Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Russkaya_literatura_19_vek_2_kurs_2_semestr.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
317.61 Кб
Скачать

1. Творческий путь а.С. Пушкина. Периодизация творчества, характеристика основных этапов.

«Пушкин – это наше всё» Аппалон Григорьев. «Писать о Пушкине, значит писать о всей нашей лит» Белинский.

Этапы эволюции творчества.

1 лицейский период – 1811-17

2 Петербургский – 1817-20

3 Южная ссылка – 1820-24

4 Михайловский период – 1824-26

5 Москва- С-Петербург- Кавказ – 1827-29

6 Болдинский период (3 осенних месяца 1830 г)

7 Последнее 6-летие – 1831-37

1)Уже в лицее П приобщается к вольнолюбивым идеям, которые находили благодатную почву среди лицеистов. Это период нац-патриотического подъёма, вызванного войной 1812г, а также начавшееся в среде дворянской молодёжи освободительное движение, в дальнейшем декабристское.

Самым ранним, дошедшим до нас стихотворением П. явл «К Наталье», написанное в духе любовных посланий того времени.

1м произведением, появившимся в печати было стихотворение «К другу стихотворцу», опубликованное в «Вестнике Европы» в 1814г. П -14 лет. (Антон Дельвиг выкрал стихотворение и отправил в журнал. П. зашёл в «Газетную комнату» и увидел заметку, в которой просили автора «К другу стихотворцу» сообщить имя, ибо без него не печатают. Он подписался Александр Н.К.Ш.П. ) В этом ст-ии П привлекает популярная тогда тема судьбы художника. Рисую облик поэта, П высказывает мысль о том, что поэт не тот, «кто рифмы плесть умеет», а тот, чьи стихи «питают здравый ум и вместе учат нас». Сквозь всё стихотворение проходит тема трагической участи поэтов в жизни.

Ранняя лицейская поэзия П по богатству мыслей, по худ уровню почти ничем не отличалась от произведений произнаннвх тогда мастеров русской поэзии. На лицейском экзамене 1815 г, в присутствии Державина, П читает «Воспоминания в царском селе». В нём сливаются и историческая и современная темы. П воспевает сынов России, поднявшихся на защиту отечества, их мужество, «Их цель иль победить, иль пасть в пылу сраженья». Стихи проникнуты пафосом свободы, мыслью о том, что народы благоденствуют там, где нет рабства. Эта идея ярко выражена в стихотворенни «Лицинию» 1815г.

Лицейская поэзия П поражает своей жизнерадостностью, прославлением радостей жизни. Вместе с тем в ряде стих-й возникают и элегические настроения, размышления об искусстве, творчестве. Вбирая в свою поэзию достижения современной литературы, П уже в лицее стремиться идти своим путём. Он не ограничивается лирикой: в 1х лет своего творчества он стремится к большим поэтическим формам. В своей лицейской поэме «Монах» 1813г. П. иронически откликается на мистику и ханжество аристократического клерикализма.

Ещё в лицее он становится членом литер общества «Арзамас».

В Петербурге П сближается с кругом вольнолюбивой дворянской молодёжи, становится участником кружка «Зелёная лампа», крепнет его дружба с Чаадаевым.

В поэзии усиливаются элегические мотивы, носящие предромантический характер. лирика П особенно вбирает в себя свободолюбивые политические идеи и настроения. Ода «Вольность»- П решительно высказывается против деспотизма, самовластия и крепостного рабства. П провозглашает ответственность царей перед законом. Соблюдение законов, является залогом вольности народов. Ода проникнута новым, романтическим пафосом и содержит полит намёки на самовластие и падение Наполеона, убийство Павла 1, организованное с ведома его сына Александра1.

В «К Чаадаеву» идея свободы сливается с идеей патриотизма. П выражает разочарование в надеждах на мирное достижение свободы «тихую славу». В его лирике звучат уже революционные мотивы, уверенность в падении самовластия,в том, что «Россия вспрянет ото сна».

В юж ссылке. По дороге в Крым П пишет ст-е «Погасло дневное светило», открывающее романтический период в его поэзии. В этот период создаются «Песнь о вещем Олеге»1822, «Кавказский пленник»1820-21, «Братья разбойники»1821-22, «Бахчисарайский фонтан» 1822-23 и др. В Кишенёве возникают 1е строки «ЕО» южные поэмы способствовали окончательному разгрому отживающего классицизма.

В Михайловском гений поэта достигает своей полной зрелости и могучий силы. Именно там созрел худ реализм П. в письмах к друзьям в Петербург, в критич заметках он настойчиво защищает идею национальной самобытности РЛ, даёт своё понимание проблемы народности лит. Под народностью П разумеет отражение в «зеркале поэзии» народа. Он стремится к демократизации РЛ, выступая против салонно-аристократического направления некоторых писателей. Убеждён в необходимости изучения народной поэзии, языка простого народа. Поэт выдвигает реализм или, как он говорил, «истинный романтизм», в качестве основы дальнейшего развития русской литературы. Реалистическа верность деталей проникает в П-ю лирику любви и дружбы. В ст-ии «19 октября» 1825г, посвящённом лицейской годовщине, П в лирических зарисовках воссоздаёт облик своих друзей-лицеистов, отмечая индивидуальные особенности каждого из них, напоминая о конкретных деталях и фактах лицейской жизни.

Осень 1830 г П. провёл в с. Болдино необычайный творческий подъём. 7 сент- «Бесы», 8 сент- «Элегия»(безумных лет угасшее веселье), 9 сент- окончен «Гробовщик», 13 сент «Сказка о попе и работнике его балде», 14сент- «Станционный смотритель», 18сент- окончена 8 глава «ЕО»(впоследствии «Путешествие Онегина»), 20 сент- окончена «Барыщня-крестьянка», октябрь- «Румяный критик мой», «Расставание», «Домик в Коломне», «Выстрел», «Моя родословная», «Заклинание», «10 гл «ЕО»», впоследствии сожжённая. Окончены «Метель», «Скупой рыцарь», «Моцарт и Сальери». Ноябрь- «история села Горюхина», окончен «каменный гость», окончен «Пир во время чумы». Кроме того этой осенью написан ряд стихотворений, критических и полемических заметок. Завершён «ЕО», который писался 7 лет, 4мес и 17 дней.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]