- •Оглавление
- •Глава I. Особенности формирования команды........................................................6
- •Глава II. Эмпирическое исследование формирования команды………………..32
- •Введение
- •Глава I. Особенности формирования команды
- •1.1. Основные показатели команды: сущность, структура, принципы
- •1.2. Факторы командообразования и основные этапы создания команды
- •1.3. Психологические приемы формирования команды
- •1.4. Роль психолога в проведении тренинга командообразования
- •1.5. Сущность тренинга как совокупности психологических приемов формирования команды
- •Выводы по первой главе
- •Глава II. Эмпирическое исследование формирования команды
- •2.1. Программа эмпирического исследования
- •Описание методов и техники сбора данных
- •Определение индекса групповой сплоченности Сишора
- •Вопросник «Эффективность организации»
- •Шкала оценки психологического климата в коллективе.
- •Методика диагностики уровня эмпатических способностей Бойко в.В.
- •Социально-психологическая самоаттестация группы как коллектива
- •2.2. Констатирующее исследование
- •Результаты исследования индекса групповой сплоченности Сишора (начальный этап)
- •Результаты исследования эффективности организации (начальный этап)
- •(Начальный этап)
- •(Начальный этап)
- •Результаты социально-психологической самоаттестации группы как коллектива (начальный этап)
- •2.3. Проведение тренинга командообразования Содержание тренинга
- •Описание поведения участников в процессе проведения занятий
- •Итоговая обратная связь
- •2.4. Контрольное исследование
- •Результаты исследования индекса групповой сплоченности Сишора (контрольный этап)
- •Результаты исследования эффективности организации (контрольный этап)
- •(Контрольный этап)
- •(Контрольный этап)
- •Результаты социально-психологической самоаттестации группы как коллектива (контрольный этап)
- •Сравнительный анализ результатов исследования эффективности организации (на начальном и контрольном этапах)
- •Сравнительный анализ результатов исследования психологического климата в группе (на начальном и контрольном этапах)
- •Сравнительный анализ результатов исследования эмпатических способностей по в.В. Бойко (на начальном и контрольном этапах)
- •Сравнительный анализ результатов социально-психологической самоаттестации группы как коллектива (на начальном и контрольном этапах)
- •Выводы по второй главе
- •Практические рекомендации
- •Заключение
- •Библиография
- •Вачков и.В. Основы технологии группового тренинга: учеб. Пособие [Текст] / и.В. Вачков. - м: Издательство "Ось-89", 1999. – 176 с.
Результаты социально-психологической самоаттестации группы как коллектива (контрольный этап)
Рисунок 10
Исходя из полученных результатов, можно отметить, что члены рабочей группы самоаттестовывают свою группу как настоящую команду. Все характеристики, по мнению участников, представлены у половины или большинства коллектива, и недалеки от идеальных показателей группы (идеальные показатели команды для одного участника группы равна 28). Интересно, что наиболее выраженная характеристика, как отмечают члены рабочей группы, - организованность, контактность и ответственность. Этими качествами перед коллективом обладают более половины всех участников. Таким образом, можно предположить, что сознательное, добросовестное отношение к работе; понимание и принятие тех целей и задач, умение налаживать сотрудничество, распределять обязанности так, чтобы добиться наибольшей эффективности в совместной работе, готовность к изменению организационной структуры, необходимой для эффективной работы коллектива и коллективизм - стремление решать все вопросы сообща, руководствуясь интересами коллектива, сохраняя и укрепляя его – все эти качества представлены в группе на достойном уровне.
Для обоснования эффективности программы тренинга как совокупности психологических приемов формирования команды, целесообразно провести сравнительный анализ результатов, полученных путем сопоставления данных начального и контрольного этапов эмпирического исследования.
Сравнительный анализ результатов, полученных на начальном и контрольном этапах эмпирического исследования
Сравнительный анализ результатов исследования индекса групповой сплоченности Сишора (на начальном и контрольном этапах)
Рисунок 11
.
Исходя из полученных данных, можно отметить, что у 14 членов рабочей группы (93,3%) показатели индекса сплоченности увеличились. Более половины участников оценили группу как сплоченный коллектив на 5 пунктов выше, чем на начальном этапе исследования. У членов рабочей группы максимальное значение индекса на начальном этапе было равно 13, а на контролькном – 17 (из 18 возможных); минимальное значение на начальном этапе – 2, на контрольном этапе - 8. Показатели индекса сплоченности заметно улучшились. В целом, можно отметить, что всеми участниками группы на контрольном этапе исследования рабочий коллектив оценен как коллектив с выраженным индексом сплоченности.
Сравнительный анализ результатов исследования эффективности организации (на начальном и контрольном этапах)
Рисунок 12
Проводя сравнительный анализ результатов можно сделать вывод, что индивидуальные показатели эффективности организации значительно улучшились после проведения тренинга. Особенно сильно изменили свою позицию по отношению к коллективу Галина Д., Лариса К. и Виоллета С.
Сравнительный анализ результатов исследования психологического климата в группе (на начальном и контрольном этапах)
Рисунок 13
Сравнительный анализ результатов показывает, что психологический климат в коллективе стал более благоприятным. Отрицательные значение, определяющие степень неблагоприятности климата – отсутствуют. После проведения тренинга психологический климат в рабочем коллективе для большинства участников группы имеет среднюю степень благоприятности и для двух участников - высокую степень благоприятности, что говорит об эффективности проведенной программы.
