25.Культура Беларуси во второй половине XIX - начале XX в. Образование.

В области образования происходили следующие изменения:

1.) март 1864 г. закрыт Горы-Горецкий земледельческий институт; введена процентная норма для студентов-католиков;

2.) Власти уволили учителей католической веры, взамен взяли работников из Центр-ой России;

3.) 1864 г. –Школьная реформа (В Беларуси она должна была укрепить и усовершенствовать русскую школу, давала права открывать народные и городские училища, мужские гимназии –классические (гуманитарные науки) и реальные (естественные науки).);

4.) Начальное образование в деревне под контролем православной церкви; открываются Церковные школы;

5.) Создавалась местная система подготовки учительских кадров для начальных школ. (1-ая -учительская семинария в Молодечно).

НАУКА.

В 1867 г. в Вильно открылся отдел Русского Географического общества. В 1870 г. вышел первый белорусско-русский словарь И. Носовича. «Кароткая гiсторый Беларусi» - первый учебник по истории Беларуси, В.Ластовский.

Литература.

Во второй половине XIX в. начинается новый этап в развитии белорусской литературы. Писатели постепенно становились на путь создания развитой литературы. Шел процесс ее жанрового обогащения литературы, совершенствовалась стихотворение. Вершиной развития белорусского литературы стало творчество Франтишка Богушевича. В историю вошли Янка Купала, Якуб Колас, Тишка сказки.

ТЕАТР

В формировании белорусского профессионального национального театра большую роль сыграла театральная культура русского, украинского и польского народов. В белорусских городах действовали местные русские драматические труппы, а также гастролировали актеры столичных театров.

26.Становление белорусской нации: закономерности и особенности.

В пт 19 в. продолжался процесс формирования белорусского нации.

Существование нации характеризовалась наличием следующих признаков: сообщество территории и экономической жизни, культуры и литературного языка, общностью черт национального характера. Формирование белорусской нации сдерживалось русификаторской политикой царизма: расширение российского землевладения, переводом начальной школы полностью на русскую язык обучения, отсутствием высших учебных заведений, белорусской печати. На возрождение национального самосознания большое влияние оказала деятельность многочисленных собирателей и исследователей фольклора, лингвистов, историков, этнографов.

Факторы которые сыграли основополагающую роль в формировании белорусской нации:

1.) Ускорение темпов экономического развития,

2.) расширение капиталистического предпринимательства,

3.) развитие торговли и путей сообщения,

4.) интенсивное железнодорожное строительство способствовали созданию на территории Беларуси единого экономического региона

5.) В конце XIX в. термин «Белорусы» окончательно закрепились за всей этнической территорией белорусов.

В конце XIX в. на территории пяти белорусских губерний проживало 8,5 млн. человек, в том числе 5,4 млн. белорусов, 1,2 млн. евреев, 493 тыс. русских, 424 тыс. поляков, 377 тыс. украинцев, около 8 тыс. татар. Согласно переписи 1897 г. удельный вес жителей коренной национальности превышал 73%. Абсолютное большинство белорусов проживало в сельской местности. В составе городского населения доля белорусов составляла 14,5%.

Особенностью белорусского этноса был раздел их по вероисповеданию на православных и католиков, что не способствовало консолидации белорусского этноса. Православная церковь и католический костел не признавали белорусов как народ, а исходили из того, что православные - это русские, а католики - поляки. Однако такое разделение по религиозному признаку не помешало становлению общности экономической и культурно-духовной жизни белорусского этноса.

Т.О: во второй половине XIX - начале XX в., вопреки неблагоприятным политико-историческим условиям, сформировались основные признаки белорусской нации, консолидации которой не помешали ни социально -классовые противоречия, ни борьба, обострившаяся с появлением рабочего класса и буржуазии.