Пермская государственная фармацевтическая академия Кафедра экономической теории СБОРНИК ТЕСТОВ И ЗАДАЧ ПО ЭКОНОМИКЕ Учебное пособие для подготовки к экзамену студентов очного и заочного факультетов Пермь – 2009

Рецензент:

Пугин Н.А. – к.э.н., доцент кафедры экономической теории Пермского государственного технического университета

Сборник тестов и задач по экономике: Учебное пособие для подготовки к экзамену студентов очного и заочного факультетов. Составители: И.А. Дербенева, Н.В. Чиркова. Пермская государственная фармацевтическая академия, – Пермь, 2009. – изд. доп. и перераб. – 49 с.

Пособие предназначено для подготовки к экзамену студентов очного и зочного факультетов, изучающих дисциплину «Экономика». Оно включают в себя различные типовые тесты и задачи по основным разделам данной дисциплины, что позволяет самостоятельно проверить и оценить знания, полученные на лекционных и практических занятиях.

Рекомендовано к изданию ученым советом ПГФА

30 Марта 2006 г., протокол № 7. Предисловие

Экзамен – это итог работы студента по изученному курсу. Он проводится в тестовой форме на основе экзаменационной тест-карты, которая включает в себя 11 вопросов теоретического и практического характера, представленные в этом пособии. Уровень теоретической подготовки студента оценивается с помощью открытых, закрытых и бинарных тестов, а практические навыки – на основе решения задач и построения графиков.

Структура данного пособия отражает структуру курса и включает в себя тестовые задания и задачи по 14-ти темам, объединенных в 4 блока: введение в экономику (темы 1-4), микроэкономика (темы 5-8), макроэкономика (темы 9-13) и мировая экономика (тема 14).

Тренировочный вариант каждой темы представлен 3-мя разделами:

• первый включает бинарное тестирование, где необходимо оценить правильность предлагаемых суждений;

• второй – выбор единственного правильного ответа на вопрос из нескольких предложенных;

• третий включает задачи, решение которых требует самостоятельной оценки конкретной ситуации, понимания экономических зависимостей, умения рассчитывать базовые экономические показатели.

Ответы и формулы, используемые для решения задач по каждой теме помещены в конце пособия. При работе соблюдайте следующие правила:

• придерживайтесь принципа последовательности при выполнении заданий;

• прежде чем приступить к выполнению практических заданий, изучите теорию вопроса;

• не угадывайте ответы и не «подгоняйте» решение под готовый ответ.

Желаем успеха!

Раздел 1. Введение в экономику

(общеэкономические понятия)

Тема 1. Предмет, функции и методы экономической науки

Верны ли следующие утверждения?

1. Принцип ограниченности благ применим только к индивиду или семье, но блага не могут быть ограниченными в масштабах всего общества.

2. Микроэкономика изучает ценообразующие факторы и поведение фирмы в условиях конкуренции.

3. Экономическая наука пользуется только количественными методами исследования экономических явлений и процессов.

4. Современную экономическую теорию можно определить как науку о распределении ограниченных ресурсов.

5. Экономическая категория – это обобщающие понятия, которые выражают те или иные стороны экономических явлений и процессов.

6. Экономическая теория не является наукой об управлении предприятием.

Выберите единственно правильный ответ.

1. Позитивная экономическая теория изучает:

а) национальную экономику в целом;

б) поведение отдельных хозяйствующих субъектов;

в) оценочные суждения об экономике;

г) экономическую реальность.

2. Нормативная экономическая теория изучает:

а) что есть;

б) что должно быть;

в) положительные тенденции в экономическом развитии;

г) нет верных ответов.

3. Какое суждение относится к нормативной экономике:

а) за последнее время в России наблюдается подъем производства и снижение темпов инфляции;

б) структурная перестройка экономики России помимо других целей, направлена на повышение уровня потребности людей;

в) структурная перестройка должна осуществляться постепенно;

г) осуществление структурной перестройки ведет к росту безработицы, что потенциально влечет за собой социальную дестабилизацию.

4. Метод абстракции означает:

а) выделение в явлении наиболее важных характерных свойств и признаков;

б) отвлечение от менее важных или случайных, приходящих свойств и признаков;

в) верно а) и б).

5. Какая из перечисленных функций не относится к функциям экономической теории:

а) познавательная;

б) методологическая;

в) распределяющая;

г) практическая.

6. Макроэкономика определяется как область экономической теории, изучающая:

а) роль государства в экономике;

б) глобальные тенденции экономического развития человечества;

в) процессы, происходящие в национальной экономике, взятой в целом;

г) те же проблемы, что и политическая экономия в первоначальном понимании этого термина.

7. Микроэкономика определяется как область экономической теории, изучающая:

а) поведение отдельных экономических агентов;

б) народное хозяйство в целом;

в) проблемы экономического роста;

г) безработицу, инфляцию.

8. Экономисты оперируют моделями, а не реальностями, так как:

а) это заметно упрощает рассуждения;

б) реальный мир содержит бесконечное множество сторон, и все их охватить невозможно;

в) таков метод естественных наук (например, физики), и он себя оправдывает;

г) необходимо, чтобы основная масса людей понимала их рассуждения.

9. Основное значение экономической науки сегодня в том, что она:

а) помогает предпринимателям вести успешный бизнес;

б) дает ученым реализовать свои возможности;

в) показывает пути наилучшей организации общественного устройства с точки зрения удовлетворения потребностей;

г) раскрывает человеку истинные мотивы его поведения.

10. Какая из перечисленных экономических задач является основной для экономической системы?

а) определить технические условия производства;

б) ликвидировать инфляцию и безработицу;

в) установить справедливое общественное устройство;

г) скоординировать действия отдельных экономических субъектов.