Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ ТРЕТЬЕГО КУРСА

СПЕЦИАЛЬНОСТИ ПЕДИАТРИЯ

Учебное пособие

Киров - 2014 г

УДК 616 – 053.2 – 083 (075.8)

ББК 57.3я73

О – 64

Печатается по решению центрального методического совета ГБОУ ВПО Кировская ГМА Минздрава России, протокол № ___ от ___________2014 г.

Организация производственной практики студентов третьего курса специальности Педиатрия / сост.: Пономарева О.В., Докучаева С.Ю. - Киров: Кировская государственная медицинская академия, 2014. - 82 с.

В учебном пособии изложены основные манипуляции по уходу за больным ребенком, техника взятия материала для лабораторных исследований. Представлены типовые задачи, при знакомстве с которыми студенты смогут в дальнейшем самостоятельно справляться с решением аналогичных ситуаций в своей практической работе. В приложении большое внимание авторами уделено характеристике первичной медицинской документации, дезинфекционным мероприятиям в работе помощника палатной медсестры. В пособии содержатся контрольные вопросы, тестовые задания. Учебное пособие предназначено для студентов медицинских вузов, обучающихся по специальности 060103 Педиатрия.

Рецензент: заведующий кафедрой педиатрии ГБОУ ВПО Кировская ГМА Минздрава России, д.м.н., профессор Иллек Я.Ю.

© Пономарева О.В., Докучаева С.Ю. - Киров, 2014

© ГБОУ ВПО Кировская ГМА Минздрава России, 2014

ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие………………………………………………………………………….	4
Глава 1. Порядок прохождения производственной практики…………………..	4
1.1. Цель и задачи практики………………………………………………………...	4
1.2. Организация производственной практики…………………………………….	5
1.3. Характер выполняемой студентом работы……………………………………	6
1.4. Структура (хронометраж) производственной практики……………………...	8
1.5. Перечень практических навыков………………………………………………	10
Глава 2. Содержание производственной практики……………………………...	11
2.1. Знакомство со структурой и характеристикой клинической базы…………..	11
2.2 Знакомство с работой процедурной медицинской сестры.......……………….	14
2.3. Основные манипуляции, выполняемые процедурной медсестрой ………….	28
2.4. Структура дневника производственной практики……………………………	63
Контрольные вопросы………………………………………………………………. Перечень тем для УИРС…………………………………………………………..... Перечень тем для санпросветработы……………………………………………….	63 65 65
Формы контроля…………………………………………………………………......	66
Тестовые задания………………………………………………………………….....	66
Ситуационные задачи……………………………………………………………......	67
Эталоны ответов……………………………………………………………………..	67
Приложение………………………………………………………………………….	71
Рекомендуемая литература………………………………………………………….	82

Предисловие

Важнейшей совместной задачей ВУЗов и органов здравоохранения является практическая подготовка врача, поэтому именно производственная практика студентов – важнейшее неразрывное звено учебного процесса. Умения, полученные на практических занятиях, должны совершенствоваться в ходе летней производственной практики.

При разработке учебно-методического пособия по организации производственной практики для студентов 3 курса педиатрического факультета в основу положены: ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) Педиатрия 060103.65, утвержденный Министерством образования и науки РФ «8» ноября 2010 г.; учебный план по специальности Педиатрия 060103.65, одобренный ученым Советом ГБОУ ВПО Кировская ГМА Минздравсоцразвития России 27 мая 2011 г. Протокол № 5; положение о практике.

Глава 1 Порядок прохождения производственной практики

Студенты 3 курса педиатрического факультета проходят производственную практику «Помощник процедурной медицинской сестры» в июне-июле после окончания летней экзаменационной сессии в 6 семестре в процедурных кабинетах стационаров, поликлиник, палатах интенсивной терапии, кабинетах вакцинации.

1.1. Цель и задачи производственной практики

Цель производственной практики «Помощник процедурной медицинской сестры» состоит в овладении знаниями основных этапов работы процедурного медицинского персонала, а также принципами использования медицинского оборудования и инструментария в объеме работы процедурной медсестры.

Задачи практики:

1. Знакомство с организацией работы процедурного кабинета медицинского лечебного учреждения.

2. Приобретение студентами знаний в области функциональных обязанностей процедурной медсестры.

3. Изучение особенности работы процедурной медицинской сестры различных ЛПУ.

4. Освоение практических навыков процедурной медицинской сестры.

5. Овладение методами предутилизационной обработки шприцов, систем для внутривенного вливания.

6. Изучение основных регламентирующих документов, учетной и отчетной медицинской документации, правил ее ведения.

7. Обучение студентов важнейшим методам и принципам медицинской этики и деонтологии, позволяющим воспитывать любовь к избранной профессии.

1.2. Организация производственной практики

Объем практики - 10 рабочих дней, продолжительностью 6 часов при шестидневной рабочей неделе. Производственная практика начинается с вводной лекции, посвященной организации и особенностям данного вида практики, требованиям, предъявляемым к студентам.

Студенты проходят производственную практику строго согласно списку распределения учебных групп по базам ЛПУ. Производственная практика в лечебно-профилактических учреждениях, не являющихся академическими или академически-производственными базами производственной практики, разрешается деканатом педиатрического факультета только при предоставлении ходатайства, оформленного не позднее, чем за 2 месяца до начала практики. Студенты, не предоставившие ходатайство, проходят производственную практику на общих основаниях по месту распределения своей учебной группы. Студенты, имеющие договор на целевую подготовку, проходят производственную практику в лечебно-профилактических учреждениях региона, направившего студента на учебу в Кировскую ГМА или на академически-производственных базах академии. Сокращение времени прохождения производственной практики запрещается.