Лекция №1 Наука о речевом воздействии

Речевое воздействие – это воздействие на человека при помощи речи, невербальных средств, сопровождающих речь для достижения поставленной говорящим цели.

Науки, на базе которых строится речевое воздействие:

• Лингвистика

• Психолингвистика

• Коммуникативная лингвистика

• Теория массовой коммуникации

• Реклама

• Пиар (связи с общественностью)

• Социология

• Риторика

• Этнография

• Психология

• Культурология

• Конфликтология и т.д.

Речевое воздействие:

• Риторика – наука об эффективности речи;

• Межличностное общение – наука об эффективном общении в условиях прямого речевого контакта людей друг с другом в ходе диалога или полилога;

• Реклама – наука об эффективном воздействии на реципиента в СМИ, публичном или прямом личном общении в целях продвижения товара или услуги на рынке.

Виды межличностного общения:

• Деловое

• Обыденное (игровое)

Наука о деловом общении зародилась в Америке в 20-х годах ХХ века (Карнеги).

Причины возникновения науки о речевом воздействии:

• Социально-политические

• Психологические

• Коммуникативные

• Экономические

Типы аудиторий:

1. По возрасту:

• Детская (до 12 лет)

• Молодежная (до 25 лет)

• Среднего возраста (до 55)

• Старшего возраста (после 55)

2. По отношению к оратору:

• Позитивная

• Нейтральная

• Негативная

3. По уровню подготовки аудитории:

• Хорошо подготовленная

• Подготовленная

• Плохо подготовленная

4. По уровню образованности:

• Необразованная

• Высокообразованная

5. По профессиональному признаку:

• Техническая

• Гуманитарная

• Научная

• Учащиеся

6. По размеру:

• Малая (<8)

• Средняя (<30)

• Большая (>30)

7. По типу однородности:

• Однородная

• Разнородная

8. По типу психики:

• Ригидная

• Гибкая

9. По гендерному признаку:

• Женская

• Мужская

• Смешанная

10. По национальному признаку:

• Мононациональная

• Полинациональная

11. По уровню понимания:

• Слушают, но не понимают

• Понимают, но не могут объяснить

• Понимают, могут объяснить

12. По умению понять смысл сообщения:

• Хорошо понимают и используют информацию

• Понимают половину информации

• Плохо воспринимают информацию

• Понимают информацию, но не используют её

13. По отношению к информации:

• Сверхактивные

• Сопереживающие

• Потенциальные

• Негативные

Презентация может быть официальной (автобиография, резюме) и свободной.

Лекция №2 Язык и речь. Функциональные стили языка.

Формы существования русского языка:

• Язык национальный

• Язык государственный (общенародный)

• Язык официальный

• Язык мировой

Причины становления русского языка международным:

• Глобальная распространенность

• Сознательность принятия и специфика общественных функций

С конца 70-х русский язык обслуживает почти треть международных неправительственных организаций (ЮНЕСКО и др.).

Русский язык по степени распространенности занимает на данный момент 5 место в мире.

Язык как самобытная универсальная знаковая система.

Русский язык состоит из знаков (кириллица) и самой речи.

Язык подразделяется на:

• Фонетику - раздел языкознания, изучающий звуки речи и звуковое строение языка.

• Орфоэпию - наука (раздел фонетики), занимающаяся нормами произношения, их обоснованием и установлением.

• Морфемику - раздел языкознания, изучающий морфологические модели языка.

• Орфография - раздел лингвистики, изучающий правильность написания слова при письме.

• Синтаксис – раздел лингвистики, изучающий строение предложений и словосочетаний.

• Текстологию – наука о восприятии информации из текста.

Особая функция – язык способен передавать сообщения любого содержания.

Язык – это сложная многоаспектная система средств выражения, служащая определенным целям общения и непосредственно связанная с условиями жизни общества.

Язык более стабилен, чем речь. У каждого человека свой словарный запас.

Речь – это процесс говорения, письма, использования, реализации языка в целях общения. Язык объективен, а речь субъективна.

Речевая деятельность – это специализированное употребление языка в процессе взаимодействия между людьми, единичный случай деятельности общения.

Виды речевой деятельности человека:

• Говорение

• Слушание

• Письмо

• Чтение