- •Атомная энергетика: история и современность
- •За несколько месяцев до аварии.
- •Картина аварии. Герои Советского Союза посмертно…
- •Причины аварии.
- •Сразу же после аварии.
- •Эвакуация.
- •Распространение радиации и медицинские аспекты.
- •Ликвидация последствий аварии – дело всенародное.
- •Сегодня и завтра 30-километровой Зоны.
- •1. Рецензия на работу
- •2. Введение.
- •3. Предисловие к научно-исследовательской работе «Пепел Чернобыля»
- •Это горькое слово – Чернобыль.
- •4. Из истории.
- •История Чернобыля
- •История Припяти
- •Атомная энергетика: история и современность
- •1.1 Как развивалась советская атомная энергетика?
- •Есть ли необходимость развивать сеть аэс в нашей стране?
- •1.3 Какое место занимает ядерная энергетика страны в энергетическом комплексе других стран?
- •1.4 Какими реакторными установками оборудована чаэс?
- •1.5 Сколько человек работало на чаэс до аварии и намечалось ли дальнейшее развитие станции?
- •За несколько месяцев до аварии.
- •2.1 Великие пророчества.
- •(Нострадамус)
- •(Откровения святого Иоганна Богослова)
- •2.2 Предчувствия работников станции.
- •(Фильм Андрея Старковского «Сталкер», личные наблюдения)
- •2.3 За месяц до аварии.
- •2.4 Как складывались дела на 4-м энергоблоке накануне аварии – 25 апреля?
- •Картина аварии. Герои Советского Союза посмертно…
- •3.1 Где и когда произошел взрыв на чаэс?
- •3.2 Что рассказывают очевидцы аварии, в первую очередь те, кто находился непосредственной близости от эпицентра?
- •3.3 Какие разрушения произошли на станции, погибли ли люди непосредственно в момент аварии?
- •3.4 Можно ли сравнить происшедшее на чаэс с какими-либо другими авариями в различных странах мира?
- •3.5 Герои Советского Союза посмертно… Кто они?
- •Родина вами гордится..
- •Причиныаварии.
- •4.1 Как в целом можно охарактеризовать аварию на Чернобыльской атомной электростанции?
- •4.2 В чем заключались испытания, проводимые на 4-м энергоблоке в ночь с 25 на 26 апреля 1986 г.?
- •4.3 Главные и второстепенные причины аварии.
- •4.4 Почему именно такая организация, как магатэ, рассматривала причины аварии?
- •Сразу же после аварии.
- •Как действовал дежурный персонал сразу же после аварии на чаэс?
- •Действительно ли не представлялось возможным быстро определить истинный масштаб аварии?
- •5.4 Какие задачи Правительственная комиссия решала в первую очередь?
- •Эвакуация.
- •Когда было принято решение об эвакуации населения и как она проводилась?
- •6.2 Сколько всего людей было эвакуировано?
- •6.3 Как была решена проблема расселения населения, эвакуированного из 30-километровой зоны?
- •Были ли люди, которые различными путями пытались вернуться домой?
- •Распространение радиации и медицинские аспекты.
- •Что такое радиация и ее последствия?
- •Последствия аварии:
- •В течении какого времени происходил выброс радиоактивности из поврежденного реактора в атмосферу?
- •Сколько людей погибло в зоне отчуждения из-за острой болезни, и повлияла ли авария на детей?
- •Ликвидация последствий аварии – дело всенародное.
- •В какой последовательности проводились основные работы по ликвидации последствий аварии?
- •Как удалось «успокоить» взорвавшийся атомный ректор?
- •Последствия аварии.
- •Ранние последствия.
- •Отдаленные последствия
- •Генетические последствия
- •Работала ли после аварии Чернобыльская аэс?
- •Сегодня и завтра 30-километровой Зоны.
- •9.1 Что представляет собой сегодня 30-километровая Зона Отчуждения и будет завершено строительство третьей очереди чаэс?
- •9.2 Что такое проект «Укрытие»?
- •Республиканское общество Союз «Чернобыль».
- •Митинское кладбище.
- •7. Социальный опрос: результаты.
- •8. Заключение
- •9. Глоссарий.
2. Введение.
Для нас непререкаемый урок Чернобыля
состоит в том, что в условиях дальнейшего
развертывания научно - технической
революции вопросы надежности
техники, ее безопасности,
вопросы дисциплины, порядка и
организованности приобретают
первостепенное значение. Нужны
самые строгие требования везде и во всем.
М.С. Горбачев
Вот уже 27 лет мир помнит о той ужасной трагедии, содрогнувшей весь мир, которая случилась 26 апреля 1986 года в городе Припяти. Взрыв
реактора 4 – ого энергоблока на ЧАЭС унесла жизни многих людей, кто не побоялся бросить вызов этой аварии и своей жизнью ликвидировать очаг взрыва.
Я решила подробнее изучить этапы Чернобыльской аварии, ее причины и последствия, потому что многие ликвидаторы были из Удмуртской Республики (а точнее 3000 человек). В живых по всей Удмуртии осталось всего 2000 человек и в их число входят также ликвидаторы из Ижевска.
Актуальность моей работы я вижу в том, что человечество после аварии в Чернобыле не отказалось от использования атомной энергии в энергетике и значит риск повторения катастрофы существует. Поэтому моя задача исследовать и помочь людям не допустить больше подобных катастроф.
Цель работы:
Исследовать историю Чернобыльской катастрофы, собрав сведения о ее причинах, о героях-чернобыльцах, о всенародном участии в ликвидации последствий аварии, чтобы не дать людям забыть ее уроки.
Главные задачи работы:
1. Изучить различные источники информации (книги, газеты, Интернет-ресурсы, музыка, фильмы и компьютерные игры).
2. Создать мультимедийную презентацию для использования ее на уроках и классных часах.
3. Способствовать формированию уважительного отношения к людям, выполнившим свой человеческий долг в минуты страшной Чернобыльской трагедии.
Второстепенные задачи работы:
Изучить историю двух городов – Чернобыля и Припяти;
Установить место ядерной энергетики в энергетическом комплексе страны;
Изучить пророчества и предупреждения, которые предсказывали аварию;
Изучить ситуацию Украины за месяц до аварии;
Восстановить картину аварии и рассмотреть биографию Героев Советского Союза;
Установить главные и второстепенные причины аварии;
Для того, чтобы понять причины аварии, рассмотреть технические характеристики реактора;
Понять, какие ошибки были допущены в действии персонала во время аварии, а позже – через день – в эвакуации населения;
Установить, как распространялась радиация;
Восстановить картину сегодняшней Чернобыльской Зоны Отчуждения;
Ответить на вопрос: «Что такое проект «Укрытие?»;
Посетить Республиканское Общество Союз «Чернобыль», ЦДНИ УР;
Провести социальный опрос, с целью понять, насколько информированы жители Ижевска о данной катастрофе
Создать мультимедийную презентацию для использования ее на уроках.
3. Предисловие к научно-исследовательской работе «Пепел Чернобыля»
Пепел Чернобыля стучит в наших сердцах.
Вот уже второй год я живу и болею Чернобылем, стараюсь постичь причины аварии и ее последствия, постоянно думаю о героях и преступниках Чернобыля, о его жертвах – прошлых и будущих; переписываюсь, встречаюсь с множеством людей, причастных к этой трагедии, слушаю и записываю все новые и новые подробности. Порою я самонадеянно думаю, что нам уже известно все или почти все об аварии – но нет, в рассказе нового человека или в книге вдруг вспыхивает неожиданная, пронзительная деталь, возникает еще одна новая драма, чернобыльский сюжет, казалось бы, такой уже знакомый, делает еще один крутой поворот. И тогда я понимаю: нет, еще нескоро выберусь я из чернобыльского омута.