- •Історія української літератури раннього романтизму
- •«Українська мова і література»
- •1. Домашні завдання:
- •2. Аудиторні завдання:
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •1. Домашні завдання:
- •2. Аудиторні завдання:
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •1. Домашні завдання:
- •2. Аудиторні завдання:
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •1. Домашні завдання:
- •2. Аудиторні завдання:
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •1. Домашні завдання:
- •2. Аудиторні завдання:
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •1. Домашні завдання:
- •2. Аудиторні завдання:
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •1. Домашні завдання:
- •2. Аудиторні завдання:
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •1. Домашні завдання:
- •2. Аудиторні завдання:
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •1. Домашні завдання:
- •2. Аудиторні завдання:
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •1. Домашні завдання:
- •2. Аудиторні завдання:
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •1. Домашні завдання:
- •2. Аудиторні завдання:
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Тема 1. 1. Вступ. Особливості українського літературного процесу кін. Хуііі – поч. Хіх ст. Синкретизм мистецьких напрямів і течій
- •Тема 1. 2. Творчість Івана Котляревського
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Тема 1. 3. Григорій Квітка-Основ’яненко – засновник нової української прози
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Тема 1. 5. Українська драматургія першої половини хіх століття
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Тема 1. 6. Романтизм у світовій літературі. Українські поети-романтики
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Тема 1. 7. Художньо-стильові особливості романтичної творчості Миколи Костомарова
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Тема 1. 8. Становлення нової літератури на західноукраїнських землях
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Тема 2. 1. Літературний процес 40-60-х років хіх століття. Т. Г. Шевченко – основоположник нової української літератури
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Тема 2. 2. Реалістичні засади і стильові традиції української прози 40 – 60-х років хіх століття
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Тема 2. 3. Художня своєрідність прози Марка Вовчка
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Тема 2. 4. Творчість Пантелеймона Куліша
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Тема 2. 5. Творчість Юрія Федьковича
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Образ оповідача та його роль у творах г. Квітки-Основ’яненка.
- •Теми курсових робіт
- •Образ оповідача та його роль у творах г. Квітки-Основ’яненка.
1. Домашні завдання:
Прочитати цикл поезій Т. Шевченка “В казематі” та решту поезій Т. Шевченка, що вказані у плані до заняття.
Уважно й докладно опрацювати, законспектувати літературознавчі джерела.
2. Аудиторні завдання:
Уміти аналізувати поезії з погляду своєрідності мотивів, образів проблематики та їх художньої реалізації, спираючись на тексти творів.
Обов’язково мати тексти творів на семінарському занятті.
Література:
Андрущенко Т. “Бо, бачте, пари не найшов” (про інтимну лірику Т.Шевченка) / Т. Андрущенко // Вітчизна. – 1997. – Ч. 5 – 6. – С. 140 – 145.
Балей С. З психольоґії творчости Шевченка / С. Балей. – Черкаси, 2001.
Барабаш Ю. Тарас Шевченко: імператив України. Історіо- й націософська парадигма / Ю. Барабаш. – К., 2004.
Білецький Л. Тарас Шевченко. Життя і творчість / Л. Білецький // Шевченко Тарас. Кобзар. Вінніпег. – 1952. – Т. 1.
Грабович Г. Т. Шевченко як міфотворець / Г. Грабович. – К., 1991.
Грабович Г. Шевченко, якого не знаємо: з проблематики символічної автобіографії та сучасної рецепції поета / Г. Грабович. – К., 2000.
Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
Донцов Д. Дві літератури нашої доби / Д. Донцов. – Л., 1991.
Єфремов С. Літературно-критичні статті / С. Єфремов. – К., 1993.
Забужко О. Шевченків міф України: спроба філософського аналізу / О. Забужко. – К., 1997.
Зайцев П. Життя Тараса Шевченка / П. Зайцев. – К ., 1994.
Івакін Ю. Коментар до “Кобзаря” Шевченка / Ю. Івакін. – К., 1964.
Івакін Ю. Нотатки шевченкознавця / Ю. Івакін. – К., 1968.
Історія української літератури ХІХ ст.: Книга друга / За ред. М. Яценка. – К., 1996.
Кирилюк Є. Тарас Шевченко / Є. Кирилюк. – К., 1979.
Клочек Г. Поезія Тараса Шевченка: сучасна інтерпретація / Г. Клочек. – К., 1998.
Кониський О. Тарас Шевченко-Грушівський. Хроніка його життя / О. Кониський. – К., 1991.
Коцюбинська М. Етюди про поетику Шевченка / М. Коцюбинська. – К., 1990.
Мовчанюк В. Медитативна лірика Шевченка періоду заслання / В. Мовчанюк // Радянське літературознавство. – 1986. – Ч. 11. – С. 32 – 40.
Пахаренко В. Незбагнений апостол. Нарис світобачення Шевченка / В. Пазаренко. – Черкаси, 1999.
Пахаренко В. Шевченко – Кобзар / В. Пахаренко // Кур’єр Кривбасу. – Ч. 116 (серпень). – 1999.
Слухай Н. Художньо-мовна творчість Шевченка крізь призму психологічних асоціативів східних слов'ян / Н. Слухай // Шевченкознавчі студії. 36. наукових праць. Вип. 5. – К., 2003.
Смілянська В. “Святим огненним словом...”. Тарас Шевченко: поетика / В. Смілянська. – К., 1990.
Смілянська В., Чамата Н. Структура і смисл: спроба наукової інтерпретації поетичних текстів Тараса Шевченка /В. Смілянська. – К., 2000.
Спогади про Тараса Шевченка. – К., 1982.
Українська мова і література в школі (тематичне число). – 1993. – Ч. 3.
Филипович П. Шевченкознавчі студії / П. Филипович. – Черкаси, 1999.
Франко І. Із секретів поетичної творчості // Зібр. творів / І. Франко: У 50 т. – К., 1981. – Т. 31.
Чуб Д. Живий Шевченко / Д. Чуб. – К., 1994.
Шевченківський словник: У 2 т. – К., 1978.
Яценко М. Українська романтична поезія 20 – 60-х років XIX ст. / М. Яценко // Українські поети-романтики. Поетичні твори. – К., 1987.
Семінарське заняття № 10
Тема: Художня проза Тараса Шевченка (2 год.)
Мета: з’ясувати питання історії написання та публікації, проблематику, художню своєрідність повістей Т. Шевченка. Проаналізувати повісті «Наймичка», «Художник», «Музыкант».
Зміст семінарського заняття
Історія написання, публікація, проблематика, художні особливості повістей Т. Шевченка російською мовою.
Типологічні сходження в повісті “Наймичка” та однойменній поемі Т. Шевченка.
Автобіографічні мотиви у повісті “Художник”. Система образів, проблематика твору.
Проблема долі талановитої людини в умовах кріпосницької дійсності у повісті Т. Шевченка “Музыкант”.
Завдання для обов’язкового виконання
