- •Оглавление
- •Глава I. Особенности формирования команды........................................................6
- •Глава II. Эмпирическое исследование формирования команды………………..32
- •Введение
- •Глава I. Особенности формирования команды
- •1.1. Основные показатели команды: сущность, структура, принципы
- •1.2. Факторы командообразования и основные этапы создания команды
- •1.3. Психологические приемы формирования команды
- •1.4. Роль психолога в проведении тренинга командообразования
- •1.5. Сущность тренинга как совокупности психологических приемов формирования команды
- •Выводы по первой главе
- •Глава II. Эмпирическое исследование формирования команды
- •2.1. Программа эмпирического исследования
- •Описание методов и техники сбора данных
- •Определение индекса групповой сплоченности Сишора
- •Вопросник «Эффективность организации»
- •Шкала оценки психологического климата в коллективе.
- •Методика диагностики уровня эмпатических способностей Бойко в.В.
- •Социально-психологическая самоаттестация группы как коллектива
- •2.2. Констатирующее исследование
- •Результаты исследования индекса групповой сплоченности Сишора (начальный этап)
- •Результаты исследования эффективности организации (начальный этап)
- •(Начальный этап)
- •(Начальный этап)
- •Результаты социально-психологической самоаттестации группы как коллектива (начальный этап)
- •2.3. Проведение тренинга командообразования Содержание тренинга
- •Описание поведения участников в процессе проведения занятий
- •Итоговая обратная связь
- •2.4. Контрольное исследование
- •Результаты исследования индекса групповой сплоченности Сишора (контрольный этап)
- •Результаты исследования эффективности организации (контрольный этап)
- •(Контрольный этап)
- •(Контрольный этап)
- •Результаты социально-психологической самоаттестации группы как коллектива (контрольный этап)
- •Сравнительный анализ результатов исследования эффективности организации (на начальном и контрольном этапах)
- •Сравнительный анализ результатов исследования психологического климата в группе (на начальном и контрольном этапах)
- •Сравнительный анализ результатов исследования эмпатических способностей по в.В. Бойко (на начальном и контрольном этапах)
- •Сравнительный анализ результатов социально-психологической самоаттестации группы как коллектива (на начальном и контрольном этапах)
- •Выводы по второй главе
- •Практические рекомендации
- •Заключение
- •Библиография
- •Вачков и.В. Основы технологии группового тренинга: учеб. Пособие [Текст] / и.В. Вачков. - м: Издательство "Ось-89", 1999. – 176 с.
Социально-психологическая самоаттестация группы как коллектива
|
Определите уровень развития вашей группы по определённой схеме (циклограмме). 0 – никто; 1 – почти никто; 2 – меньшинство; 3 – половина; 4 – большинство; 5 – почти все члены коллектива.
Ответственность: сознательное, добросовестное отношение к работе; понимание и принятие тех целей и задач, которые стоят перед коллективом.
Коллективизм: стремление решать все вопросы сообща, руководствуясь интересами коллектива, сохраняя и укрепляя его.
Сплочённость: единство мнений членов коллектива по самым важным вопросам; единство действий в жизненно важных ситуациях. Контактность: взаимная общительность, благоприятные личные взаимоотношения. Открытость: отношения к другим группам и коллективам, а также к новым членам коллектива.
Организованность: умение налаживать сотрудничество, распределять обязанности так, чтобы добиться наибольшей эффективности в совместной работе, готовность к изменению организационной структуры, необходимой для эффективной работы коллектива.
Информированность: доступность наиболее важной информации о состоянии дел коллектива и друг друга.
Задание: По пятибалльной шкале отметить уровень каждой из характеристик коллектива.
Соединить все точки в замкнутую кривую.
Обработка данных: 1. Определите, какая характеристика коллектива является самой развитой, а какая - наименее. 2. Проецирование разных замкнутых кривых друг на друга (наложение) даёт представление об объективности полученной циклограммы, а также о смещении точек зрения на развитие коллектива. Бланки выполненных циклограмм «см. Приложение 5».
2.2. Констатирующее исследование
На начальном этапе эмпирического исследования в рабочей группе было проведено психодиагностическое обследование по изучению таких командных показателей как: сплоченности, психологического климата, эмпатии каждого члена коллектива, эффективности организации.
В результате проведения методики Сишора с участниками рабочего коллектива были получены данные, отображенные в таблице 1.
Таблица результатов исследования индекса групповой сплоченности Сишора (начальный этап)
№ |
ФИО испытуемого |
возраст |
пол |
Индекс групповой сплоченности |
1 |
Владимир Х. |
60 |
м |
8 |
2 |
Виктор Р. |
57 |
м |
4 |
3 |
Евгений И. |
49 |
м |
5 |
4 |
Наталья Л. |
21 |
ж |
5 |
5 |
Александра З. |
22 |
ж |
6 |
6 |
Галина Д. |
56 |
ж |
7 |
7 |
Татьяна М. |
57 |
ж |
2 |
8 |
Ольга В. |
61 |
ж |
8 |
9 |
Людмила Ф. |
55 |
ж |
4 |
10 |
Людмила Г. |
48 |
ж |
4 |
11 |
Максим Б. |
43 |
м |
5 |
12 |
Лариса К. |
41 |
ж |
5 |
13 |
Елизавета Л. |
36 |
ж |
8 |
14 |
Виктор Т. |
63 |
м |
10 |
15 |
Виолетта С. |
47 |
ж |
6 |
Данные таблицы отображены на рисунке 1.
