|
ИНСТИТУТ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ, СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ И ПРАВА |
Кафедра общих математических и естественнонаучных дисциплин |
|
Концепции современного естествознания Программа, методические указания и контрольные задания
Направление 521600 ― «Экономика»
Квалификационная академическая степень ― бакалавр
Одобрено методическим Советом ИРЭСПиП
Москва 2011
УДК 502
ББК 20я73
К64
Авторы-составители: Ильичев В. А. к.т.н., доцент,
Коровайцева С. А.
К64 Концепции современного естествознания. Программа, методические указания и контрольные задания. — М.: Институт рыночной экономики, социальной политики и права, 2011, 48 с.
Приведены программа дисциплины «Концепции современного естествознания», литература для самостоятельной проработки курса, методические указания по изучению дисциплины и контрольные задания для выполнения самостоятельной работы.
Для студентов Института рыночной экономики, социальной политики и права.
ББК 20я73
©Институт рыночной экономики, социальной политики и права, 2011.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 4
ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ КУРСА 6
ЛИТЕРАТУРА 8
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 9
Тема 1. Наука в контексте культуры. Возникновение наук 9
Методические указания 9
Контрольные вопросы по теме 1 11
Тема 2. Природа в современной естественнонаучной картине мира 13
Методические указания 14
Контрольные вопросы по теме 2 22
Тема 3. Роль науки в современном обществе 23
Методические указания 23
Контрольные вопросы по теме 3 25
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ИНДИВИДУАЛЬНОГО КОНТРОЛЬНОГО ЗАДАНИЯ 26
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ 28
ПРИЛОЖЕНИЯ 31
Открытия и знаменательные научные события ХХ века 31
Темы рефератов контрольного задания по вариантам 42
Таблица вариантов контрольных заданий 44
Образец титульного листа для оформления контрольного задания 45
Введение
Дисциплина «Концепции современного естествознания» предусмотрена образовательным стандартом в плане подготовки бакалавров по направлению экономика и является составной частью цикла общих математических и естественнонаучных дисциплин.
«Концепции современного естествознания» — новый предмет в системе высшего образования. Насколько нужно знать современную науку человеку, который, скорее всего, никогда сам не будет работать в ней? В наши дни ни один человек не может считаться образованным, если он не проявляет интереса к естественным наукам.
Изучение данной дисциплины предусматривает ознакомление студентов, обучающихся по гуманитарным направлениям, с неотъемлемым компонентом единой культуры — естествознанием, и формирование у них целостного взгляда на окружающий мир. Это тем более необходимо, что сейчас рациональный естественнонаучный метод проникает и в гуманитарную сферу, участвуя в формировании сознания общества, и вместе с тем приобретает все более универсальный язык, адекватный философии, психологии, социальным наукам и даже искусству.
Обычное возражение, согласно которому интерес к изучению, например, электричества мало что дает для познания человеческих дел, только выдает полное непонимание человеческих дел. Наука — это не только собрание фактов об электричестве и т. п., это одно из наиболее важных духовных движений наших дней. Тот, кто не пытается понять это движение, выталкивает себя из этого наиболее знаменательного явления в истории человеческой деятельности.
Наука — это не только совокупность знаний. Науке можно учить как увлекательнейшей части человеческой истории — как быстро развивающемуся росту смелых гипотез, контролируемых экспериментом и критикой, цель которой — готовить людей, которые могли бы отличить шарлатана от специалиста.
В чем заключается цель преподавания этой дисциплины?
во-первых, для того, чтобы стать культурным человеком, надо знать, что такое теория относительности, генетика, синергетика, этология и другие науки;
во-вторых, это важно и потому, что многое в нашей жизни строится в соответствии с научной методологией. Хотя человечеству далеко до научной организации труда, тем не менее, научные принципы функционируют во многих видах деятельности, и, чтобы их успешно применять, надо их знать;
в-третьих, потому, что знания, необходимые любому специалисту, так или иначе связаны и в какой-то степени основаны на научных данных.
Почему предмет назван «Концепции современного естествознания»? Результатами научных исследований являются теории, законы, модели, гипотезы, эмпирические обобщения. Все эти понятия, каждое из которых имеет свое определенное значение, можно объединить одним словом «концепции». Естествознанием называется раздел науки, который изучает мир, как он есть, в его естественном состоянии, независимо от человека. К современному естествознанию относятся концепции, возникшие в XX веке. Наука бурно прогрессирует, и научные открытия совершаются на наших глазах.