
- •Ответы на экзамен по философии Вопрос 1
- •1) Понятие мировоззрения. Философия как теоретическая форма мировоззрения.
- •Вопрос 2
- •2) Философия и наука. Проблема научности философского знания.
- •Вопрос 3
- •3) Предмет философии. Роль и функции философии в системе духовной культуры общества.
- •Вопрос 4
- •4) Онтология - философское учение о бытии. Онтология в европейской философской традиции
- •Вопрос 5
- •5) Философское понятие материи и его методологическое значение.
- •Вопрос 6
- •6) Движение, пространство и время как формы бытия материи.
- •Вопрос 7
- •7) Проблема сознания в философии и науке.
- •Вопрос 10
- •10) “Истина” в философии и науке. Объективность истины. Абсолютная и относительная истина.
- •Вопрос 11.
- •11) Диалектика как теория и методология познания. Законы и категории диалектики.
- •Вопрос 12
- •12) Наука как социальный институт и форма общественного сознания. Основные формы научного познания.
- •Вопрос 13
- •13) Понятие научного метода и методологии. Основные методы эмпирического и теоретического познания
- •Вопрос 15
- •15) Философия истории. Принцип историзма. Исторические типы общества и проблемы методологии анализа реального исторического процесса.
- •Вопрос 16
- •16) Социальная философия. Общество как предмет философского анализа.
- •Вопрос 19
- •19) Личность и общество как проблема философии.
- •Вопрос 23
- •23) Философия Сократа. Сократический метод в философии.
- •Вопрос 24
- •24) Объективно-идеалистическая философия Платона. “Линия Платона” и ее влияние на развитие европейской мысли.
- •Вопрос 25
- •25) Философия Аристотеля и её значение для мировой культуры.
- •Вопрос 26
- •26) Теоцентризм европейской средневековой философии. Патристика и схоластика - основные этапы формирования философско-теологической мысли Европы.
- •Вопрос 27
- •27) Идеи гуманизма и натурфилософии в учениях эпохи Возрождения
- •Вопрос 29
- •29) Рационалистическая линия в европейской философии Нового времени (р. Декарт, б. Спиноза, г. Лейбниц ).
- •Вопрос 30
- •30) И. Кант - основоположник немецкой классической философии. Основные положения философии и. Канта
- •Вопрос 31
- •31) Георг в.Ф. Гегель - вершина немецкой классической философии. Система и метод Гегеля.
- •Вопрос 32
- •32) Философия марксизма и ее историческое значение.
- •Вопрос 33
- •33) Исторические особенности и условия формирования и развития философии в России. Основные направления русской философии.
- •Вопрос 34
- •34) Религиозно-философское направление в русской философии (философские взгляды Вл. Соловьева, н. Бердяева).
- •Вопрос 35
- •35) Общая характеристика и основные направления современной зарубежной философии.
- •Вопрос 36
- •36) Философия позитивизма - основные этапы формирования и развития.
- •Вопрос 37
- •37) Философия постпозитивизма (к. Поппер, т. Кун, п. Фейерабенд и др.).
- •Вопрос 38
- •38) Экзистенциализм. Основные направления философии экзистенциализма
- •Вопрос 39
- •39) Учение о бессознательном з. Фрейда и современный неофрейдизм.
- •Вопрос 40
- •40) Философия жизни в Германии. (ф. Ницше, о. Шпенглер,).
Вопрос 39
39) Учение о бессознательном з. Фрейда и современный неофрейдизм.
Бессознательное в классическом психоаналитическом истолковании - совокупность психич. явлений, состояний и действий, лежащих вне сферы чел разума, безотчетных и не поддающихся контролю со стороны сознания. Бесс-ми явл. сны, гипнотич. сост., сост. Невменяемости, фобии и комплексы. Большой вклад в развитие теории о бессознательном внес австрийский врач и психолог З.Фрейд (1856-1939). Он сформировал свое миропонимание и взгляд на психику чел., кот имеет 3 сферы: «Оно», «Я», «Сверх-Я».
«Оно» - глубокий слой бес-х влечений, главенствует принцип наслаждения. «Я» - сфера сознат-го, посредник между бес-м и внеш. миром, действует принцип реальности. «Сверх-Я» - внутриличностная совесть, инстанция, олицетворяющая собой установки общества, своего рода моральная цензура. «Я» стремится привести мир в соответствии с желанием «Оно». «Я» превращает волю «Оно» в действие как будто это б его собственной волей.
Все психические состояния, все действия человека, а затем и все исторические события и общ-ые явления Фрейд подвергает психоанализу, т.е. истолковывает как проявление бессознательных, и прежде всего сексуальных, влечений.
Либидо (сексуальная энергия человека), явл движущей силой психики. Процесс развития сознания связан в первую очередь с фазами сексуального развития ребенка. Но свободное выражение сексуальности подавляется обществом и воспитанием, накладывается ряд табу, тогда вступают в действие вытеснение и сублимация. Стыдные поступки, запретные мотивы и желания вытесняются в область бессознательного, но продолжают жить в психике человека и оказывают влияние на его действия. Но энергия либидо не может накапливаться, не находя выхода. Поэтому срабатывает механизм защиты, и энергия осуществляется в разрешенных действиях -спорт, искусство, работа, творчество. Таким образом, либидо становится движ силой прогресса.
Неофрейди́зм (др.-греч. новый + фрейдизм) — направление в психологии, развившееся в 20—30-е годы XX века из фрейдизма, основанное последователями Фрейда, принявшими основы его теории, но в кот ключевые понятия психоанализа Фрейда были переработаны. Адлер, Карл Юнг, Эрих Фромм, Карен Хорни.
Идеи Фрейда развивал Г. Юнг (1875 - 1961 гг). Анализируя бессознательное, Юнг считает неправомерным все психические импульсы «Оно» сводить к сексуальности, трактовать либидо лишь как энергию влечений. Юнг создает культурологическую концепцию, основанную на понимании бессознательного в первую очередь как коллективного и безличного. Коллективное бессознательное — это психическое наследие всех предшествующих поколений, проявляющееся в «комплексах».
Коллективное бессознательное проявляется в виде архетипов культуры, которые нельзя описать, осмыслить и адекватно отразить в языковых формах. Архетипы – формальные образцы поведения или символические образы, на основе которых оформляются конкретные, наполненные содержанием, образы, соответствующие в реальной жизни стереотипам сознательной деятельности человека.
Т.о. принципиальные различия трактовки бессознательного Фрейдом и Юнгом состоят в след.(1)Бессознательное по Фрейду индивидуально, у Юнга – коллективно; (2)От индивидуального бес-го можно освободиться, а от коллективного – нет; (3)Разное понимание либидо. У Ф. это – биологич источник бес-го, а у Юнга – культурный.