
- •1. Периодизация русской литературы I половины XIX века.
- •2. «Повести Белкина» а.С. Пушкина. Проблематика, композиция, художественное своеобразие цикла.
- •1. Литературное движение I половины XIX века (литературные общества, кружки, салоны, объединения).
- •1. Русская журналистика I половины XIX века.
- •2. М.Ю. Лермонтов. Основные факты биографии и вехи творчества.
- •1. Общая характеристика русского романтизма. Возникновение и развитие основных течений русского романтизма. Споры литературоведов о романтизме.
- •2. Ведущие темы и мотивы лирики м.Ю. Лермонтова.
- •1. Основные темы и мотивы лирики в.А.Жуковского. Поэтический язык в.А.Жуковского.
- •1. Баллады в.А.Жуковского. Переводы поэта последнего периода творчества.
- •2. Поэма м.Ю.Лермонтова «Демон». Творческая история, конфликт, художественное своеобразие.
- •1. Лирика к.Ф.Рылеева. Проблематика, жанровое и стилевое своеобразие.
- •2. «Песня про… купца Калашникова». Проблематика, система персонажей, стилевое своеобразие.
- •1. Думы и поэмы к.Ф.Рылеева. Их идейно-тематическая направленность. Проблема историзма и народности.
- •2. Романтический конфликт и его структура в поэме м.Ю.Лермонтова «Мцыри».
- •1.Крылов – новатор басенного творчества. Белинский о Крылове.
- •2. Проблематика ранней прозы м. Ю. Лермонтова («Вадим», «Княгиня Лиговская»).
- •1. Принцип современной дифференциации басен и.А.Крылова, ее соотношение с классификацией в.Г.Белинского.
- •2. Роман м. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Проблематика и композиционная самобытность. Художественный метод писателя и споры о нём.
- •1. Поэтическое творчество к.Н.Батюшкова. Основные мотивы и художественное своеобразие лирики к.Н.Батюшкова.
- •2. Художественный психологизм романа м. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».
- •1. Комедия а.С.Грибоедова «Горе от ума». Творческая история и жанровое своеобразие пьесы.
- •2. Роман м. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» в оценке русской критики.
- •1.Конфликт в комедии а.С. Грибоедова «Горе от ума». Его отражение в сюжете и композиции пьесы. Особенности языка и стиха комедии. Пьеса а.С. Грибоедова в оценке русской критики.
- •2 Статьи в.Г. Белинского о м.Ю. Лермонтове.
- •1. Романтическая проза а.А. Бестужева-Марлинского 20-х – 30-х гг. XIX века. Проблематика, романтический конфликт, проблема историзма.
- •2. Творческий путь а.В. Кольцова. Ведущие мотивы лирики а.В. Кольцова.
- •1. Литературно-критическая деятельность а.А. Бестужева-Марлинского.
- •2. Сборник н.В. Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки». Проблема народности.
- •1. Творческий путь а.С. Пушкина. Периодизация творчества, характеристика основных этапов.
- •2. Сборник н.В. Гоголя «Миргород». Социальная проблематика и идейный смысл.
- •1. Лирика а.С.Пушкина лицейской поры и петербургского периода. Основные мотивы, жанры, темы, стиль.
- •2. Идейно-художественный анализ повести н. В. Гоголя «Тарас Бульба». Проблема национального характера.
- •1. Творчество а.С.Пушкина периода южной ссылки.
- •2. Тема «маленького человека» в цикле «Петербургских повестей» н. В. Гоголя. Природа гоголевского гротеска и фантастики.
- •1. Южные поэмы а.С.Пушкина. Проблематика, структура романтического конфликта, художественное своеобразие.
- •2. Драматургия н. В. Гоголя. Особенности реализма, новаторство писателя.
- •1. Михайловский период в творчестве а.С.Пушкина.
- •2. Поэма н. В. Гоголя «Мертвые души». Замысел, творческая история, жанровое своеобразие.
- •1. Трагедия а.С. Пушкина «Борис Годунов». Основной конфликт и композиция трагедии. Проблема историзма. Народ в трагедии.
- •2. Композиция и система персонажей в поэме н.В. Гоголя «Мёртвые души».
- •1. Лирика а.С. Пушкина конца 1820-х – начала 1830-х годов. Основные лирические настроения и ведущие мотивы философской поэзии («Осень», «Вновь я посетил…», «Безумных лет…», «Когда за городом…» и др.).
- •2.Функциональное назначение лирических отступлений в поэме н.В. Гоголя «Мёртвые души». Образ автор в поэме.
- •1. Тема Петра I в творчестве а.С. Пушкина.
- •2. Мастерство н.В. Гоголя-портретиста в поэме «Мёртвые души». Портрет, деталь, язык произведения. Отзывы критиков о поэме.
- •1. Роман а.С. Пушкина «Евгений Онегин». Жанр, композиция, язык. «Онегинская строфа».
- •2. Второй том поэмы «Мёртвые души». Кризис мировоззрения н.В. Гоголя.
- •1. Система персонажей в романе а.С. Пушкина «Евгений Онегин».
- •2. Личность и творческий путь в.Г. Белинского.
- •1. Роман а.С. Пушкина «Евгений Онегин» в оценке русской критики.
- •2. Эстетические и литературно-критические взгляды в.Г. Белинского.
- •1. Болдинский период творчества а.С. Пушкина. Основные мотивы лирики.
- •2. «Натуральная школа» и ее значение в развитии русской реалистической литературы. Идейно-эстетические принципы «натуральной школы».
- •1. «Маленькие трагедии» а.С. Пушкина. Проблематика, конфликт, художественное своеобразие.
- •2. Общественно-литературная деятельность а.И. Герцена.
- •1. Историческая проза а.С.Пушкина. Проблема жанра.
- •2. Идейная направленность и проблематика романа а.И.Герцена «Кто виноват?» Место в.Белетова в галерее «лишних людей».
- •1. Тема народа в произведениях а. С. Пушкина «Дубровский» и Капитанская дочка.
- •2. А.И.Герцен. «Былое и думы». Жанровое своеобразие произведения.
1. Творческий путь а.С. Пушкина. Периодизация творчества, характеристика основных этапов.
«Пушкин – это наше всё» Аппалон Григорьев. «Писать о Пушкине, значит писать о всей нашей лит» Белинский.
Этапы эволюции творчества.
1 лицейский период – 1811-17
2 Петербургский – 1817-20
3 Южная ссылка – 1820-24
4 Михайловский период – 1824-26
5 Москва- С-Петербург- Кавказ – 1827-29
6 Болдинский период (3 осенних месяца 1830 г)
7 Последнее 6-летие – 1831-37
1)Уже в лицее П приобщается к вольнолюбивым идеям, которые находили благодатную почву среди лицеистов. Это период нац-патриотического подъёма, вызванного войной 1812г, а также начавшееся в среде дворянской молодёжи освободительное движение, в дальнейшем декабристское.
Самым ранним, дошедшим до нас стихотворением П. явл «К Наталье», написанное в духе любовных посланий того времени.
1м произведением, появившимся в печати было стихотворение «К другу стихотворцу», опубликованное в «Вестнике Европы» в 1814г. П -14 лет. (Антон Дельвиг выкрал стихотворение и отправил в журнал. П. зашёл в «Газетную комнату» и увидел заметку, в которой просили автора «К другу стихотворцу» сообщить имя, ибо без него не печатают. Он подписался Александр Н.К.Ш.П. ) В этом ст-ии П привлекает популярная тогда тема судьбы художника. Рисую облик поэта, П высказывает мысль о том, что поэт не тот, «кто рифмы плесть умеет», а тот, чьи стихи «питают здравый ум и вместе учат нас». Сквозь всё стихотворение проходит тема трагической участи поэтов в жизни.
Ранняя лицейская поэзия П по богатству мыслей, по худ уровню почти ничем не отличалась от произведений произнаннвх тогда мастеров русской поэзии. На лицейском экзамене 1815 г, в присутствии Державина, П читает «Воспоминания в царском селе». В нём сливаются и историческая и современная темы. П воспевает сынов России, поднявшихся на защиту отечества, их мужество, «Их цель иль победить, иль пасть в пылу сраженья». Стихи проникнуты пафосом свободы, мыслью о том, что народы благоденствуют там, где нет рабства. Эта идея ярко выражена в стихотворенни «Лицинию» 1815г.
Лицейская поэзия П поражает своей жизнерадостностью, прославлением радостей жизни. Вместе с тем в ряде стих-й возникают и элегические настроения, размышления об искусстве, творчестве. Вбирая в свою поэзию достижения современной литературы, П уже в лицее стремиться идти своим путём. Он не ограничивается лирикой: в 1х лет своего творчества он стремится к большим поэтическим формам. В своей лицейской поэме «Монах» 1813г. П. иронически откликается на мистику и ханжество аристократического клерикализма.
Ещё в лицее он становится членом литер общества «Арзамас».
В Петербурге П сближается с кругом вольнолюбивой дворянской молодёжи, становится участником кружка «Зелёная лампа», крепнет его дружба с Чаадаевым.
В поэзии усиливаются элегические мотивы, носящие предромантический характер. лирика П особенно вбирает в себя свободолюбивые политические идеи и настроения. Ода «Вольность»- П решительно высказывается против деспотизма, самовластия и крепостного рабства. П провозглашает ответственность царей перед законом. Соблюдение законов, является залогом вольности народов. Ода проникнута новым, романтическим пафосом и содержит полит намёки на самовластие и падение Наполеона, убийство Павла 1, организованное с ведома его сына Александра1.
В «К Чаадаеву» идея свободы сливается с идеей патриотизма. П выражает разочарование в надеждах на мирное достижение свободы «тихую славу». В его лирике звучат уже революционные мотивы, уверенность в падении самовластия,в том, что «Россия вспрянет ото сна».
В юж ссылке. По дороге в Крым П пишет ст-е «Погасло дневное светило», открывающее романтический период в его поэзии. В этот период создаются «Песнь о вещем Олеге»1822, «Кавказский пленник»1820-21, «Братья разбойники»1821-22, «Бахчисарайский фонтан» 1822-23 и др. В Кишенёве возникают 1е строки «ЕО» южные поэмы способствовали окончательному разгрому отживающего классицизма.
В Михайловском гений поэта достигает своей полной зрелости и могучий силы. Именно там созрел худ реализм П. в письмах к друзьям в Петербург, в критич заметках он настойчиво защищает идею национальной самобытности РЛ, даёт своё понимание проблемы народности лит. Под народностью П разумеет отражение в «зеркале поэзии» народа. Он стремится к демократизации РЛ, выступая против салонно-аристократического направления некоторых писателей. Убеждён в необходимости изучения народной поэзии, языка простого народа. Поэт выдвигает реализм или, как он говорил, «истинный романтизм», в качестве основы дальнейшего развития русской литературы. Реалистическа верность деталей проникает в П-ю лирику любви и дружбы. В ст-ии «19 октября» 1825г, посвящённом лицейской годовщине, П в лирических зарисовках воссоздаёт облик своих друзей-лицеистов, отмечая индивидуальные особенности каждого из них, напоминая о конкретных деталях и фактах лицейской жизни.
Осень 1830 г П. провёл в с. Болдино необычайный творческий подъём. 7 сент- «Бесы», 8 сент- «Элегия»(безумных лет угасшее веселье), 9 сент- окончен «Гробовщик», 13 сент «Сказка о попе и работнике его балде», 14сент- «Станционный смотритель», 18сент- окончена 8 глава «ЕО»(впоследствии «Путешествие Онегина»), 20 сент- окончена «Барыщня-крестьянка», октябрь- «Румяный критик мой», «Расставание», «Домик в Коломне», «Выстрел», «Моя родословная», «Заклинание», «10 гл «ЕО»», впоследствии сожжённая. Окончены «Метель», «Скупой рыцарь», «Моцарт и Сальери». Ноябрь- «история села Горюхина», окончен «каменный гость», окончен «Пир во время чумы». Кроме того этой осенью написан ряд стихотворений, критических и полемических заметок. Завершён «ЕО», который писался 7 лет, 4мес и 17 дней.