
- •Предмет социальной психологии, её место в системе наук.
- •Этапы становления и развития социально-психологических знаний.
- •Понятие малой группы, виды малых групп.
- •Понятие и виды совместимости.
- •Понятие и виды сплочённости.
- •Общая характеристика нормативного поведения (нормы, виды, факторы).
- •Нормативное влияние меньшинства.
- •Структура, виды и формы социальной власти.
- •Проблема руководства и лидерства, теории лидерства.
- •Традиционные теории лидерства (к. Левин, Блейк, Моутон)
- •11. Общая характеристика взаимоотношений в группе. Стратометрическая концепция Петровского.
- •Метод социометрии.
- •Метод референтометрии.
- •Метод интерактометрии.
- •Факторы и механизмы развития группы.
- •16. Теоретические модели развития группы (Петровский, Уманский)
- •17. Эмпирические модели развития группы (Такмен, Роарк)
- •Феномен социальной фасилитации.
- •Феномен деиндивидуализации.
- •Феномен социальной лености.
- •Феномен групповой поляризации.
- •23. Формы групповых дискуссий.
- •Феномен межгрупповой дискриминации и вниутригруппового фаворитизма.
- •Специфика соц.-психол. Подхода к пониманию личности.
- •Понятие, структура и функции социальных установок (аттитьюдов).
- •Понятие социализации, её содержание и сферы развития личности.
- •Механизмы, институты и стадии социализации.
Метод референтометрии.
Референтный статус (предпочтительность) человека для других членов группы устанавливается с помощью специальной методики - референтометрии, которую можно отнести к числу наиболее известных разновидностей социометрического метода.
Выделяют внутригрупповой и внешнегрупповой варианты проведения референтометрии. При внутригрупповой референтометрии проводится расчет референтного статуса каждого члена группы, при внешнегрупповой – ранжирование.
Метод референтометрии позволяет выделить наиболее значимых для человека членов группы, на мнение которых он ориентируется при принятии важных решений. Мера референтности (предпочтительности) членов группы для испытуемого определяется косвенно, через проявление интереса к их позиции по существенно важным вопросам.
Процедура референтометрии проводится в два этапа.
1. Сначала выявляются позиции (мнения, оценки, отношение) каждого члена группы по поводу значимого объекта, события или человека. Для этого испытуемому предлагается заполнить оценочный бланк - по одному экземпляру на каждого из членов группы (то есть каждый испытуемый заполняет n бланков по числу членов группы). Фамилия испытуемого заранее указывается в каждом бланке. Существуют различные варианты вопросов для инструкции: можно предложить такую же формулировку, как и при проведении социометрического опроса либо попросить дать оценку профессиональных качеств каждого из членов группы по ряду критериев и т. п. Затраты времени при проведении опроса зависят от размеров группы и числа критериев в оценочном бланке.
2. Далее каждый испытуемый указывает фамилии трех членов группы, чьи бланки со «своими» оценками он хотел бы увидеть. Таким образом, определяются члены группы, позиция которых представляет наибольший интерес для остальных.
Практически границы выбора находятся в диапазоне от 0 до 3 (главное – не более трех). Встречаются варианты, когда кто-либо из членов группы не указывает никаких фамилий – демонстративно игнорирует мнение коллег. Такое поведение может объясняться разными причинами. Точнее их помогут выявить данные социометрии.
К примеру, если человек демонстрирует безразличие к мнению о нем других членов группы, это может свидетельствовать о противопоставлении им себя группе в конфликте (открытом или скрытом) или о его психологической несовместимости с группой. Проблемы могут быть связаны со сложностями взаимоотношений разных поколений (при большой разнице в возрасте между членами группы), с несовпадением уровней профессионализма (при наличии «новичков» и «стариков»), с неприятием отдельными членами группы общегрупповых ценностей, с личными особенностями людей (такими как замкнутость, обидчивость, повышенная конфликтность) и др.
Впоследствии бланки действительно можно показать членам группы, принявшим участие в опросе, мотивируя это тем, что именно так и должна развиваться слаженная команда, в которой оценки каждого важны для развития всех членов группы.
Для удобства обработки – по аналогии с проведением анализа результатов социометрического опроса – полученные данные (выборы) заносятся в матрицу. Для повышения наглядности полученных результатов можно построить референтограмму-мишень, которая позволяет увидеть референтный статус отдельных членов группы и картину распределения референтных групп.
На практике удобно использовать матрицы, включающие результаты расчета и социометрического, и референтного статуса каждого члена группы. Если при проведении обоих опросов использовался одинаковый лимит возможных выборов (в нашем случае – три), то оценочные шкалы будут близки, что обеспечит наглядность сравнения результатов.