
- •Історія української літератури раннього романтизму
- •«Українська мова і література»
- •1. Домашні завдання:
- •2. Аудиторні завдання:
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •1. Домашні завдання:
- •2. Аудиторні завдання:
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •1. Домашні завдання:
- •2. Аудиторні завдання:
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •1. Домашні завдання:
- •2. Аудиторні завдання:
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •1. Домашні завдання:
- •2. Аудиторні завдання:
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •1. Домашні завдання:
- •2. Аудиторні завдання:
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •1. Домашні завдання:
- •2. Аудиторні завдання:
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •1. Домашні завдання:
- •2. Аудиторні завдання:
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •1. Домашні завдання:
- •2. Аудиторні завдання:
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •1. Домашні завдання:
- •2. Аудиторні завдання:
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •1. Домашні завдання:
- •2. Аудиторні завдання:
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Тема 1. 1. Вступ. Особливості українського літературного процесу кін. Хуііі – поч. Хіх ст. Синкретизм мистецьких напрямів і течій
- •Тема 1. 2. Творчість Івана Котляревського
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Тема 1. 3. Григорій Квітка-Основ’яненко – засновник нової української прози
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Тема 1. 5. Українська драматургія першої половини хіх століття
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Тема 1. 6. Романтизм у світовій літературі. Українські поети-романтики
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Тема 1. 7. Художньо-стильові особливості романтичної творчості Миколи Костомарова
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Тема 1. 8. Становлення нової літератури на західноукраїнських землях
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Тема 2. 1. Літературний процес 40-60-х років хіх століття. Т. Г. Шевченко – основоположник нової української літератури
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Тема 2. 2. Реалістичні засади і стильові традиції української прози 40 – 60-х років хіх століття
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Тема 2. 3. Художня своєрідність прози Марка Вовчка
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Тема 2. 4. Творчість Пантелеймона Куліша
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Тема 2. 5. Творчість Юрія Федьковича
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Образ оповідача та його роль у творах г. Квітки-Основ’яненка.
- •Теми курсових робіт
- •Образ оповідача та його роль у творах г. Квітки-Основ’яненка.
1. Домашні завдання:
Прочитати п’єси М. Костомарова “Сава Чалий”, “Переяславська ніч”.
Уважно й докладно опрацювати, законспектувати літературознавчі джерела.
2. Аудиторні завдання:
Уміти аналізувати п’єси з погляду жанрово-стильової своєрідності, сюжету і композиції, системи образів та проблематики, спираючись на тексти творів.
Обов’язково мати тексти творів на семінарському занятті.
Література:
Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
Грушевський М. З публіцистичних писань Костомарова / М. Грушевський // Науково-публіцистичні і полемічні писання Костомарова. – К., 1928.
Єфремов С. Микола Костомаров (1817 – 1885) // Єфремов С. Історія українського письменства / С. Єфремов. – К., 1995. – С. 349 – 352.
Івашків В. Українська романтична драма 30 – 80-х років XIX ст. / В. Івашків - К., 1990.
Історія української літературної критики. – К., 1988.
Козачок Я. Художньо-стильові особливості романтичної творчості Миколи Костомарова харківського періоду / Я. Козачок // Рідний край: Науково-публіцистичний художньо-літературний альбом. – Полтава, 2003. – Ч. 2 (9) – С. 105 – 113.
Костомаров М. Автобіографія / М. Костомаров // Дніпро. – 1989. – Ч. 4. – С. 66 – 87.
Костомаров М. Твори: В 2 т. / М. Костомаров. – К., 1967. – Т. 1.
Костомаров М. Твори: В 2 т. / М. Костомаров. – К., 1967. – Т. 2.
Костомаров Н. Автобиография // Костомаров Н. Исторические произведения. Автобиография / Н. Костомаров. – К., 1989.
Пінчук Ю. Про оцінку М. С. Грушевським науково-публіцистичних і полемічних праць М. І. Костомарова / Ю. Пінчук // Український історичний журнал. – 1992. – Ч. 4. – С. 112 – 113.
Початки романтизму в українській літературі і творчість М. І. Костомарова // Пільгук І. У пошуках художньої правди. Вибрані статті / І. Пільгук. – К., 1969. – С. 52 – 73.
Смілянська В. Літературна творчість Миколи Костомарова / В. Смілянська // Костомаров М. Твори: У 2-х т. – К., 1990.
Франко І. Зібр. творів: У 50 т. / І. Франко. – К., 1976—1986. – Т. 41.
Харківська школа романтиків. Том другий. – X., 1930.
Шевчук В. Муза Миколи Костомарова // Шевчук В. Дорога в тисячу років. – К., 1990.-с. 262-269.
Яценко М. Микола Костомаров / М. Яценко // Історія української літератури XIX ст. – Кн. 2. - К., 1996. – С. 236 – 272.
Яценко М. Минуле проростає в сучасність (романтична драматургія М. Костомарова) / М. Яценко // Слово і час. – 1992. – Ч. 5.
Семінарське заняття № 7
Тема: Історична поезія Тараса Шевченка (2 год.)
Мета: з’ясувати мотиви, проблематику, жанрово-стильову своєрідність історичної поезії Т. Шевченка; проаналізувати вказані поетичні твори: «Іван Підкова», «Тарасова ніч», «Гамалія», «Гайдамаки», «Великий льох»
Зміст семінарського заняття
Система образів, проблематика, історичні мотиви у ранній поезії Т. Шевченка (“Іван Підкова”, “Тарасова ніч”, “Гамалія”).
Поема “Гайдамаки”: історична основа, особливості сюжету, композиції, образи твору, проблематика.
Містерія “Великий льох”: образи, проблематика, художня своєрідність.
Завдання для обов’язкового виконання