Мастична гідроізоляція.

Мастики - це клейові склади, які не тільки сполучають різні матеріали між собою, але і покривають поверхні деталей і конструкцій достатньо товстим шаром для оберігання їх від корозії, заповнюють щілини, раковини, отвори і інші поглиблення, щоб отримати однорідну гладку поверхню або забезпечити герметичність швів. Їх застосовують як обмазувальну гідроізоляцію, для приклеювання обробних матеріалів до стін, підлог, для наклейки рулонних матеріалів.

Порошкова гідроізоляція.

Порошкові гідроізоляційні матеріали готуються на основі цементних терпких з додаванням синтетичних смол і високоякісних пластифікаторів, регуляторів тверденія і т.д. Ці матеріали поставляються на будівництво у вигляді сухих сумішей, зачиняються водою на місці виробництва робіт, зручні в приготуванні і не вимагають складного устаткування для нанесення їх на поверхні, що захищаються.

Проникаюча гідроізоляція.

Проникаюча гідроізоляція - це надійне забезпечення водонепроникності бетонних конструкцій.

Властивості цього матеріалу полягають в тому, що компоненти матеріалу, нанесеного на бетонну поверхню, проникають всередину бетону по його порах і капілярних трактах навіть проти високого гідростатичного тиску. В результаті активної хімічної реакції між компонентами матеріалу і складовими самого бетону утворюються кристалічні структури, по своєму складу схожі з бетоном.

Ці утворення, щільно заповнюючи собою всі пори і мікропорожнечі, ущільнюють структури бетону, забезпечуючи, таким чином, надійну водонепроникність.

Плівкові, полімермембранниє гідроізоляційні матеріали.

Плівкові, полімермембранниє рулонні гідроізоляційні матеріали добре відомі, наприклад, поліетиленова плівка. Ці матеріали відрізняються стійкістю до агресивних середовищ, довговічністю, міцністю, еластичністю. Застосовуються в протифільтраційних пристроях. Вітчизняні поліетиленові плівки мають товщину 0,2-0,4 мм. Зарубіжні, так звані, геомембрани - 0,2-1 мм.

Технологія влаштування малярних робіт, підготовка поверхонь до фарбування.

При підготовці дерев’яних поверхонь під просте фарбування виконують такі операції: очищають поверхні, вирізують сучки і засмоли, прооліфлюють, частково підмазують, шліфують, прооліфлюють підмазані місця і ґрунтують.

Готові столярні вироби (віконні рами і двері), що надходять на будівництво іноді мають дефекти (нагелі, або дерев’яні цвяхи, що виступають), які треба усунути в процесі підготовки до фарбування. До прооліфлювання поверхні дефекти усувають сталисками, циклями та шліфуванням. Під час висихання деревини великі сучки виступають над поверхнею, порушуючи шар фарбової плівки, а іноді й зовсім випадають, тому при підготовці поверхні їх треба вирубати, а на його місце вставляють кусок деревини тієї самої породи.

При підготовці дерев’яної поверхні під поліпшене фарбування, крім згаданих вище операцій, після шліфування підмазаних місць виконують одне суцільне шпаклювання поверхні з шліфуванням і зніманням пилу, грунтування і перше фарбування з флейцюванням і шліфуванням кожного шару.

Металеві поверхні фарбують тільки неводними фарбувальними сумішами. Фарбування захищає метал від корозії і використовується з санітарно-гігієнічною і декоративною метою. Фарбування металу буває простим і поліпшеним.

При підготовці під просте фарбування металу поверхню очищають, прооліфлюють, частково підмазують, шліфують підмазані місця і грунтують (перше фарбування). Поверхню очищають металевими щітками, знімаючи плівку іржі, окалини, а також рештки штукатурного розчину і клейових фарб, якщо вони є, а потім прооліфлюють. Радіатори чистять і прооліфлюють перед встановленням на місце, оскільки з боку стіни це важко зробити.

Очищаючи поверхні металевих покрівель, з них спочатку знімають пил і сміття. Якщо листи покрівлі не були прооліфлені, то їх очищають від іржі металевими щітками.

Характеристика системи вправ при навчанні основних операцій штукатурних робіт.

Вправи — цілеспрямоване, багаторазове повторення учнями певних дій та операцій (розумових, практичних) для формування навичок і вмінь. Їх особливості залежать від змісту і дидактичної мети навчання. За формою навчальної діяльності учнів вправи поділяють на усні, письмові, графічні, технічні. При виконанні графічних вправ учні виражають свої знання зображальними засобами — малюванням і кресленням. Насамперед, складанням таблиць, кресленням діаграм, графіків, карт, деталей машин, графічним методом розв´язування задач з алгебри тощо. Технічні вправи стосуються виконання розмітки, рубання зубилом у слюсарній справі, виконання різного роду робіт убудівництві. За навчальною метою вправи бувають вступні, пробні, тренувальні, творчі, контрольні. Під час вступних вправ учитель поєднує пояснення з демонстрацією дій, а учні повторюють їх за вчителем. Пробні вправи застосовують, коли новий матеріал ще недостатньо засвоєний учнями. Їх три види: попереджувальні (пояснення учня передує виконанню дії), коментовані (пояснення і виконання дії збігаються) і пояснювальні (дія передує поясненню щодо її виконання). Тренувальні вправи від пробних відрізняються більшим ступенем самостійності учнів, поступовим наростанням їх складності. Вони наближаються до творчих вправ — застосування знань, умінь і навичок в нових життєвих ситуаціях, розв´язування задач із зайвими або неповними даними тощо. Виконання вправ передбачає певну послідовність дій, спершу матеріал вправ необхідно розчленовувати на окремі елементи, а учень повинен добре розуміти кожен із них. Наступним етапом є об´єднання розчленованих елементів для своєрідного «зв´язування» окремо вироблених навичок. Виконання вправ слід постійно контролювати, аналізувати, розвиваючи в учнів навички самоконтролю.

Теплоізоляційні матеріали. Їх класифікація та застосування.

Теплоізоляційні матеріали:

Мало захистити будівлю і людей, що знаходяться в ній, від зайвої вологи, необхідно також подумати і про теплоізоляцію споруди. Який би температурний режим не передбачався в завданні, без теплоізоляції, мабуть, не обійтися. Адже теплоізоляційний матеріал дозволяє не лише утримувати тепло в будівлі в холодний період, але і зберігати прохолоду в жару. Частково теплоізоляцію забезпечує власне будівельний матеріал, з якого зведена споруда і також виконана зовнішня і внутрішня обробка. Наприклад, низькою теплопровідністю володіє натуральний камінь. Сучасна фасадна штукатурка також покращує теплоізоляційні властивості стін. Деякі матеріали, використовувані для гідроізоляції, покликані зберігати також і тепло. Та все ж без повноцінної теплоізоляції не обійтися, якщо ви хочете взимку жити і працювати в теплі, а влітку не знемагати від жари. Вибір теплоізоляційних матеріалів сьогодні величезний. На ринку будівельних матеріалів представлені утеплювачі самого різного виду:

рулонні і шнурові (мати, джгути, шнури)

штучні (блоки, плити, цегла, циліндри, сегменти)

сипкі (перлітовий пісок, всілякі порошки, гранули)

рихлі (вата)

Як видимий, ізоляційні матеріали, використовувані в сучасному будівництві, більш ніж інші. Багато з них використовуються для вирішення комплексних завдань. Тому, вибираючи утеплювач або гідроізоляцію для свого будинку, доцільно орієнтуватися по можливості на ті матеріали, які одночасно допоможуть вам забезпечити і захист від шуму, вітру і різних шкідливих дій.

Мінеральна вата

Промислове застосування мінеральної вати (вовни; мінвати)

Найбільш освоєні у виробництві і експлуатації теплоізоляційні матеріали на основі мінеральної вати. До них відносяться:

жорсткі формовані вироби (плити, напівциліндри, сегменти);

напівжорсткі і гнучкі вироби (плити, мати, джгути, повсть).