і це інше — світ взаємних стосунків, впливів, дивно прекрасних сказань, ліній і барв, світ, вловлений душею", — заманіфесто-вано у передмові до каталогу виставки київської групи "Кільце".
Українська художня культура на зламі XIX ст. виявила себе і в жанровому новаторстві. Симфонії у музиці поступаються місцем поемам, фантазіям, ноктюрнам, програмні картини — етюдам, літературні романи — новелам, тобто малим формам з їх безподієвістю, інтимною зверненістю, концентрацією сюжетно-композиційної структури та стилю. Декларована українським письменником Г. Григоренком вимога "одрізувати життєві тремтячі скибки життя" перегукувалась з аналогічним "твір мистецтва — це шматок життя, пропущений через темперамент художника" француза Е. Золя. Так, традиційну для роману історію загубленого кохання, що полонило душу людини, у невеличкій новелі письменника М. Яцківа "Дівчина на чорнім коні" змонтовано як серію з реальних сновидінь, галюцинацій без причинно-н ас л ід кового зв'язку. Однак саме це дозволяє подолати рамки об'єктивно-однозначного прочитання змісту, наситити художню тканину поліфонією ідей, символів, інтерпретацій.