
- •Історія української літератури раннього романтизму
- •«Українська мова і література»
- •1. Домашні завдання:
- •2. Аудиторні завдання:
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •1. Домашні завдання:
- •2. Аудиторні завдання:
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •1. Домашні завдання:
- •2. Аудиторні завдання:
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •1. Домашні завдання:
- •2. Аудиторні завдання:
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •1. Домашні завдання:
- •2. Аудиторні завдання:
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •1. Домашні завдання:
- •2. Аудиторні завдання:
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •1. Домашні завдання:
- •2. Аудиторні завдання:
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •1. Домашні завдання:
- •2. Аудиторні завдання:
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •1. Домашні завдання:
- •2. Аудиторні завдання:
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •1. Домашні завдання:
- •2. Аудиторні завдання:
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •1. Домашні завдання:
- •2. Аудиторні завдання:
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Тема 1. 1. Вступ. Особливості українського літературного процесу кін. Хуііі – поч. Хіх ст. Синкретизм мистецьких напрямів і течій
- •Тема 1. 2. Творчість Івана Котляревського
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Тема 1. 3. Григорій Квітка-Основ’яненко – засновник нової української прози
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Тема 1. 5. Українська драматургія першої половини хіх століття
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Тема 1. 6. Романтизм у світовій літературі. Українські поети-романтики
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Тема 1. 7. Художньо-стильові особливості романтичної творчості Миколи Костомарова
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Тема 1. 8. Становлення нової літератури на західноукраїнських землях
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Тема 2. 1. Літературний процес 40-60-х років хіх століття. Т. Г. Шевченко – основоположник нової української літератури
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Тема 2. 2. Реалістичні засади і стильові традиції української прози 40 – 60-х років хіх століття
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Тема 2. 3. Художня своєрідність прози Марка Вовчка
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Тема 2. 4. Творчість Пантелеймона Куліша
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Тема 2. 5. Творчість Юрія Федьковича
- •Див. Відповідні розділи у підручниках і посібниках.
- •Образ оповідача та його роль у творах г. Квітки-Основ’яненка.
- •Теми курсових робіт
- •Образ оповідача та його роль у творах г. Квітки-Основ’яненка.
Теми курсових робіт
Художня інтерпретація сюжету про "Пекельного Марка" у творі "Марко Проклятий" Олекси Стороженка.
Традиції вертепної драми у п‘єсах Івана Котляревського.
Апокрифічні мотиви у поемі Івана Котляревського "Енеїда".
Компаративний аналіз байкарського доробку Є. Гребінки та П. Білецького-Носенка.
Особливості світобачення й морально-етичні погляди українців у байках.
Поетика англійського готичного роману та історична проза Пантелеймона Куліша.
Образ Перебенді в контексті європейського романтизму.
Тема мовчазного пророка в українському романтизмі.
Художня проза М. Костомарова російською мовою («Сорок лет», «Кремуций Корд», «Черниговка») як «вальтерскоттівський тип історичного роману».
Метафізичні мотиви у поезії Т. Шевченка й У. Уїтмена.
Романтична традиція у творчості Т. Шевченка і В. Скотта.
Романтична традиція у творчості Т. Шевченка і Ф. Шіллера.
Східна екзотика в поемі "Магомет і Хадиза" Пантелеймона Куліша.
Засоби комічного та їхні функції в оповіданні Григорія Квітки-Основ‘яненка "Салдацький патрет".
Засоби комічного та їхні фукції у повісті Г. Квітки-Основ’яненка «Конотопська відьма».
Засоби комічного та їхні фукції в оповіданнях Г. Квітки-Основ’яненка «Пархомове снідання», «Підбрехач».
Образ оповідача та його роль у творах г. Квітки-Основ’яненка.
Мотив долі в поезії Тараса Шевченка.
Мотив долі в поезії Олександра Афанасьєва-Чужбинського.
Мотив долі в поезії Я. Кухаренка.
Своєрідність художнього віддзеркалення рис української національної ментальності у співомовках Степана Руданського.
Мотиви, образи, проблематика поеми І. Вагилевича «Мадей».
Новаторство Тараса Шевченка в жанрі балади.
Художня проекція світоглядового зламу Тараса Шевченка у творчості періоду "трьох літ".
Героїчні і сатиричні елементи поеми Тараса Шевченка "Єретик".
Художня модифікація біблійного сюжету і образів у поемі Тараса Шевченка "Марія".
Екзистенційні мотиви циклу поезій Т. Шевченка «В казематі».
Постать і творчість Тараса Шевченка у концепціях Д. Грабовича та О. Забужко.
Постать і творчість Тараса Шевченка у концепції Степана Балея.
Тарас Шевченка у спогадах його сучасників.
Художня інтерпретація образу Сави Чалого в історичних трагедіях "Сава Чалий" Івана Тобілевича та Миколи Костомарова.
Художня концепція любовного почуття в оповіданнях Юрія Федьковича "Люба-згуба", "Серце не навчити".
Проблема «сердечного почуття» у прозі Ю. Федьковича, П. Куліша, Марка Вовчка.
Новаторство художнього втілення історичної теми у повісті Марка Вовчка «Маруся».
Фольклоризм „Енеїди” І. Котляревського.
Амбівалентність сміху в „Енеїді” І. П. Котляревського.
Амбівалентне трактування пристрасті у новелістиці Ю. Федьковича.
Психобіографія Івана Котляревського.
Психобіографія Григорія Квітки-Основ’яненка.
Психобіографія Леоніда Глібова.
Психобіографія Євгена Гребінки.
Психобіографія Миколи Костомарова.
Психобіографія Тараса Шевченка.
Психобіографія Пантелеймона Куліша.
Психобіографія Марка Вовчка.
Психобіографія Юрія Федьковича.