- •Программа промежуточной аттестации студентов
- •I. Паспорт
- •II.Задания (по вариантам).
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •0 Баллов – ответ не правильный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •III б. Критерии оценки: Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный
0,5 Балла – ответ правильный неполный
0 баллов – ответ неправильный
Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции «Подготовка к спирографии».
1. Провести беседу о цели, ходе, безвредности процедуры
|
1балл |
2.Исследование проводиться натощак. |
1балл |
3. Не принимать бронхорасширяющие препараты:
|
1балл |
4.Не курить |
1балл |
Максимальное количество баллов |
4 балла |
Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный 0,5 балла – ответ правильный неполный 0 баллов – ответ неправильный |
|
Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции «Аускультация органов дыхания».
1. Правила проведения и последовательность аускультации. Необходимо соблюдать общие правила аускультации. |
1 балл |
2. Положение больного при аускультации легких спереди, с боков и сзади аналогично таковому при перкуссии легких. |
1 балл |
3. Начинают аускультацию при обычной глубине дыхания. В случае необходимости больному предлагают дышать глубже. Необходимо справляться о самочувствии больного, поддерживать его свободной рукой, так как при глубоком дыхании может появиться головокружение. |
1 балл |
4. Аускультация легких проводится в той же последовательности, что и сравнительная перкуссия. |
1 балл |
5. Аускультация легких проводится на строго симметричных местах грудной клетки при равномерной глубине дыхания, так как является сравнительной. Месте прикладывания раструба фонендоскопа те же, что и при перкуссии. |
1 балл |
6. Проводя аускультацию необходимо анализировать выслушиваемые шумы в определенном порядке: - Вначале определяют тип основного дыхательного шума (везикулярное, бронхиальное, смешенное; если имеются изменения везикулярного дыхания устанавливается их характер. - затем определяют наличие и вид побочных дыхательных шумов. - обязательно указывают локализацию шумов в медицинской документации. |
1 балл |
7. Основные дыхательные шумы. NB! У здорового человека над легкими выслушивается везикулярное (альвеолярное) дыхание. Бронхиальное (ларинго-трахеальное) дыхание в норме выслушивается над гортанью и трахеей (над передней поверхностью гортани, в области VII шейного позвонка, а области III и IV грудных позвонков) . Везикулярное дыхание может изменяться количественно (ослабевать или усиливаться), что может быть обусловлено физиологическими или патологическими процессами. При патологии везикулярное дыхание изменяться и качественно, становиться жестким или прерывистым. Бронхиальное дыхание, определяемое над легкими, где в норме должно выслушиваться везикулярное дыхание, является патологическим. |
1 балл |
8. Причины изменения основных дыхательных шумов. Физиологические причины изменения везикулярного дыхания: - ослабление- за счет утолщения грудной стенки (у гиперстеников, при ожирении, хорошо развитой мускулатуре); - усиление – при астеническом телосложении, у детей (пуэрильное дыхание) при выполнение тяжелой физической работе. Физиологические изменения везикулярного дыхания всегда являются двухсторонними. При патологических состояниях везикулярное дыхание изменяется или с двух сторон, или только над местом патологии. Патологические причины ослабления везикулярного дыхания: - эмфиземы легких, пневмонии ( снижение эластичных свойств стенок альвеол) - обтурационный ателектаз ( уменьшение количества функционирующих альвеол0 - сужение воздухоносных путей и недостаточное поступление воздуха в альвеолы (спазм, отек, опухоли и др.) - наличие воздуха или жидкости в плевральной полости (удаление легкого от грудной стенки, плохая проводимость звука) - внелегочные причины ( отечность подкожной клетчатки, у ослабленных больных, при переломах ребер) Причины качественных изменений везикулярного дыхания: - жесткое дыхание – при бронхитах (сужение просвета бронхов за счет отека слизистых, экссудата) - саккадированное дыхание – при воспалительном процессе в слизистых мелких бронхов (часто при туберкулезе), при наличие инородного тела в просвете бронхов, при нервной дрожи. Причины патологического бронхиального дыхания: - уплотнение легочной ткани (способствует проведению звука на поверхности грудной клетки, воздух не поступает в альвеолы) – при крупозной пневмонии, туберкулезе, инфаркте легкого; - компрессионный ателектаз (сдавление участка легкого); - полость в легком, свободная от жидкости содержимого, расположенная близко к грудной клетке и сообщающаяся с бронхом (резонанс в полости, воспалительное уплотнение вокруг, расплавление легочной ткани способствует хорошему проведению звука на поверхности грудной клетки). Амфорическое дыхание чаще всего образуется в туберкулезной каверне или опорожнившемся абсцессе легкого. Смешанное (бронхо-везикулярное) дыхание – основной дыхательный шум при очаговой пневмонии. |
1 балл |
9. Дополнительные (побочные) дыхательные шумы (хрипы, крепитация, шум трения плевры) над легким здорового человека не выслушиваются. Дополнительные (побочные) дыхательные шумы появляются при патологических процессах в органах дыхания и как, правило, наслаиваются на патологический основной дыхательный шум. Побочные дыхательные шумы, можно спутать между собой. Чтобы различать их, помимо их акустической характеристики, учитываются следующие обстоятельства: - фазы дыхания, в которую выслушивается шум (на вдохе или в обе фазы); - изменение шума после покашливания ( предлагают больному покашлять, при этом мокрота перемещается из одного места в другое) - наличие болевых ощущений, сопровождающий шум; - усиление шума при надавливании стетоскопом или пальцем на грудную клетку в области его локализации; - прекращение или сохранение шума при имитации дыхательных движений (дыхательные движения производят при закрытой голосовой щели, при этом воздух не поступает в дыхательные пути). |
1 балл |
Максимальное количество баллов
|
9 баллов |
Инструкция для эксперта. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный 0,5 балла – ответ правильный неполный 0 баллов – ответ неправильный |
|
060101, специальность Лечебное дело |
|||
МДК.03.01. Дифференциальная диагностика и оказание неотложной помощи на догоспитальном этапе. Контроль освоенного (ых) умения (ий): -проводить обследование пациента при неотложных состояниях на догоспитальном этапе; -определять тяжесть состояния пациента; -выделять ведущий синдром; -проводить дифференциальную диагностику; -оказывать посиндромную неотложную медицинскую помощь; -оценивать эффективность оказания неотложной медицинской помощи; -осуществлять фармакотерапию на догоспитальном этапе; -определять показания к госпитализации и осуществлять транспортировку пациента; |
|||
ГАОУ СПО РБ Башкирский МК |
Рассмотрено цикловой методической комиссией «___» ___________ 2014г. Председатель ЦМК Аминева Л.А________ |
Практическое задание Вариант 8 |
Утверждаю Зам. директора по учебной работе Цирульникова И.Н. ____________ «___» ___________ 2014г. |
Вы - фельдшер ФАП. Вызов к пациентке 26 лет, на дом. Жалобы: одышка, сердцебиения, иногда после ходьбы колющие боли в сердце. При осмотре: положение вынужденное — ортопноэ, дыхание частое, шумное, клокочущее. выделение пенистой розовой мокроты, холодный липкий пот, цианоз, пульс частый. |
Стимул |
||
В течение 7-10 минут изучив и проанализировав предложенные в источнике данные, внесите в бланк: 1. Предполагаемый диагноз, диагностические критерии, специфические жалобы и данные объективного обследования. Запишите в бланке интерпретацию ДМИ. 2. План оказания посиндромной неотложной медицинской помощи. 3.Показания к госпитализации и осуществить транспортировку пациента. 4.Продемонстрируйте технику определения сердечного и верхушечного толчка. |
Задачная формулировка |
||
1. Предварительный диагноз: _____________________________________________________________ Дополнительные методы исследования: 1-______________________________________________________ 2-_______________________________________________________ 3 -_______________________________________________________ 4 -_______________________________________________________ 5 -_______________________________________________________
2. План оказания посиндромной неотложной медицинской помощи.
Последовательность действий неотложной медицинской помощи:
3.Показания к госпитализации и осуществить транспортировку пациента. Тактика |
Бланк |
||
Анамнез: в 10-летнем возрасте перенесла ревматическую атаку. С 12 лет ставили диагноз порока сердца. В 22 года родила здорового ребенка. Во время беременности стала отмечать одышку, которая продолжается после родов. Объективно: несколько пониженного питания (ИМТ = 17) ЧДД – 28 в 1 минуту. Дыхание частое, шумное, клокочущее, выделение пенистой розовой мокроты, холодный липкий пот, цианоз, хрипы влажные в нижних отделах. Границы сердца: левая – на 2 см кнаружи от среднеключичной линии в V м/р; верхняя – II м/р; правая – на 1 см кнаружи от правой окологрудиной линии. Тоны сердца ритмичные, выслушиваются систолический и диастолический шумы на верхушке сердца. Пульс – 102 в 1 минуту. АД 110/70 мм рт. ст. Живот мягкий, печень не пальпируется. Отеков нет. |
Источник информации
|
||
1.Предварительный диагноз: хроническая ревматическая болезнь сердца, сочетанный митральный порог сердца в стадии декомпенсации СН II
Дополнительные методы исследования: 1- ЭКГ – гипертрофия левого и правого желудочков; 2 - ФКГ – регистрации формы и продолжительности шумов и их локализации 3 - Rg-скопия сердца с контрастированием пищевода; 4 - УЗИ – размеры полостей и стенок сердца; 5- БАК – ревмопробы (есть ли активность ревматического процесса)
2. План оказания посиндромной неотложной медицинской помощи. ОСТРАЯ ЛЕВОЖЕЛУДОЧКОВАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ Сердечная астма. Отек легких. Сердечная астма и отек легких — две последовательные фазы острой левожелудочковой недостаточности, возникающие вследствие резкого ослабления деятельности миокарда, которые проявляются приступами удушья за счет избыточной транссудации жидкости из сосудистого русла в интерстициальную ткань (сердечная астма), а затем и в альвеолы (отек легких). I. Основные клинические признаки:
II. Неотложная помощь 1. Нитроглицерин 2 табл. п/я через каждые 10—15мин или 10 мг в/в капельно.
4. Пеногасители: ингаляция 30% спирта или 5 мл 96% спирта +15 мл 40% раствора глюкозы в/в; в исключительных случаях — 2 мл 96% спирта в трахею.
1. Обеспечить венозный доступ (катетеризация центральной или периферической вены).
3.Показания к госпитализации и осуществить транспортировку пациента. Тактика: Транспортировка с функционирующей капельницей, под мониторным наблюдением, быть готовым к проведению реанимационных мероприятий.
|
Инструмент проверки (модельный ответ) |
||
